6組10號第五次作業(yè)：

書寫作業(yè)

一聽課亮點

掌握身體發(fā)展的規(guī)律、運(yùn)動敏感期的合理活動

從事體育運(yùn)動使人保持健康良漱，增強(qiáng)體質(zhì)，提高協(xié)調(diào)能力欢际，才能激發(fā)我們的勇氣和自信母市。運(yùn)動是智力發(fā)展的基本因素，使人的心靈和世界聯(lián)系起來损趋。

孩子需要更多的運(yùn)動：

他們的肌肉沒有問題患久，是他們神經(jīng)系統(tǒng)出生的時候還沒有發(fā)育完全。所以他們的肌肉缺乏協(xié)調(diào)能力浑槽。

例子：曾經(jīng)看過教學(xué)片蒋失，教學(xué)片對幾個民族的孩子進(jìn)行追蹤的對比調(diào)查。一個是非洲的孩子桐玻，一個是美國的孩子篙挽，一個是日本的孩子，一個是蒙古的孩子镊靴。我開始看的時候嫉髓，我覺得命運(yùn)真的不公平观腊，都是孩子，可是他們出生在不同的過度。他們生活的品質(zhì)完全不同雾家，我深深地為生活在非洲的孩子感覺難過站宗，他們的生活是那么的原始，孩子們沒有衣服穿鉴腻，他們有沒有地毯。就是坐在塵土里，就是最用最原始的方式來玩兒量淌，玩泥巴、玩樹枝嫌褪。生在美國呀枢、日本孩子都是小公主、小紳士笼痛。他們的生活條件真是優(yōu)越裙秋。看著后來我發(fā)現(xiàn)在非洲原始狀態(tài)生活下的孩子們缨伊，他們和大自然融為一體的摘刑。他們有廣闊的活動空間，他們經(jīng)常有機(jī)會跑跑跳跳刻坊，坦言好大波上樹枷恕，在這些活動當(dāng)中他們得到了大量的前庭刺激。所以大多數(shù)谭胚，這些孩子們他們都是精神飽滿徐块，動作利落，無論是跑步灾而、攀爬胡控、跳躍都非常的敏捷。昆蟲啦小動物啊不但不害怕绰疤，還跟他們快樂地生活在一起铜犬。

現(xiàn)在生活的孩子們(美國、日本)高品質(zhì)生活的孩子們轻庆，有空調(diào)癣猾、有暖氣、生活在高樓大廈里余爆，他們反而運(yùn)動不夠纷宇，走路搖搖晃晃，重心不穩(wěn)蛾方。他們見小動物像捶、小昆蟲也害怕上陕。

現(xiàn)代的文明，汽車拓春、洋房把孩子的玩耍的空間都占領(lǐng)了释簿，孩子被擠壓家里，躲在家里看電視硼莽、玩電腦庶溶。常常有家長還問這樣的問題，我的孩子非常膽小怕事懂鸵，又有個家長說我的孩子精神精力旺盛偏螺，在家里常常搗亂，還有的家長說我的孩子常亂發(fā)脾氣匆光，讓更多的家長哪訴苦套像，說自己的孩子沒有胃口或者睡覺不好。最近有家長發(fā)信息問我說：我的孩子要不要去上感統(tǒng)課终息？這么多問題夺巩，我覺得其中的一個答案呢！當(dāng)然答案有很多采幌，我經(jīng)常會跟大家講劲够，其中一個原因就是你的孩子運(yùn)動太少，所以我就建議他們那要帶孩子去戶外休傍，帶孩子到大自然去跑征绎、去跳、去爬高磨取、蕩秋千人柿、跳房子。因為孩子戶外太少了忙厌，現(xiàn)在感統(tǒng)課這樣的機(jī)構(gòu)越來越多了凫岖。

