“錨”的本意
? ? ? ?錨一般指船錨钝域，是錨泊設(shè)備的主要部件讽坏。鐵制的停船器具，用鐵鏈連在船上例证，拋在水底或岸上路呜，可以使船停穩(wěn)。
錨的變種
參照物
? ? ? ? 學(xué)過物理的人都知道參照物织咧、參照系等類似的概念胀葱。就拿參照物來說吧，一個(gè)物體到底是在動(dòng)還是未動(dòng)笙蒙，不好說清楚抵屿。但如果我們選擇某物為標(biāo)準(zhǔn)，其他的與它進(jìn)行對(duì)比捅位，它們之間的位置改變了晌该，就可以說這個(gè)物體動(dòng)的；如果它們之間的位置未變绿渣，就可以說這個(gè)物體未動(dòng)。從這個(gè)意義上來說：錨就是參照物燕耿，有了這個(gè)知識(shí)人們不會(huì)再因?yàn)闋?zhēng)論“誰(shuí)動(dòng)誰(shuí)不動(dòng)”而浪費(fèi)時(shí)間或傷害感情中符。
原有知識(shí)、認(rèn)知甚至情感
? ? ? ? ?我是一名老師誉帅，就拿教師備課做例子淀散。在備課的時(shí)候。一方面要弄清楚這節(jié)課學(xué)生要獲得哪些知識(shí)蚜锨、哪些技能档插、滲透什么學(xué)科思維甚至獲得什么樣的情感體驗(yàn)，另一方面要了解學(xué)情亚再，所謂的學(xué)情實(shí)際上就是：學(xué)生知道什么郭膛，知道的有哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的氛悬，哪些是不完善的则剃。了解了這些后耘柱，依據(jù)教學(xué)原理尋求教學(xué)的啟動(dòng)點(diǎn)來進(jìn)行后續(xù)的教學(xué)設(shè)計(jì)。如果從錨的概念來說棍现，這就是教學(xué)啟動(dòng)的“錨”點(diǎn)调煎，找到了錨點(diǎn)，對(duì)于船來說才能靠岸上岸己肮；對(duì)于教學(xué)來說士袄，一節(jié)課才能啟動(dòng)，才能真正進(jìn)行下去谎僻。所以教學(xué)的錨點(diǎn)就是學(xué)情娄柳。
愿景、愿望戈稿、規(guī)劃西土、夢(mèng)想、理想……
? ? ? 羅永浩在談及理想主義時(shí)說“我會(huì)特別向往如果你能在推動(dòng)世界進(jìn)步過程中鞍盗，由于個(gè)人的力量導(dǎo)致出現(xiàn)一個(gè)變化需了，除了你誰(shuí)也做不到，這個(gè)是我們特別向往的事情般甲±哒В”這就是人在活著的時(shí)候?qū)で蟮囊饬x，定一個(gè)點(diǎn)也就是“錨點(diǎn)”敷存，然后以這個(gè)點(diǎn)為方向墓造，為原則來做事，來尋求自我的價(jià)值锚烦。如果從這個(gè)意義上說觅闽，不用整哪些沒用的詞匯，可以直接問：你人生的錨點(diǎn)是什么涮俄，大腦中可以略去許多不必要的詞匯蛉拙。錨就是理想，就是愿景彻亲，就是情懷……孕锄。
道德底線
? ? ?做人是要有底線的。一旦出現(xiàn)道德危機(jī)或某人苞尝、某群體畸肆、某國(guó)家做了超出我們預(yù)想的事的時(shí)候，中國(guó)人經(jīng)常會(huì)冒出這樣一句話宙址。我們想想轴脐，一個(gè)人的觀念總會(huì)打上時(shí)間、地域、社會(huì)環(huán)境的烙印豁辉，但每個(gè)人所處的這些外界因素又是如此不一樣令野，導(dǎo)致形成了形形色色、層次不一的各種道德觀徽级。如果從這點(diǎn)上來說气破，無論什么人做什么事，大家都不應(yīng)該指責(zé)餐抢。但人畢竟是一切社會(huì)關(guān)系的總和现使，在相互關(guān)系的運(yùn)行中，必然會(huì)形成大部分人認(rèn)可的一套體系旷痕，這個(gè)體系就會(huì)是這個(gè)社會(huì)正常運(yùn)行下去的“錨點(diǎn)”碳锈，誰(shuí)偏離這個(gè)“錨點(diǎn)”更遠(yuǎn)，誰(shuí)將承受這個(gè)社會(huì)給他的壓力甚至是懲罰欺抗。道德底線是這個(gè)社會(huì)要運(yùn)轉(zhuǎn)的“錨點(diǎn)”
