問(wèn)卷也有一些缺點(diǎn)。它們適合在短的關(guān)卡或短時(shí)間的玩法過(guò)了后執(zhí)行酪劫。在長(zhǎng)時(shí)間游戲的問(wèn)卷可以意味著緊張的有趣或者挫折時(shí)刻將會(huì)被玩家整體體驗(yàn)平均。但是，這也有助于收集整體感關(guān)于玩家在整個(gè)等級(jí)中虎锚，小游戲或部分中的回應(yīng)。
慘字玩家的回應(yīng)是主觀的以及可能受到偏見(jiàn)的影響衩婚，比如取悅廠商窜护。這種主觀性是另一個(gè)原因?yàn)槭裁次覀儾荒軆H僅依賴問(wèn)卷的理由，但是結(jié)合這些得分從可用性測(cè)試觀察數(shù)據(jù)非春。如果我們注意到身體語(yǔ)言的不一致以及他們問(wèn)卷的得分（看上去無(wú)聊柱徙，沒(méi)興趣，但是評(píng)分卻好）奇昙，我們可以和他們聊聊關(guān)于得分的事情护侮，以及嘗試?yán)斫獾梅直澈蟮脑颉２灰獓L試改變他們的想法储耐，但是核查為什么他們這樣打分羊初。
如果測(cè)試一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的與哦西，比如角色扮演游戲什湘，自然休息相對(duì)會(huì)比較少长赞，問(wèn)卷會(huì)變得更加坤然來(lái)執(zhí)行，因?yàn)椴荒艽驍嗤婕业淖⒁饬σ约霸谟螒蛑械膮⑴c闽撤，其他的測(cè)試方式可能更加適合得哆。自然休息不頻繁的游戲里，不得不考慮打斷游戲問(wèn)用戶評(píng)分體驗(yàn)的好處腹尖。等到一個(gè)階段結(jié)束柳恐，玩家可能說(shuō)他們很難回憶早期游戲的經(jīng)歷伐脖。
問(wèn)卷也可能有些技術(shù)性對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)難以理解。閱讀水平乐设，智能讼庇，以及情緒發(fā)展在不同的年輕孩子上差異巨大，所以很難說(shuō)問(wèn)卷適不適合來(lái)使用近尚。但是蠕啄，我們大致發(fā)現(xiàn)小于8歲的孩子抓不到評(píng)分的重點(diǎn)-他們傾向于給出極端值。他們也困難理解消極詞語(yǔ)的問(wèn)題（包括試著平衡回答偏見(jiàn)）戈锻。因此歼跟，我們傾向于避免結(jié)構(gòu)化的問(wèn)題讓小孩子來(lái)大，我們格遭，他們家長(zhǎng)或許可能幫助案目哈街。
因此，問(wèn)卷并不是完美的以及適合所有研究場(chǎng)景的拒迅；研究是關(guān)于選擇正確的工具為每一個(gè)工作骚秦。通常，我們發(fā)現(xiàn)使用問(wèn)卷鏈接其他方式璧微，比如觀察作箍，半結(jié)構(gòu)化訪問(wèn)，討論或者生理反饋前硫，提供一個(gè)簡(jiǎn)單有效的方式理解玩家在不同娛樂(lè)水平的體驗(yàn)胞得，這允許我們致力于問(wèn)“why”。他們也是有用的工具和不同的游戲做標(biāo)桿基線屹电。
