一浩淘、前言。
跟著永澄大大學(xué)習(xí)【檢視閱讀】洽损，除了收獲了【檢視閱讀五步法】外還有以下幾個(gè)收獲：
1.千萬(wàn)不要掉到細(xì)節(jié)里庞溜，可以使用【留白工具】。
2.以【心理表征】為導(dǎo)向高效學(xué)習(xí)碑定。
3.【好奇心】是成長(zhǎng)的重要【利器】流码。
4.【讀書(shū)】是和作者【溝通】的過(guò)程。
5. 找【關(guān)鍵詞】特別重要延刘，重要的不得了漫试。
6. 讀書(shū)要從【中間】開(kāi)始讀，容易引起【好奇心】碘赖。
7.【張五臣萑伲】讀書(shū)法外构。
帶著以上收獲開(kāi)始踐行【檢視閱讀五步法】，閱讀的第一本書(shū)是成甲老師的《好好學(xué)習(xí)》播掷。
二审编、踐行。
【前提】：帶著問(wèn)題主動(dòng)閱讀歧匈。
1.這本書(shū)是講什么的垒酬？2.這本書(shū)的結(jié)構(gòu)是怎么組織的？3.這本書(shū)講的對(duì)不對(duì)件炉，哪里對(duì)勘究？哪里不對(duì)?為什么？4.這本書(shū)跟我有什么關(guān)系斟冕？
【目的】：
1.快速閱讀《好好學(xué)習(xí)》口糕，了解這本書(shū)的整體結(jié)構(gòu)和基本內(nèi)容。2.產(chǎn)生疑問(wèn)和閱讀興趣磕蛇。
2.刻意練習(xí)【檢視閱讀】景描。
【目標(biāo)】：
1.讀完前文可以回答出【主動(dòng)閱讀】提出的四個(gè)問(wèn)題。2.找到至少三個(gè)作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)的【關(guān)鍵詞】和自己【不明白】的地方孤里。2.時(shí)間控制在兩個(gè)【番茄鐘】?jī)?nèi)伏伯。
【檢視閱讀五步法】
【1】看包裝橘洞。
#【主標(biāo)題】：《好好學(xué)習(xí)》#【副標(biāo)題】：《個(gè)人知識(shí)管理精進(jìn)指南》
【PS】：副標(biāo)題可拆分為【個(gè)人知識(shí)管理】+【精進(jìn)】+【指南】捌袜，初步判斷這是一本指導(dǎo)具有【個(gè)人知識(shí)管理】基礎(chǔ)的人【如何】【精進(jìn)】的一本書(shū)。
【OS】：聽(tīng)了大大的分享發(fā)現(xiàn)炸枣，哇哦虏等，原來(lái)標(biāo)題是要這么【解讀】的，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)适肠。
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#【文案】：教你【如何】變【知識(shí)】為【資產(chǎn)】霍衫，讓【學(xué)習(xí)】成為【財(cái)富積累】。
【PS】：實(shí)現(xiàn)知識(shí)變現(xiàn)嗎侯养？【星星眼】
#【作者】：成甲
【PS】：我是今年聽(tīng)【個(gè)人崛起】跨年演講的時(shí)候第一次知道成甲老師的敦跌，當(dāng)時(shí)就被成甲老師的個(gè)人經(jīng)歷給震住了，世上怎么有如此有才又這么帥氣的人呢逛揩，新一代【男神】啊(【桃花眼】表情）柠傍。并且成甲老師也是永澄大大的好朋友誒，哎呦喂辩稽，【優(yōu)秀】的人總能吸引到同樣【優(yōu)秀】的人彼此欣賞惧笛。我也要努力成為【優(yōu)秀】的人，吸引【優(yōu)秀】的小伙伴做朋友逞泄，互相學(xué)習(xí)患整，共同進(jìn)步拜效。
