楊騫總是用他的行動(dòng)讓我重溫?zé)o力的挫敗感！
這不脏嚷，看著從他手里討來的周記預(yù)備稿骆撇，我欲說還休。欲說還休父叙，剎那忍無可忍神郊，又無奈填膺。他啊趾唱，他啊涌乳，把我這兩天來給他們?cè)O(shè)計(jì)、表演的寫作素材徹底無視不說甜癞，我昨晚放學(xué)前對(duì)他進(jìn)行的一步步細(xì)致引導(dǎo)夕晓，他全然不去想，凈只記住我怎么懲罰他了（殊不知悠咱，這一系列的所謂懲罰是故意給同學(xué)們制造的寫作素材罢袅尽）。今天討來的周記預(yù)備稿——日記析既，就純粹是他給我列的罪賬肮薄！不怕他給我列罪賬渡贾，急的是他就純粹是一個(gè)無心的人逗宜，心里有著不正常的發(fā)展雄右，從來看不到別人的好和自己的缺點(diǎn)空骚，滿心滿眼都是全世界對(duì)不住他！恨不得天天磨蹭偷懶的不止他一人擂仍，只不過像他這種心理的囤屹，除了他，也沒誰了逢渔！
數(shù)次與家長溝通肋坚，卻也無可奈何。放棄他嗎肃廓？
王寶銳總是用磨智厌、拖、裝聽不見來磨你的銳氣盲赊、勇氣铣鹏、正氣。
叫他到辦公室來補(bǔ)作業(yè)哀蘑，看著是在不停地寫诚卸，其實(shí)一節(jié)課寫不了幾個(gè)字葵第，他似乎總是用行動(dòng)無聲地告訴你：“叫你讓我寫！叫你讓我寫合溺！磨死你卒密！悶死你！” 抬頭棠赛，那種帶著眼鏡的小圓臉卻是一臉“我聽不懂您在說什么”的茫然哮奇！
哦喲，我的天哪—— 褚佳俊睛约，慢悠悠地走屏镊，慢悠悠地回頭，慢悠悠地抬頭看你痰腮，慢悠悠地展示自我：我就是松散而芥，緊不起來，記不住該干啥膀值，你愛咋地咋地吧棍丐，對(duì)我——啥都沒用！我就是吃了“松心散”了……
別看自己松松垮垮沧踏，還滿看不上別人呢歌逢，你看他在周記里寫懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)：“你真是朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也翘狱！”看來天天能完成作業(yè)也有傲人之處啊秘案，還把老師教他們背誦的《論語》用來評(píng)價(jià)人了，這個(gè)褚佳苛市佟阱高！
“老師，能寫言情小說嗎茬缩？”
“老師——能寫言情小說嗎赤惊？”
“老師，能寫言情小說嗎凰锡？”
我已經(jīng)不知道這是杜欣彤第幾次問我了未舟。
“你小孩子家，知道什么言情小說呀掂为。你知道什么是情嗎裕膀？”
“老師，我知道勇哗。我看這樣的小說昼扛。”
“你從網(wǎng)上看的智绸？”
“不是野揪，我看的書访忿。”
“你媽給你買的斯稳？”
“不是海铆，我偷著自己買的≌醵瑁”
這個(gè)黃毛閨女卧斟，可不能小看。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)憎茂，別人半小時(shí)完成的作業(yè)珍语，她用不了十分鐘。她有大把的時(shí)間讀書竖幔。她父母開快餐板乙，也離家遠(yuǎn)，沒時(shí)間管她拳氢。沒有家長監(jiān)督讀書募逞，她什么書都讀，還讀言情小說上癮了馋评》沤樱看看她寫的和同學(xué)鬧矛盾，這語言簡直和宮斗劇里的語言似的留特。能力強(qiáng)纠脾，讀書多，讀書內(nèi)容雜蜕青，懂得的也多苟蹈，讓這個(gè)孩子有些早熟；面容好身?xiàng)l好市咆，從小學(xué)舞蹈汉操，有才藝再来，讓這個(gè)女孩驕傲得像只孔雀蒙兰。她們小隊(duì)里那些不愛學(xué)習(xí)的，裝傻的芒篷，她一百個(gè)看不起搜变，一千個(gè)看不起。特別是那百毒不浸的楊騫针炉，她總恨不得吃了他挠他，省得他給小隊(duì)拖后腿。
