1夸赫、今天把中午公司吃的炸雞腿帶回來(lái)給孩子吃菩帝，平時(shí)把公司中午吃什么跟他形容描述，今天給他帶回來(lái)一件實(shí)物看看茬腿，他吃的很香呼奢，還說(shuō)幼兒園有時(shí)候也是吃的雞腿。
2切平、今天把審計(jì)第三章的講義輸入到幕布這個(gè)新出的思維整理軟件里握础，之所以叫思維整理軟件，主要是他不復(fù)雜悴品，簡(jiǎn)單禀综，而且能層級(jí)輸入，樹(shù)形結(jié)構(gòu)苔严，我全部輸入完定枷，就能看到總體框架，可以總覽届氢。比如：
- 第一節(jié)審計(jì)證據(jù)
- 第二節(jié)審計(jì)程序
- 第三節(jié)函證
- 第四節(jié)分析程序
如果是看書(shū)欠窒，先看目錄就能看出來(lái)，但是在看每節(jié)里面的具體知識(shí)點(diǎn)退子，在書(shū)里面就看起來(lái)不直觀岖妄，用了這個(gè)軟件型将。可以先將每節(jié)小的知識(shí)點(diǎn)收縮起來(lái)荐虐，先看整章的大框架是啥茶敏，在點(diǎn)開(kāi)每節(jié)，看每節(jié)的大知識(shí)點(diǎn)是啥缚俏！這樣一次下去，就有種俯瞰贮乳，從全局到微觀忧换，能掌握整章架構(gòu)，挺好用的向拆。所以根據(jù)這個(gè)步驟亚茬，我順便粗略的背記了一下，先有個(gè)整體了解浓恳，等后期再詳細(xì)背記和做題刹缝。
3、今天完成領(lǐng)導(dǎo)交代一項(xiàng)比較艱巨的任務(wù)颈将，領(lǐng)導(dǎo)跟我QQ里說(shuō)辛苦梢夯，我QQ里把艱巨困難說(shuō)了一下，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了解晴圾，其實(shí)平時(shí)在語(yǔ)言溝通上我也是偶爾說(shuō)一下颂砸，因?yàn)閭€(gè)人覺(jué)得，領(lǐng)導(dǎo)交代的艱巨任務(wù)對(duì)我來(lái)說(shuō)已是一項(xiàng)刺激的挑戰(zhàn)死姚，所以不怎么愛(ài)吐槽人乓，當(dāng)然偶爾跟領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)說(shuō)自己做的過(guò)程和困難也是讓領(lǐng)導(dǎo)體諒，理解工作都毒，會(huì)哭的孩子有奶吃色罚。
4、今天的筆記使用MARKDOWN寫(xiě)的账劲，也就簡(jiǎn)單的排版語(yǔ)法戳护，中間那四個(gè)點(diǎn)，就是用無(wú)序排列的“-”符號(hào)來(lái)完成的瀑焦。
這是斜杠
這是粗體
5姑尺、里面的流程圖很能鍛煉思維，我試著編程一個(gè)：
前面三個(gè)點(diǎn)不是頓號(hào)蝠猬，是數(shù)字1前面那個(gè)符號(hào)切蟋。
graph TB
A{審計(jì)}-->B((學(xué)習(xí)方法))
B-->C[四個(gè)方法]
C-->D背記
C-->E做題
C-->F錯(cuò)題本
C-->G真題練習(xí)
上面這個(gè)是有道云筆記里的MARKDOWN語(yǔ)法復(fù)制過(guò)來(lái)，怎么流程圖不顯示榆芦？難道語(yǔ)法不一樣柄粹，有道那邊能顯示喘鸟。百度了一下說(shuō)“目前還不支持”！