話說(shuō)，成甲老師在這次跨年演講上也提到了【好好學(xué)習(xí)】這本書(shū)各谚，當(dāng)時(shí)就第一時(shí)間關(guān)注了成甲老師的公眾號(hào)紧憾，坐等新書(shū)消息。沒(méi)想到嘲碧，永澄大大居然搞了個(gè)【好好學(xué)習(xí)】的領(lǐng)讀活動(dòng)稻励，噢，買噶愈涩，簡(jiǎn)直不要太幸福望抽。珍惜機(jī)會(huì)，跟著永澄大大將【好好學(xué)習(xí)】進(jìn)行到底履婉。
#【封底】：大神推薦語(yǔ)之【關(guān)鍵詞】
【脫不花】：【學(xué)習(xí)方法】【刻意練習(xí)】【臨界】【小馬宋】：【沉下心來(lái)學(xué)習(xí)】【慢慢來(lái)煤篙，比較快】【彭小六】：【增強(qiáng)內(nèi)化知識(shí)的能力】【解決辦法】【修煉步驟】【萬(wàn)維鋼】：【學(xué)習(xí)怎樣學(xué)習(xí)】【有關(guān)知識(shí)的知識(shí)】【李笑來(lái)】：【把學(xué)習(xí)說(shuō)透了】【戰(zhàn) ? 隼】：【快速獲取重要知識(shí)】【應(yīng)用】【易仁永澄】：【元知識(shí)】【值得花費(fèi)精力】【更大威力】《好好學(xué)習(xí)》：【最有效的學(xué)習(xí)】【值得花精力學(xué)習(xí)】【如何應(yīng)用知識(shí)】【知行合一】
【PS】：二次判斷，這是一本跟【臨界】相關(guān)毁腿，需要【沉下心來(lái)學(xué)習(xí)】的關(guān)于【值得花費(fèi)精力】擁有【更大威力】的【知識(shí)】和【有效學(xué)習(xí)】及【應(yīng)用】的一本書(shū)辑奈。結(jié)合初次判斷，莫非這是一本【指導(dǎo)】具有【個(gè)人知識(shí)管理】基礎(chǔ)的人已烤，通過(guò)【有效學(xué)習(xí)】【值得花費(fèi)精力】具有【更大威力】的【知識(shí)】并【應(yīng)用】從而達(dá)到【精進(jìn)】的【目的】的書(shū)?簡(jiǎn)單講就是關(guān)于某些【知識(shí)】的【學(xué)習(xí)】和【應(yīng)用】的書(shū)鸠窗。
#【類別】：思維科學(xué)-指南
#【策劃?rùn)C(jī)構(gòu)】：中信出版社
#【版次和印刷】：2017年2月第一版
【PS】：這是我第二次買預(yù)售書(shū)哈。
【2】看整體胯究。
#【目錄】【大標(biāo)題】：#【第一章】：知識(shí)管理與認(rèn)知優(yōu)勢(shì)稍计。（PS：兩者有什么【關(guān)系】？）【疑問(wèn)】#【第二章】：掌握臨界知識(shí)的底層思維與方法裕循。（PS：什么是臨界知識(shí)【what】臣嚣？為什么要掌握臨界知識(shí)【why】？用什么方法掌握剥哑？【how】）【疑問(wèn)】
#【第三章】：發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用自己的臨界知識(shí)硅则。（PS：咦，原來(lái)【臨界知識(shí)】每個(gè)人都可能具有哈株婴，更加好奇什么是【臨界知識(shí)】了怎虫。如何發(fā)現(xiàn)呢？又如何應(yīng)用呢困介？臨界知識(shí)到底有什么用呢大审？）【疑問(wèn)】
#【第四章】：案例：核心臨界知識(shí)及其應(yīng)用。（誒【二聲】逻翁，有案例誒饥努，有助于加深理解哈“嘶兀【核心】臨界知識(shí)酷愧？是什么樣的知識(shí)呢驾诈？又是如何應(yīng)用的類？）【疑問(wèn)】