……
無處不在的“錨”的身影
? ? ?在《助推》這本書中售碳，提供了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：假如你患有嚴(yán)重的心臟病，醫(yī)生建議實(shí)施大手術(shù)绞呈，你會(huì)急于知道手術(shù)的成功率贸人。這名醫(yī)生說：“100名接受這一手術(shù)的病人中，5年后有90人仍健在佃声∫罩牵”你選擇做還是不做？只要醫(yī)生的話聽上去舒服圾亏，我想你選擇做的可能性很大十拣。但醫(yī)生如果換個(gè)說法：“100名接受這一手術(shù)的病人中，5年后有10人死亡志鹃∝参剩”你選擇做還是不做？我想你選擇做的可能性會(huì)變小曹铃。但這兩種說法的本意是完全相同的甲喝，但我覺得“錨點(diǎn)”不同，第一種說法中你可能會(huì)讀出醫(yī)生希望你做這個(gè)手術(shù)（雖然醫(yī)生可能沒有這層意思）铛只，第二種說法中你獲得的意思可能正好相反。現(xiàn)在醫(yī)院做手術(shù)都會(huì)強(qiáng)調(diào)可怕的后果糠溜，實(shí)際上就是醫(yī)患矛盾給醫(yī)生或醫(yī)院植入了一個(gè)不太正確的錨點(diǎn)淳玩，導(dǎo)致醫(yī)院或醫(yī)生不愿承擔(dān)后果而出現(xiàn)這種讓病人或家屬?zèng)Q定是否做手術(shù)的決定。
? ? ? 錨點(diǎn)效應(yīng)非竿。錨點(diǎn)效應(yīng)會(huì)影響我們作出選擇蜕着。比如買衣服，同樣一件衣服假如值200元，如果這件衣服在小攤上賣承匣，你出了150元蓖乘，你很有可能都覺得不值；但如果這件衣服掛在大商場(chǎng)韧骗，標(biāo)簽價(jià)500元嘉抒，經(jīng)過砍價(jià)300元拿下，你很有可能覺得挺值的袍暴。這就是小攤和大商場(chǎng)在我們大腦中的錨點(diǎn)不同造成的些侍。
? ? ? 教育孩子也是如此。每位家長(zhǎng)對(duì)孩子的未來都有一定的希冀政模，這就是錨點(diǎn)岗宣。如果孩子能按照父母的想法走，父母會(huì)很開心淋样，覺得自己的孩子很好很懂事耗式。但現(xiàn)實(shí)生活中往往事與愿違，所以出現(xiàn)許許多多不該出現(xiàn)的事情趁猴。對(duì)于父母這個(gè)錨點(diǎn)如何確定刊咳，真得得有智慧，不能隨便拍腦門出了一個(gè)躲叼。
? ? ? ? 錨點(diǎn)效應(yīng)有時(shí)會(huì)被利用芦缰。比如，某災(zāi)區(qū)需要捐款枫慷，第一種方案：5元让蕾、10元、15元都可以或听；第二種方案：5元探孝、10元100元都可以。這兩種方案最后獲得的捐款總數(shù)肯定會(huì)不一樣誉裆，第二個(gè)方案肯定會(huì)籌集更多的款項(xiàng)顿颅。
? ? ? “ ? 錨”無論如何演化，實(shí)際上都取其兩個(gè)含義足丢，含義之一是某事的起點(diǎn)粱腻，含義之二是類似于目標(biāo)。懂得了錨的含義或心理特點(diǎn)斩跌，生活中許多事可以看得更清楚一些绍些。這個(gè)時(shí)代老年人容易被騙，這里面實(shí)際上用得就是錨點(diǎn)效應(yīng)耀鸦。
? ? ? “錨文本”就是文本的超級(jí)鏈接
