好多家長見面就談論孩子學習不好，厭學准夷，就跟玩沒仇钥飞，就喜歡玩，天天在外面瘋都不煩衫嵌，只要是坐下來學習读宙，就不是這事就是那事，一會說渴了楔绞，喝點飲料结闸，吃個水果，一會又尿酒朵，一會兒找東西桦锄，不是找橡皮，筆蔫耽，本子结耀，反正就是坐不住，做作業(yè)就跟殺他一樣针肥，回回熬到夜里十一點也寫不完饼记，看他寫作業(yè)才氣類，真沒法慰枕，你說具则，怎小，不上學以后咋弄具帮？
家長的抱怨多如牛毛博肋，孩子沉默對待，家長的“舌劍”一下下刺向空無一物的深淵蜂厅，孩子們的沉默蘊含著大爆發(fā)匪凡，蘊含著仇恨，仇視掘猿，而家長渾然不知病游。青春期的逆反，就是父母過于控制，孩子積壓情緒爆發(fā)的體現(xiàn)衬衬。
家長習慣與采用抱怨的語氣給孩子說話买猖，這已經(jīng)不是說話了，只要一張嘴滋尉，就知道要說啥玉控，除了訓斥，還是訓斥狮惜，再就是看人家誰誰誰高诺，仿佛自家的孩子是天底下最不好的孩子。
經(jīng)常性的抱怨碾篡，仿佛是孫悟空的緊箍咒虱而，箍得孩子頭疼，孩子感受不到愛耽梅，只感覺到被控制薛窥，被打被罵胖烛，被侮辱被傷害眼姐，孩子小沒能力，就用“厭學”來對抗佩番，我就“不聽話”众旗，我就氣死你。
天天生活在非吵即罵的家庭趟畏，孩子的心情能好嗎贡歧？有一句話叫“興趣是最好的老師”，孩子每天進家都感到恐懼赋秀，害怕被罵被批利朵，孩子讀書學習的興趣從何而來？
也有的家長似乎很負責猎莲，坐下來陪孩子寫作業(yè)绍弟，他會不停的提醒，“快點著洼，看幾點了”“坐直了”“又扣手類樟遣，手上有答案呢”“這都不會，干啥吃類身笤，你木頭腦袋啊”“笨豬”“也不知道仿誰豹悬，以后，要飯都趕不上熱的”液荸，等等瞻佛，這些侮辱似的語言，給孩子帶來的也是傷害滿滿的娇钱。
家長摧毀孩子學習興趣的利器:
1情緒化表達伤柄，想怎么訓孩子就怎么訓涡尘，沒有考慮到，孩子是一個活生生的人响迂，有自尊有尊嚴考抄，孩子是一個人格獨立的人，孩子需要父母的是愛蔗彤，是溫暖川梅，是安全感的建立，不是壓抑控制然遏，不是家長發(fā)泄情緒的工具贫途。
2，在孩子學習的時候待侵，批評挖苦諷刺孩子丢早，仿佛孩子一無是處，凈毛病秧倾，打擊孩子自信心的建立怨酝，孩子在學習的過程中，感受不到愉悅那先，只有痛苦农猬，孩子只可能遠離學習，遠離家長售淡，有的孩子會在外面不回家斤葱，躲在網(wǎng)吧玩游戲或者躲在同學家里。
3有的家長揖闸，就是抱怨揍堕，訴說自己的辛苦不容易，都是為了他們汤纸，給孩子花了多少多少錢衩茸，再不好好學習，對得起誰蹲嚣，等等递瑰，通過增加孩子的內(nèi)疚負罪心理給孩子施壓，逼迫孩子學習隙畜，結(jié)果也是不好的抖部。孩子背負著沉重的思想壓力，能學習好嗎议惰？
我想到為什么人都喜歡玩游戲慎颗，玩游戲沒有人督促，沒有批評，更沒有挨打挨罵俯萎，有的只是鼓勵“加油啊”“你好棒啊”傲宜，每進一級，都會有掌聲夫啊，有表揚函卒，有獎勵。
所以撇眯，如果有家長再抱怨孩子不愛學習报嵌，我就說，你回去打打游戲熊榛，看看游戲是怎么一步步讓人們鉆進去的锚国。