【大標(biāo)題】看完溶浴，我產(chǎn)生了以下想法：
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1.封底脫不花提到的【臨界】一詞在目錄中出現(xiàn)了三次乍迄，原來(lái)這本書(shū)是講【臨界知識(shí)】的哈。知道【臨界】士败，也知道【知識(shí)】闯两，可是組合到一起【臨界知識(shí)】就不曉得是什么了哈。大腦中飛快的【搜索】跟【臨界】相關(guān)的詞谅将，試圖從中發(fā)現(xiàn)點(diǎn)什么漾狼。臨界值？臨界狀態(tài)饥臂？好像是物理學(xué)的概念誒逊躁，莫非【臨界知識(shí)】是從一種【知識(shí)境界】進(jìn)入另外一種【知識(shí)境界】的【敲門(mén)磚】？咦隅熙，忽然想到了封面文案提到的（教你【如何】變【知識(shí)】為【資產(chǎn)】稽煤，讓【學(xué)習(xí)】成為【財(cái)富積累】）【臨界知識(shí)】是不是就是變【知識(shí)】為【資產(chǎn)】，讓【學(xué)習(xí)】成為【財(cái)富積累】的知識(shí)哈囚戚？我要從書(shū)中找一找答案酵熙。
2.既然這本書(shū)是圍繞著【臨界知識(shí)】展開(kāi)的，那么大神推薦語(yǔ)中的【關(guān)鍵詞】肯定是跟【臨界知識(shí)】相關(guān)的哈驰坊。那么是不是可以試著推斷：臨界知識(shí)擁有【更大威力】匾二，學(xué)習(xí)臨界知識(shí)可以【快速獲取重要知識(shí)】，可以【增強(qiáng)內(nèi)化知識(shí)的能力】庐橙，【值得花費(fèi)精力學(xué)習(xí)】假勿。我的推斷到底對(duì)不對(duì)呢借嗽？
帶著以上疑問(wèn)接著閱讀【小標(biāo)題】看看能不能找到部分答案态鳖。
#第一章小標(biāo)題:
1.【小字部分】：果然，臨界知識(shí)具有【更大威力】恶导，這個(gè)判斷是正確的浆竭。可是為什么【臨界知識(shí)】具有更大的威力呢惨寿？【疑問(wèn)】
2.【提升認(rèn)知深度】可以增強(qiáng)【認(rèn)知優(yōu)勢(shì)】邦泄，有助于【知識(shí)管理】？【疑問(wèn)】
3.哪些知識(shí)【值得】學(xué)習(xí)裂垦，比如【臨界知識(shí)】顺囊？【疑問(wèn)】
#第二章小標(biāo)題：
1.【小字部分】：【道】【術(shù)】2.哪三個(gè)底層方法？他們之間有什么聯(lián)系沒(méi)蕉拢？【疑問(wèn)】
3.哪三個(gè)技巧特碳？方法和技巧有什么區(qū)別诚亚？【術(shù)】與【器】的區(qū)別還是其它?【疑問(wèn)】
#第三章小標(biāo)題：
1.【小字部分】：【在掌握了理念和方法的基礎(chǔ)上】，理念午乓？方法站宗？立馬聯(lián)想到永澄老師的【掌握精通四層次法】模型，【理念】是【道】的層次益愈，【方法】是【術(shù)】的層次梢灭。上一章講了【道】和【術(shù)】。這一章講什么呢蒸其？【器】敏释？【用】？接著往下看摸袁，【核心問(wèn)題】是如何找到臨界知識(shí)颂暇？如何應(yīng)用？哦但惶，原來(lái)這一章講的是【術(shù)】和【器】啊耳鸯。
2.【為什么臨界知識(shí)能四兩撥千斤？】原來(lái)【臨界知識(shí)】為什么具有更大威力的【答案】在此啊膀曾，趕緊備注下P113县爬。
