這個(gè)時(shí)代是一個(gè)信息極大豐富的時(shí)代例获，同時(shí)也是一個(gè)注意力普遍缺失的時(shí)代。每天的工作生活中會(huì)被各種各樣的「信息」包圍印叁，變成我們的文化快餐被冒。這種快餐，很少有知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)轮蜕。
我們消費(fèi)的信息昨悼，大部分都是二手甚至三手、四手信息跃洛。加工過(guò)的信息率触，從熵增的角度來(lái)說(shuō)已經(jīng)脫離原始信息太久，沒(méi)法再次讓我們的大腦對(duì)它進(jìn)行加工汇竭。
加工的過(guò)程是一個(gè)認(rèn)知的過(guò)程葱蝗。一件優(yōu)秀的作品，你往往會(huì)說(shuō)细燎，哇两曼，這件作品真好，但很難知道它背后是用什么做成的玻驻，有什么樣的屬性悼凑，是否還能夠做成其他的作品。因?yàn)樗呀?jīng)成型了，喪失了再次加工的可能性户辫。
認(rèn)知的提升來(lái)源于你需要盡可能獲取到一手資料益老，或者你自己去創(chuàng)造屬于你自己的一手知識(shí)。
只是在閱讀或者收集信息上的勤奮寸莫，會(huì)只見(jiàn)樹(shù)木捺萌，不見(jiàn)森林。陷入低水平勤奮的陷阱膘茎。
很多時(shí)候桃纯，我們收藏了一篇文章，就認(rèn)為自己將來(lái)一定會(huì)讀披坏，所以自我感覺(jué)非常良好态坦。
如果收藏的文章一旦超過(guò)了我們的管理能力，它就會(huì)越積越多棒拂，最后變成一堆垃圾伞梯。
即使我們對(duì)收藏了文章進(jìn)行了閱讀，他的意義依然不大帚屉，增加的只是短期記憶巴席，只有形成了自己的筆記才能讓知識(shí)參與到「知識(shí)循環(huán)」中砸王。
我們需要避免收藏家謬論弱卡。以前小的時(shí)候冕房，逛書(shū)店的感受都挺好，因?yàn)槊看喂渫陼?shū)店總會(huì)買(mǎi)上幾本書(shū)牢屋。其實(shí)這是一種強(qiáng)烈的主觀認(rèn)定且预，這個(gè)認(rèn)定是：在書(shū)店里的書(shū)是不屬于我的，而一旦我買(mǎi)下來(lái)烙无，這本書(shū)就屬于我了锋谐。這個(gè)主觀判斷或者偏向進(jìn)而產(chǎn)生了這樣一種錯(cuò)覺(jué)，在書(shū)店里的知識(shí)是不屬于我的截酷，而一旦我買(mǎi)下來(lái)涮拗，在擁有書(shū)的同時(shí)，也似乎擁有了書(shū)中的知識(shí)合搅。
買(mǎi)書(shū)排山倒多搀，讀書(shū)如抽絲歧蕉。買(mǎi)完書(shū)的我們往往就將之束之高閣灾部，不再去翻開(kāi)閱讀了。
這和我們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上瀏覽信息惯退，看到好的信息點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)或者復(fù)制黏貼到自己的電子筆記中是多么的相似赌髓。在這個(gè)過(guò)程中，我們同樣的也有一種錯(cuò)覺(jué)，這份信息只要放到我的筆記中锁蠕，里面的內(nèi)容就能夠由我掌控了夷野，感覺(jué)十分良好。
去看看云盤(pán)里放著的那十幾個(gè) G 甚至幾十個(gè) G 的資料荣倾，是不是也是如出一轍悯搔。當(dāng)我們第一次把它們放進(jìn)去的時(shí)候，可能也是我們最后一次見(jiàn)它們的時(shí)候舌仍。
當(dāng)閱讀到好的內(nèi)容時(shí)妒貌，我們會(huì)直接把相關(guān)的內(nèi)容丟到我們的筆記系統(tǒng)中，總想著某一天我們會(huì)回過(guò)頭去整理铸豁，并且幸運(yùn)的話灌曙，可以產(chǎn)出一篇文章。但事實(shí)是节芥，我們丟進(jìn)去以后在刺，就再也沒(méi)有給它重見(jiàn)天日的機(jī)會(huì)。
其次头镊，不只要學(xué)習(xí)知識(shí)蚣驼，更要解決問(wèn)題。
《游戲改變世界》提到游戲一個(gè)很重要的設(shè)計(jì)是具有反饋系統(tǒng)相艇。我們這一代人隙姿，小時(shí)候都玩過(guò)俄羅斯方塊。在玩這個(gè)游戲的時(shí)候厂捞，每一次的操作都會(huì)在屏幕上實(shí)時(shí)的反饋給玩家输玷，而最大的反饋就是你疊了很高的一列，中間留了一個(gè)四格的長(zhǎng)條靡馁，越來(lái)越危險(xiǎn)欲鹏，越來(lái)越焦灼。突然臭墨，長(zhǎng)條下來(lái)了赔嚎，一下子，四行消掉了胧弛，同時(shí)還會(huì)有勝利的音效尤误。
這時(shí)候你會(huì)很爽。