“老師篡帕，楊騫又沒寫每日簡評(píng)殖侵！”
“老師贸呢，楊騫又沒完成作業(yè)！”
……
作文課上拢军，大家都在寫作文楞陷，只有楊騫在那里磨洋工。
“寫茉唉，快點(diǎn)兒寫固蛾！”任杜欣彤怎樣督促，怎樣咋呼度陆，楊騫艾凯，就是不買她的賬。
“離我們遠(yuǎn)點(diǎn)兒懂傀，我不愿看見你趾诗！”恨得個(gè)杜欣彤黑著臉，咬著牙蹬蚁，一個(gè)嘴角上翹沧竟，一只眼睛斜乜，然后擺頭缚忧，白他兩眼悟泵。
同在一個(gè)小隊(duì)，他倆的學(xué)習(xí)力闪水，那就是兩個(gè)極端糕非。“你管球榆，或者不管朽肥，我都在這里，不來不去持钉；你煩衡招，或者不煩，我都在這里每强，不悲不喜始腾。”面對(duì)楊騫這淡定的招數(shù)空执，杜欣彤的智商也被拉低了浪箭，整天氣得吹胡子瞪眼，抹眼淚辨绊，又毫無辦法奶栖。可憐的丫頭啊宣鄙！
“哐啷袍镀！”
“哈哈哈……”
我一回頭，原來邢書瑋倒在了地上冻晤。大家笑得都快肚子疼了流椒。我滿臉疑惑：
“邢書瑋，你激動(dòng)啥呢明也？”
“不是宣虾，不是，老師温数，我是看到楊騫……”
看到邢書瑋那一臉的囧相绣硝，我就納了悶兒了，作文課撑刺，謄抄個(gè)作文兒還能摔倒鹉胖？看來他是擔(dān)心大家的每周一稿沒啥寫吧！
放學(xué)前够傍，我說這周的作文周報(bào)需要到別的班去約稿了甫菠，大家發(fā)的不積極，我們自己的文章不夠這周的版面了冕屯，晚上王佳琪噌噌地給我往上發(fā)稿寂诱。一篇比一篇精彩。那語言安聘，太具有時(shí)代性了痰洒。我就納了悶了，早上哪瞇著去了浴韭？這么好的文章丘喻，早不給我發(fā)，還拿我一把念颈。合著會(huì)寫還成二大爺了泉粉？老成持重的脾氣，還真像大爺呢榴芳。好個(gè)王佳琪嗡靡！
“老師，老師翠语，先看我的叽躯！先看我的！”葛一翔快把本子舉到我的臉上了肌括。
“我不愿看你的，我怕我看了你作業(yè)中午吃不下飯去！”葛一翔永遠(yuǎn)寫這么爛谍夭，怎么說都不改黑滴，與家長溝通配合管理也不見效。
“老師紧索，就憑這你也該先看我的袁辈，看了我這寫的爛的，你再看那些寫的好的珠漂，你的心情就越來越好了晚缩，這樣才吃飯更香∠蔽＃”他又振振有詞荞彼！把本子塞我手里，他忸怩作態(tài)露出讓你哭笑不得的笑臉待笑。
四年級(jí)時(shí)就跟著六年級(jí)學(xué)生參加數(shù)棋比賽鸣皂，還一舉奪冠，他能不驕傲嗎暮蹂！這驕傲到尾巴都翹天上去的姿態(tài)他是天天掛著寞缝，以為“一俊遮百丑”，書寫差就干脆不放心上了仰泻。驕傲自戀荆陆，書寫很差，這是他唯二的缺點(diǎn)集侯，卻很要命慎宾！
......
愛學(xué)習(xí)的，不愛學(xué)習(xí)的浅悉；專注的趟据、跑神的；只顧自個(gè)兒的术健，愛看熱鬧的汹碱；謙卑的，驕傲的荞估；緊趁的咳促，遲緩的；與家長溝通有用的勘伺、無效的……各種性格跪腹，各種情況，在課堂上飞醉、作業(yè)上冲茸，都用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)出來。但無論如何，這是一群鮮活的生命轴术，讓我在學(xué)校這個(gè)小天地里感受生命百態(tài)难衰！
年齡越大 我的臉上越難維持那種強(qiáng)裝的嚴(yán)肅，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候 面對(duì)性格各異的這群孩子們逗栽，生氣盖袭、討厭不會(huì)有任何益處，所以我選擇——愉快地接受他們彼宠。