3.【天賦】與【學(xué)習(xí)臨界知識(shí)】有什么關(guān)系呢？是有擁【學(xué)習(xí)臨界知識(shí)的天賦】學(xué)習(xí)【臨界知識(shí)】更容易添谊？還是學(xué)習(xí)【跟天賦相關(guān)的臨界知識(shí)】更容易撒?【疑問(wèn)】
4.【能力圈】指什么财喳？各種能力組成的圈？類似于各種朋友組成的【朋友圈】斩狱？如何用【臨界知識(shí)】構(gòu)建自己的【能力圈】耳高？【疑問(wèn)】
#第四章小標(biāo)題：
1.案例？誒所踊，到了【用】的層面了哈泌枪。2.【小字部分】：【確實(shí)有一些重要的臨界知識(shí)是通用的】，咦秕岛，【臨界知識(shí)】到底是什么奥笛唷？為什么說(shuō)【有一些重要的臨界知識(shí)是通用的】凹萄Α修壕？用在哪方面啊遏考？怎么用的按瑞？【疑問(wèn)】3.除了【安全空間】不知道指什么灌具，其它幾個(gè)案例名詞都聽(tīng)過(guò)哈青团，也大概了解像棘。咦，原來(lái)這些都是【重要的臨界知識(shí)】哈壶冒。它們都有什么共同點(diǎn)呢缕题？它們好像都是定律撒，有關(guān)于基礎(chǔ)科學(xué)的胖腾，有關(guān)于自然科學(xué)的烟零，還有關(guān)于...不知道什么的，貌似都是關(guān)于科學(xué)的哈咸作。莫非锨阿，【重要】的【臨界知識(shí)】是關(guān)于科學(xué)的規(guī)律的?誒，不對(duì)记罚， 這些案例名詞貌似都可以跨學(xué)科使用誒墅诡，比如【復(fù)利效應(yīng)】和【概率論】不僅用在數(shù)學(xué)科學(xué)中，也應(yīng)用在經(jīng)濟(jì)學(xué)中撒桐智，學(xué)習(xí)中也經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到知識(shí)的【復(fù)利效應(yīng)】末早。【二八法則】更是應(yīng)用在生活中的各個(gè)方面说庭。哦Ｈ涣住！刊驴！難道【臨界知識(shí)】威力更大是因?yàn)榭梢浴究缃纭渴褂米怂眩烤拖瘛拘备芮嗄辍恳粯樱九R界知識(shí)】屬于【跨界/斜杠知識(shí)】捆憎？我要從書(shū)中尋找答案舅柜，驗(yàn)證我的想法《愣瑁【疑問(wèn)】
ps:誒呀媽呀致份，看個(gè)【目錄】居然看出這么多【疑問(wèn)】，我簡(jiǎn)直快成【問(wèn)題寶寶】了礁扮≈伲【問(wèn)題導(dǎo)向】的閱讀果然很有意思哈瞬沦，好奇心被吊的足足的太伊。難怪永澄大大會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)【好奇心】的重要性。
好了逛钻，先來(lái)【總結(jié)】一下通過(guò)閱讀目錄我都得到了些什么僚焦？
1.【主題】：這本書(shū)的主題是【臨界知識(shí)】。
2.【結(jié)構(gòu)】：第一章引出主題曙痘，第二章從【道】和【術(shù)】的層次上對(duì)主題進(jìn)行闡述芳悲。第三章從【術(shù)】和【器】的層次上對(duì)主題進(jìn)行闡述立肘。第四章則是從【用】的層次上對(duì)主題進(jìn)行闡述。
3.【若干疑問(wèn)】名扛，主要?dú)w納為：a.什么是臨界知識(shí)谅年？（what）b.為什么要學(xué)習(xí)臨界知識(shí)？（why）c.如何學(xué)習(xí)臨界知識(shí)并運(yùn)用肮韧？（how）4.【有待驗(yàn)證的假設(shè)/推斷若干】融蹂。