在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中结缚，也需要注意怎么樣將知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)有的工作和生活中损晤，去獲取「解決問(wèn)題」的「反饋」。這樣的反饋會(huì)讓你越加的希望去學(xué)習(xí)知識(shí)红竭。
知易行難尤勋，如果僅僅學(xué)習(xí)知識(shí)而不去應(yīng)用喘落，不去實(shí)踐真正的解決問(wèn)題，結(jié)果可能就是那句有名的「道理都懂最冰，但是依然過(guò)不好這一生」瘦棋。
從解決問(wèn)題出發(fā)，在看書(shū)的時(shí)候也需要關(guān)注那些對(duì)我們有價(jià)值的點(diǎn)暖哨。一本書(shū)幾百頁(yè)赌朋，看得最快起碼也要幾個(gè)小時(shí)。如果沒(méi)有終點(diǎn)篇裁，這幾個(gè)小時(shí)除了終點(diǎn)不明確外箕慧，也沒(méi)法解決實(shí)際的問(wèn)題，只是看過(guò)了而已茴恰。只是尋求心理上的安慰而已颠焦。
除了那些故事性比較強(qiáng)的小說(shuō)外，以及知識(shí)點(diǎn)承接很強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)書(shū)籍外往枣，大部分的書(shū)籍都是可以在書(shū)中找到側(cè)重點(diǎn)去讀了伐庭。
也許是因?yàn)槲覀儚男〉酱笤谏险n學(xué)習(xí)的時(shí)候，都習(xí)慣于從課本的第一頁(yè)開(kāi)始學(xué)起分冈，這個(gè)習(xí)慣是如此的根深蒂固圾另，以至于我們?cè)诳磿?shū)的時(shí)候也出于這種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)慣性，總是會(huì)想著從第一頁(yè)開(kāi)始把書(shū)都看完雕沉。然后看了部分之后又放那邊不再翻看集乔。
虛的說(shuō)完了，來(lái)一點(diǎn)能夠?qū)嵅俚钠陆罚榻B一下漸進(jìn)式總結(jié)的學(xué)習(xí)方法扰路。
第1步：摘錄看到的好段落，是漸進(jìn)式總結(jié)的起點(diǎn)倔叼，是一切的基石汗唱。這一點(diǎn)相信大家都能做到。在看到好的段落內(nèi)容時(shí)丈攒，摘錄到自己的筆記中哩罪。這里面有個(gè)重要的點(diǎn)是，一定要注明出處巡验。
為什么是摘錄段落不是句子呢际插？是因?yàn)辄c(diǎn)狀的知識(shí)是需要邊緣的信息來(lái)幫助理解的。段落的信息容量比簡(jiǎn)單的句子信息量大显设，能夠幫助理解框弛。而注明出處也是為了能夠找到信息的源頭更加詳細(xì)的了解知識(shí)點(diǎn)。
第2步：是一輪真正意義上的總結(jié)敷硅，把導(dǎo)入的段落中最好的部分加粗功咒。但沒(méi)有明確的標(biāo)準(zhǔn)愉阎。只尋找關(guān)鍵詞绞蹦、短語(yǔ)和句子力奋，代表了所討論的觀點(diǎn)的核心或本質(zhì)。段落的加粗是為了那些關(guān)鍵詞幽七、短語(yǔ)和句子服務(wù)的景殷。
這部分可以在第一步完成的時(shí)候緊接著做，也可以和第一步同步進(jìn)行澡屡。
第3步：用高亮顯示猿挚，前一步的段落加粗是為了關(guān)鍵詞、短語(yǔ)和句子服務(wù)的驶鹉，那這一步要做的就是高亮這些關(guān)鍵詞绩蜻、短語(yǔ)和句子。這一次室埋，追求的是 「精華中的精華」办绝，只有在真正有特色或有價(jià)值的地方才會(huì)加亮。不是所有的層次都在同一時(shí)間增加完畢姚淆。重點(diǎn)是漸進(jìn)式孕蝉。
對(duì)「精華」的定義受具體情景的影響。需要引入一定的隨機(jī)性腌逢，讓底層有機(jī)會(huì)進(jìn)入高層降淮，在不同的情景下重新做出判斷。
第4步：用自己的話來(lái)記錄搏讶。對(duì)于一小部分最有感悟的筆記佳鳖，用自己的話結(jié)合著一些實(shí)際的案例來(lái)重述要點(diǎn)，以非正式的執(zhí)行摘要的形式媒惕，在筆記的最上面腋颠。
第5步：溫故而知新。經(jīng)常性的將這些信息翻出來(lái)「重見(jiàn)天日」吓笙，否則放久了容易「發(fā)霉」淑玫。
總之，知識(shí)需要有一個(gè)收集面睛，整理絮蒿，過(guò)濾，表達(dá)的過(guò)程叁鉴。每一個(gè)知識(shí)土涝，經(jīng)過(guò)這一套加工的過(guò)程，才可能內(nèi)化成自己知識(shí)體系的一部分幌墓，成為自己的第二大腦但壮。
選擇比努力重要冀泻，認(rèn)知比選擇重要。希望大家能夠通過(guò)對(duì)信息的加工蜡饵，形成自己的知識(shí)弹渔，提高自己的認(rèn)知。
