在1992年绒障，英國(guó)在全世界首次第起番舆，國(guó)際性的專(zhuān)為嬰幼兒打造的酝碳，“閱讀起步走”大規(guī)模贈(zèng)書(shū)閱讀活動(dòng)。
現(xiàn)在“閱讀起步走”這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)恨狈，正在日本各地?cái)U(kuò)展的很快疏哗。繪本圖畫(huà)書(shū)從專(zhuān)家審定的書(shū)單里，挑選每?jī)杀緸橐唤M禾怠，附上說(shuō)明返奉，由圖書(shū)管理員組成的小團(tuán)隊(duì)，親手遞到新生兒父母手里吗氏，并當(dāng)場(chǎng)給小寶寶看芽偏，并讀給小寶寶聽(tīng)。
國(guó)際上很多親子研究弦讽，都著眼于父母對(duì)孩子外在表現(xiàn)的影響污尉，很少涉及到，對(duì)子女大腦智力發(fā)育的影響往产。美國(guó)白宮發(fā)起的“結(jié)束成績(jī)差距項(xiàng)目”被碗，基于科學(xué)研究表明，發(fā)育中的孩子仿村，早期的語(yǔ)言環(huán)境锐朴、語(yǔ)言數(shù)量和質(zhì)量，對(duì)其大腦的構(gòu)造和發(fā)展奠宜，將形成一個(gè)非常強(qiáng)大驚人的贏弱包颁，將會(huì)影響一個(gè)人終身的學(xué)習(xí)和成就瞻想。無(wú)論貧富、語(yǔ)言環(huán)境都只和家庭娩嚼、父母相關(guān)蘑险，孩子智力具可塑性，基因如同構(gòu)建房屋提供的藍(lán)圖岳悟，其核心是關(guān)于父母愛(ài)的語(yǔ)言佃迄，重要而強(qiáng)大的作用。而父母的語(yǔ)言該遵尋什么行之有效的原則呢贵少？科學(xué)研究表明呵俏，至今目前還沒(méi)有比這更好的方法，來(lái)開(kāi)發(fā)兒童的大腦滔灶。
在美國(guó)普碎，僅占人口2%的猶太人，掌握著美國(guó)70%以上的財(cái)富录平。至今為此諾貝爾獎(jiǎng)得主大約有800人麻车，其中20%以上是猶太人，是什么造就了猶太人“集體性”斗这，“大規(guī)亩”的優(yōu)秀？只有教育能做到表箭。歷史上猶太人曾流浪赁咙、散居了2000多年，沒(méi)有土地免钻、飽經(jīng)戰(zhàn)亂彼水、驅(qū)逐迫害之苦，也沒(méi)有書(shū)籍伯襟，在這樣的背景下猿涨，其遵循的是什么核心的學(xué)習(xí)教育模式，并傳承至今呢姆怪？
此外歐美孩子的童年叛赚，都在輕松的玩耍中度過(guò)。他們都是自由玩耍嗎稽揭？答案是否定的俺附，首先是在指導(dǎo)下玩耍訓(xùn)練，再是自由的玩耍溪掀。
而這一切最終的目的事镣，都是為了從孩子誕生的第一天開(kāi)始，縮小其隱形的差距揪胃，打造孩子優(yōu)質(zhì)卓越的腦網(wǎng)絡(luò)璃哟。