# 接下來(lái)看【序言】，看看能否從作者的【自序】中找到一部分答案弄企。同樣是快速閱讀超燃，尋找【關(guān)鍵詞】，這里我用了永澄大大利用尋找【轉(zhuǎn)折詞】的方法快速跳讀 拘领。以下是我從作者的【自序】里get到的點(diǎn)：
1.我找到了【知識(shí)管理】和【認(rèn)知】關(guān)系的答案【PXV：知識(shí)管理就是通過(guò)對(duì)外部信息進(jìn)行加工意乓，提高我們改變認(rèn)知或行動(dòng)的速度】，原來(lái)【知識(shí)管理】可以提高我們改變【認(rèn)知】的速度约素，那么反過(guò)來(lái)届良，認(rèn)知提高了，我們【知識(shí)管理】的水平是不是也就提高了類圣猎，原來(lái)兩者之間存在著【共贏】的關(guān)系哈伙窃。
【PS】：閱讀后文才曉得，作者認(rèn)為【做事情A样漆，會(huì)導(dǎo)致結(jié)果B为障，而結(jié)果B又會(huì)加強(qiáng)A，不斷循環(huán)放祟，是一種【復(fù)利效應(yīng)】鳍怨。【知識(shí)管理】和【提高認(rèn)知】之間存在著【復(fù)利效應(yīng)】跪妥。2.提取了兩個(gè)關(guān)鍵詞【解決問(wèn)題】【底層規(guī)律】
3.這本書(shū)的閱讀重點(diǎn)：a.掌握學(xué)習(xí)【臨界知識(shí)】的底層思維和方法鞋喇。b.核心問(wèn)題：如何找到有價(jià)值的【臨界知識(shí)】并把它應(yīng)用到生活中。4.本書(shū)特色：注重【底層方法】眉撵，【思考邏輯】和【案例展示】侦香，用【問(wèn)題】的結(jié)構(gòu)而非信息的結(jié)構(gòu)來(lái)展開(kāi)全書(shū)。這是一本以【問(wèn)題】為導(dǎo)向的書(shū)哈纽疟。
5.讀完【自序】罐韩，讀【結(jié)束語(yǔ)】，推導(dǎo)作者的寫(xiě)作目的：a.分享改變底層認(rèn)知的感悟和認(rèn)識(shí)污朽，啟發(fā)讀者提升自己的學(xué)習(xí)效能散吵。b.為培養(yǎng)擁有認(rèn)知戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)和掌握商業(yè)底層方法論人才做一些事情。c.實(shí)現(xiàn)作者的自我價(jià)值。d.承若和責(zé)任矾睦。
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【3】看細(xì)節(jié)晦款。
1.【索引/附錄】：書(shū)中提到的重要書(shū)籍。有一部分是自己看過(guò)的枚冗，有一部分是自己已購(gòu)買卻還沒(méi)來(lái)得及看的書(shū)缓溅，還有一部分是自己知道但是沒(méi)有看過(guò)的書(shū)，最后一部分是自己壓根沒(méi)聽(tīng)過(guò)的書(shū)赁温。
【PS】：在閱讀本書(shū)的過(guò)程中遇到【自己看過(guò)的書(shū)】中的內(nèi)容時(shí)肛宋，思考作者引用的是相關(guān)書(shū)籍的哪一部分知識(shí)【what】？為什么引用【why】束世？是如何引用的【how】酝陈？對(duì)于作者引用的【自己已購(gòu)未讀的書(shū)籍】?jī)?nèi)容時(shí)，做以標(biāo)記毁涉，之后在對(duì)【已購(gòu)未讀】書(shū)籍進(jìn)行閱讀時(shí)沉帮，進(jìn)行關(guān)聯(lián)思考，建立相關(guān)【心理表征】贫堰。