孩子沒有發(fā)育好就降臨這個的世界里，孩子出生幾個月的時間他只能躺著逢净。他有腿不會走路哥放，不像小動物，小馬生下來就自己跑路爹土，自己跳了甥雕。小雞很快就找食了，好像比較起來我們?nèi)祟愌秸鸵穑@是嬰兒期特別長社露，好像小孩子還沒有辦法剛出生不久，他沒有辦法坐琼娘，沒有辦法走路峭弟。那有的人就說附鸽，是不是孩子他的肌肉沒有發(fā)育完全嗎？其實不是的瞒瘸，他們的肌肉沒有問題坷备，是他們神經(jīng)系統(tǒng)出生的時候還沒有發(fā)育完全。所以他們的肌肉缺乏協(xié)調(diào)能力挨务。

0-6歲的孩子有運(yùn)動期敏感期

0到3歲更是大肌肉發(fā)展的關(guān)鍵時期击你，孩子在一歲之內(nèi)大肌肉最明顯的，孩子剛出生躺著很無助谎柄，慢慢會抬頭、抬胸惯雳、會翻身朝巫、會坐、會爬石景、會站直到會走路劈猿，這么多的飛躍，都是在一年之內(nèi)完成的潮孽。并且人的創(chuàng)造是十分奇妙的揪荣。孩子自身發(fā)展的定律到了時間就呈現(xiàn)出來了。我總是七坐八爬做例子往史，到了七個月左右仗颈，有的六個月，有的七個月椎例，八個月挨决，差不多八個月左右，他就會爬了订歪。到了這個時間點脖祈，不管你是哪個國家的，人類是一樣的刷晋。好像鐘的發(fā)條一樣盖高，上了發(fā)條，到了就響了眼虱。孩子大概也是到了這個時候了喻奥，這個能力就呈現(xiàn)出來了。孩子有與生俱來的生命潛能蒙幻。那我們成人能做的是什么呢映凳？我們沒有辦法教孩子爬，我們只能為孩子預(yù)備適合他發(fā)展的環(huán)境邮破。

我們一講到蒙特梭利的時候诈豌，大家就想到昂貴的學(xué)費仆救，優(yōu)質(zhì)的器材和復(fù)雜的活動。孩子有與生俱來的生命潛能矫渔，他們按照自身發(fā)展規(guī)律的成長彤蔽，所以我們首先了解孩子的發(fā)展規(guī)律。第二預(yù)備合適的家庭環(huán)境庙洼。特別是運(yùn)動技能是習(xí)得的顿痪，這就是為什么說你不能教的？你沒有辦法教孩子爬油够，你只能給孩子預(yù)備一個大的場地(寬敞的場地)蚁袭，地板涼的放一個(毯子)爬行墊(不要買花的，買素點)石咬，不斷的嘗試揩悄，不斷地爬，越爬越熟練鬼悠。爬的潛能最大的限度發(fā)展出來删性。等孩子站的，同樣給孩子預(yù)備這樣的環(huán)境焕窝。堅固的桌子或椅子蹬挺，孩子可以爬著用手支撐起來。走路也一樣它掂，為孩子預(yù)備一個走路的空間巴帮，站著可以推個小車，買個可以推的小車群发。

我們要加用心用我們現(xiàn)有的條件對家庭布置時晰韵，要加注意給孩子一點活動空間，家庭環(huán)境有所改變熟妓。我們尊重孩子發(fā)展的規(guī)律雪猪，給孩子自由讓他能夠去練習(xí)每個技能，孩子的體能能夠發(fā)展起愈，能夠強(qiáng)壯只恨。

介紹一些活動：這些活動家長聽了不以為然。真正的教育就是源自生活的抬虽。

1.俯臥運(yùn)動

對小小孩來說最大的限度時間就是在地板做俯臥運(yùn)動官觅。人類發(fā)展學(xué)院(格倫多蒙)他通過對世界各地幼兒園的調(diào)查。孩子越多俯臥的時候時間阐污，越影響孩子的IQ,對孩子的IQ是有積極的影響的休涤。俯臥運(yùn)動，孩子出生后不久，有的孩子甚至一個月左右就可以開始了功氨。當(dāng)然看孩子的情況序苏，看孩子的身體狀態(tài)，開始的時候不要太久捷凄，短短時間就好了忱详。孩子不高興、一不喜歡就可以停下來跺涤，一天可以多次匈睁。孩子大一點，俯臥時間可能多一點桶错。