將【知道未購(gòu)】書(shū)籍加入【書(shū)籍購(gòu)買清單】穆壕。最后一部分【從未聽(tīng)過(guò)】的書(shū)籍可以豆瓣搜索相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行大致了解，或者根據(jù)作者書(shū)中引用的觀點(diǎn)來(lái)進(jìn)行判斷是否考慮加入【書(shū)籍購(gòu)買清單】其屏。
2.【尋找關(guān)鍵詞】
【作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)的詞】：【臨界知識(shí)】【底層規(guī)律】【假設(shè)】【反思】【二八原理】
【自己認(rèn)為重要的詞】：【以慢為快】【打通知識(shí)阻塞】【融會(huì)貫通】【刻意練習(xí)】【心理表征】【反思晨修】【元認(rèn)知】
【自己疑惑的詞】：【綠燈思維】【習(xí)慣性防衛(wèi)】【跳躍性假設(shè)】【邊際效應(yīng)】
【4】下判斷喇勋。
1.這本書(shū)值不值得讀？很值得+++偎行，首先川背，作為一本講【學(xué)習(xí)方法】的書(shū)，本書(shū)從【道】【術(shù)】【器】【用】四個(gè)層面對(duì)【臨界知識(shí)】進(jìn)行了闡述蛤袒，方法落地熄云，可以直接拿來(lái)在【學(xué)習(xí)】和【生活】中進(jìn)行刻意練習(xí)和應(yīng)用。其次妙真，書(shū)中的很多內(nèi)容對(duì)于【提升認(rèn)知】有很大的幫助缴允。再者，書(shū)中所講的【臨界知識(shí)】可以【快速獲取其它重要知識(shí)】珍德，可以【增強(qiáng)內(nèi)化知識(shí)的能力】练般，很值得花費(fèi)精力閱讀學(xué)習(xí)。
2.這本書(shū)跟我有什么關(guān)系锈候？
第一：我在永澄大大的《好好學(xué)習(xí)》【讀書(shū)群】薄料，我要在永澄大大的【領(lǐng)讀】下好好讀書(shū)，爭(zhēng)取【讀透】這本書(shū)晴及。
第二：我之前學(xué)習(xí)過(guò)【個(gè)人知識(shí)管理】都办，擁有一定的基礎(chǔ)知識(shí)嫡锌，想要進(jìn)一步提升自己的【知識(shí)管理能力】虑稼，而這本書(shū)恰好是【個(gè)人知識(shí)管理的精進(jìn)指南】琳钉。
第三：我正好在進(jìn)行一個(gè)關(guān)于【高效學(xué)習(xí)】的【主題閱讀】，而這本書(shū)的內(nèi)容正好也有講如何【高效學(xué)習(xí)】蛛倦。
3.用什么方法讀歌懒？【張五常讀書(shū)法】+【分析閱讀】+【主題閱讀】4.什么時(shí)間讀？這個(gè)假期溯壶。
【5】粗閱讀及皂。
提前預(yù)估閱讀速度：5秒/每頁(yè)。【PS】：這個(gè)做起來(lái)貌似有點(diǎn)難度哈且改，總是為了趕速度不由自主的只看【黑體字】和【小字】部分验烧，沒(méi)有把每個(gè)字都過(guò)一遍。
三又跛、復(fù)盤(pán)與感受碍拆。
1.做的比較好的地方：帶著問(wèn)題去閱讀，變閱讀邊思考邊提問(wèn)慨蓝，不僅【好奇心】被吊的足足的感混，對(duì)閱讀這本書(shū)產(chǎn)生了濃厚的【興趣】，而且閱讀的【目的】性也更強(qiáng)了礼烈，對(duì)于書(shū)中內(nèi)容的理解也有很大的幫助弧满。2.做的不太好的地方：a..在【看細(xì)節(jié)】的過(guò)程中還是會(huì)因?yàn)閷?duì)閱讀的內(nèi)容感興趣偶爾【掉入細(xì)節(jié)之中】，出現(xiàn)【超時(shí)】的情況此熬。b.在【粗閱讀】的時(shí)候庭呜，做不到每個(gè)字都快速掃描，總是【跳讀】犀忱。3.分析原因：a.【小我】看到自己的感興趣的【獵物】疟赊，想要立刻【捕食】滿足自己。b.自己的【心讀】速度比較慢峡碉，擔(dān)心全文掃讀會(huì)花費(fèi)很多的時(shí)間近哟。4.解決方案：a.推遲滿足感，在【看細(xì)節(jié)】過(guò)程中再遇到感興趣的內(nèi)容時(shí)先做標(biāo)記鲫寄，完成【檢視閱讀五步法】之后再進(jìn)行精讀吉执。b.借助工具，在【粗閱讀】的過(guò)程中地来，借助【手指】/【簽字筆】/【眼球】的移動(dòng)來(lái)幫助自己【逐字】快速掃讀全文戳玫。5.下一步行動(dòng)：在下次【刻意練習(xí)】【檢視閱讀】的時(shí)候，a.在【看細(xì)節(jié)】過(guò)程中【如果】遇到自己【感興趣】的內(nèi)容未斑，我【就】立馬做標(biāo)記咕宿，跳過(guò)去接著后續(xù)內(nèi)容的閱讀。b.【如果】開(kāi)始進(jìn)行【粗閱讀】，我【就】移動(dòng)自己的【手指】或者眼球?qū)θ倪M(jìn)行【逐字】快速掃讀府阀。
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四缆镣、延伸思考。
在學(xué)習(xí)了《檢視閱讀》之后试浙，我發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)一直都在使用《檢視閱讀》選書(shū)董瞻，只是不自知而已。
【1】田巴、當(dāng)我在實(shí)體書(shū)店買書(shū)的時(shí)候钠糊，我在進(jìn)行【檢視閱讀】：
1.從一排排整齊排列只露出【書(shū)脊】的書(shū)籍中挑選出自己感興趣的名字的書(shū)拿出來(lái)。
2.看【封面】【封底】【文案】【推薦語(yǔ)】壹哺，這本書(shū)大概是講什么的抄伍？作者是誰(shuí)？都有那些人推薦管宵？為什么推薦截珍？
3.看【目錄】，這本書(shū)都講了些什么啄糙？有沒(méi)有我感興趣的笛臣？對(duì)我有沒(méi)有用？
4.看【序言】隧饼，作者為什么寫(xiě)這本書(shū)沈堡？在什么樣的情況下寫(xiě)的這本書(shū)？
5.挑選自己感興趣的【章節(jié)】進(jìn)行精讀燕雁，是否有打動(dòng)自己的地方诞丽？或者對(duì)自己很有幫助的地方?
6.【做決定】，這本書(shū)值不值得看拐格？我要不要買僧免？買回去之后立刻讀尊蚁？還是先放著找時(shí)間再讀他匪？
【PS】這個(gè)過(guò)程中踱卵，自己是從自己感興趣的章節(jié)開(kāi)始看起的妇拯，不會(huì)是第一頁(yè)哈☆醣可是書(shū)買回來(lái)之后藻丢，往往就是從一頁(yè)開(kāi)始全文閱讀犁跪，進(jìn)入【低效讀書(shū)】的狀態(tài)胡岔。偶爾有的時(shí)候也會(huì)只挑自己【感興趣】的或者【需要的】章節(jié)進(jìn)行閱讀法希，但是這樣的次數(shù)相對(duì)比較少。想想以往閱讀一本書(shū)要七個(gè)小時(shí)左右就...感謝這一年遇到永澄大大...遇到《好好學(xué)習(xí)》共讀群...2017靶瘸，讓閱讀飛起來(lái)吧...