2.翻滾

一個月左右會抬頭航唆、抬胸做俯臥運(yùn)動。等三個月左右就要翻身了牛曹，這個時候我們隨著孩子的發(fā)展佛点，就可以為孩子預(yù)備翻滾的活動。這種活動也是一個非常傳統(tǒng)的一個活動黎比，我小的時候老人們就給我做這樣的活動≡妫活動的道具非常簡單阅虫，我這里介紹的所有的器材、道具都是最簡單最容易的不跟，你不需要花錢的颓帝，就是一個大毛巾或一條毯子，這做法是很簡單的窝革。把三购城、四個月放孩子放在兒童毛毯里，成人(父母)把兒童毯的一邊用雙手握住虐译，然后向上拉起瘪板，孩子就是順著拉起的方向翻滾。這個活動訓(xùn)練孩子的平衡力漆诽，適合三個月以上的侮攀。(小提示)孩子吃奶后，不做這個活動厢拭，可能會引起孩子吐奶兰英。

3.人工秋千

一條毛巾或嬰兒毯，做法：兩個成人各抓住毯子一邊供鸠，孩子放在毯中央畦贸。兩個人把毯子拉起來輕輕的左晃晃，右晃晃楞捂。這個活動目的訓(xùn)練孩子協(xié)調(diào)能力增進(jìn)親子關(guān)系薄坏。提示：最好在爬行墊上趋厉，避免孩子摔地上，抬起的高度一點一點颤殴。

我們做教育的重要的就是回到根本觅廓。傳統(tǒng)活動很多都是非常有價值的，多年的經(jīng)驗總結(jié)涵但，都是最好的活動杈绸，那今天理論研究逐漸證實了這些活動的科學(xué)性。父母不要給孩子抱這個班矮瘟，那個班瞳脓，最主要平靜下來，給孩子預(yù)備合適的環(huán)境澈侠，觀察孩子自發(fā)行為劫侧。很多活動不是我們設(shè)置什么活動，是孩子的自發(fā)行為哨啃。你會發(fā)現(xiàn)真正的教育不需要那么大的投資烧栋，那么大投資的也不需要那么多的花樣。很多都是我們常見的東西拳球，我們無意識审姓、潛意識里做的事情。

爬盒子

會爬的孩子給他預(yù)備一個爬的環(huán)境吧祝峻！加個盒子就是增加他空間的概念魔吐。讓他爬有趣，并且爬的時候增加難度莱找。爬盒子酬姆，在地墊上放幾個枕頭，爬枕頭山奥溺。給孩子增加難度辞色，增加興趣。增加難度孩子增加爬的能力谚赎，提高孩子解決問題的能力淫僻。家具(紙箱)讓孩子爬一爬、玩一玩壶唤。剛孩子孩子不太適應(yīng)雳灵，可以陪孩子一起爬。在盒子的另一端叫孩子或者拿個他喜歡球闸盔、玩具吸引他悯辙。好處培養(yǎng)孩子協(xié)調(diào)能力、空間概念，協(xié)助孩子爬的運(yùn)動躲撰≌氡幔活動適合年齡8個月以上。