【2】當(dāng)我在【當(dāng)當(dāng)】買書(shū)的時(shí)候苫亦，我在進(jìn)行【檢視閱讀】：
1.看【圖書(shū)銷量】毛肋，選擇圖書(shū)銷量高的點(diǎn)進(jìn)去。
2.看【編輯推薦】屋剑，這本書(shū)大概是講什么的润匙？為什么推薦？
3.看【內(nèi)容簡(jiǎn)介】饼丘，這本書(shū)主要講什么趁桃？對(duì)我有沒(méi)有用辽话？我感不感興趣肄鸽？
4.看【作者簡(jiǎn)介】，哪種類型的作者油啤？
5.看【目錄】典徘，這本書(shū)具體講了些什么？我對(duì)哪些章節(jié)比較感興趣益咬？哪些章節(jié)對(duì)我比較有幫助逮诲？
6.如果有【在線試讀章節(jié)】，就進(jìn)行章節(jié)試讀幽告。進(jìn)一步判斷這本書(shū)的價(jià)值梅鹦。
7.看【評(píng)論】，這本書(shū)好與不好的地方分別是什么冗锁？
8.借助其它平臺(tái)對(duì)本書(shū)進(jìn)行搜索齐唆，輔助判斷這本書(shū)的價(jià)值。
9.做出決定是否購(gòu)買本書(shū)冻河。
【PS】在【當(dāng)當(dāng)】買書(shū)分兩種情況箍邮，第一種是別人【推薦】自己確實(shí)需要或者喜歡的書(shū)，不需要花費(fèi)太多時(shí)間就直接下單購(gòu)買叨叙。第二種是【淘書(shū)】?jī)?chǔ)備精神食糧锭弊，這個(gè)時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)購(gòu)的一些弊端：比如，很多書(shū)籍沒(méi)有試讀章節(jié)擂错，無(wú)法更好的體驗(yàn)判斷書(shū)籍內(nèi)容味滞；或者有試讀章節(jié)，但不是自己感興趣的章節(jié)钮呀。有的時(shí)候會(huì)【判斷錯(cuò)誤】剑鞍，買到的書(shū)籍可讀性不強(qiáng)。被放置書(shū)柜一角幾乎沒(méi)怎么翻閱行楞。最近幾年幾乎沒(méi)有買錯(cuò)過(guò)書(shū)攒暇，但是早幾年的時(shí)候買過(guò)幾本【勵(lì)志類】暢銷書(shū)，營(yíng)銷的厲害子房，內(nèi)容養(yǎng)分不多形用。
【3】為什么我喜歡讀【紙質(zhì)書(shū)】就轧？原因如下：
1.一頁(yè)一頁(yè)進(jìn)行翻閱的時(shí)候，感覺(jué)很有手感田度。
2.方便圈圈畫(huà)畫(huà)妒御，方便進(jìn)行批注。
4.看完一本【厚厚】的書(shū)镇饺，會(huì)很有成就感乎莉。
5.不讀書(shū)的時(shí)候擺到書(shū)柜里做裝飾也是蠻好的。
6.可以放在床頭當(dāng)枕邊書(shū)奸笤，睡前讀上幾頁(yè)惋啃，感覺(jué)美美的。
7.可以很方便的翻閱到感興趣的【章節(jié)】進(jìn)行跳讀监右。
8.可以和他人進(jìn)行交換讀書(shū)边灭。
【4】為什么我很少看【電子書(shū)】？原因如下健盒？
1.沒(méi)有手感绒瘦。
2.批注不方便。
3.跳讀不方便扣癣。
4.【電子書(shū)】我只用來(lái)看小說(shuō)惰帽，而我看內(nèi)容精彩的小說(shuō)又容易上癮，為了避免耗費(fèi)過(guò)多的精力和時(shí)間父虑，所以一般情況下我不怎么看小說(shuō)该酗，也就很少看電子書(shū)了。
五频轿、結(jié)束語(yǔ)垂涯。
這是我從未體驗(yàn)過(guò)的【檢視閱讀】方式，這是我從未寫(xiě)過(guò)的【讀書(shū)筆記】方式航邢。對(duì)于【作品聲音】有了更加深刻的認(rèn)識(shí)耕赘，只有真正把想法寫(xiě)下來(lái)的時(shí)候，才會(huì)知道自己真正【抓住】了些什么膳殷，【作品聲音】某種程度上也是對(duì)自己思想的一次梳理操骡，在【作品聲音】的書(shū)寫(xiě)階段，會(huì)有一些之前完全沒(méi)有注意到的想法突然冒出來(lái)赚窃，補(bǔ)充之前的思維册招，形成更加系統(tǒng)的認(rèn)知。