前庭平衡

重要的詞前庭平衡拢蛋，講到運(yùn)動的時候桦他，就會說到這個詞。日常生活每時每刻都和前庭平衡有關(guān)谆棱，從站快压、坐、跑垃瞧、跳等等基本的動作蔫劣。以及讀書、寫字个从，生活中的喜怒哀樂情緒表現(xiàn)等等都和前庭系統(tǒng)有著密切關(guān)系脉幢。系統(tǒng)包括(半規(guī)管、橢圓囊和球狀囊)嗦锐，最重要還是運(yùn)用嫌松。三種器官所大腦會很精確身體處于空中的什么位置。動呢奕污！還是靜的狀態(tài)豆瘫，有什么部位在動？動的方向和速度是怎樣菊值？日常生活活動追趕、跑跳育灸、旋轉(zhuǎn)腻窒、搖蕩、滑動磅崭、搖晃儿子、吃飯、洗澡砸喻、騎車柔逼、溜冰等。必須與前庭平衡為基礎(chǔ)割岛。習(xí)得前庭充分的協(xié)調(diào)愉适，做起來輕松愉快。沒有前庭的幫助癣漆，一切動作的進(jìn)行會變得的很困難维咸，甚至是不可能的。

前庭平衡是人類賴以生存的一個大支柱也不過份。感官統(tǒng)合失調(diào)的孩子癌蓖，主要大多數(shù)前庭不平衡引起的瞬哼。孩子發(fā)脾氣、情緒不好租副、學(xué)業(yè)不正等等坐慰，也和前庭發(fā)育不良有關(guān)。(翻滾用僧、人工秋千结胀、爬行、玩球)古老的活動對孩子的平衡系統(tǒng)都非常有幫助永毅。

人工秋千

孩子喜歡抱的時候把跨，左右搖晃。還有給母親預(yù)備了搖椅沼死，搖晃的時候孩子非常舒服着逐。所以前庭刺激是對孩子情緒有一定影響力。整天在外面跑跳玩的孩子意蛀，他們通常都是很滿足很愉快耸别。悶在家里的孩子難得做幾個運(yùn)動，他們前庭刺激不夠县钥，他們情緒悶悶不樂秀姐，常發(fā)脾氣不高興。

腿上跳

蒙特梭利教育理念若贮，就是觀察孩子的自發(fā)行為省有。孩子到七個月就是喜歡在腿上跳蹦(無論哪個民族、國家的孩子都有傾向)谴麦，我們跟隨孩子蠢沿。孩子有這個愿望的時候，我們就讓他跳匾效，多簡單舷蟀。不需要買什么器材。他就在腿上蹦這也是一個親子活動面哼，很父母建立良好的親子關(guān)系野宜，一邊蹦一邊跳，他還會笑魔策，你可以跟他有對話匈子。

做法：父親和母親握著孩子的腋下，面對面或孩子背朝你代乃，把孩子的放在腿旬牲，自然而然一彎一彎的跳起來仿粹，我們跟著就好了。

活動好處：親子關(guān)系原茅、加強(qiáng)孩子的腿部力量吭历、為孩子站做準(zhǔn)備。他到了一個年齡你就給他預(yù)備這樣的活動擂橘。(預(yù)備推車和學(xué)步車是不一樣的晌区。)

球

運(yùn)動器材，球又簡便通贞，不需要花太多錢朗若。小朋友非常喜歡的，給孩子預(yù)備大大小小的球昌罩。數(shù)學(xué)概念又是感官概念哭懈。根據(jù)他的年齡不同，玩的方法不一樣茎用。孩子會做了以后遣总，可以傳球。孩子喜歡丟東西怎么辦轨功？給孩子制造一個活動投球旭斥。

平衡球

平衡球孩子很小就可以給孩子用這樣的球，不滿一歲的寶寶古涧，俯臥在平衡球上垂券，抓住他的雙腳把他向前推，向后拉羡滑。大點的孩子自己躺球上菇爪，坐球上玩。

走路

現(xiàn)在孩子抱的太多了柒昏，孩子一娄帖、兩歲可以走路讓他走。蒙特梭利認(rèn)為兩三歲可以走幾里的路昙楚。大人覺得走路是有目的性的，有的人說我為了減肥徑直的往前走達(dá)到目的地诈嘿。孩子走路不一樣堪旧，孩子的走路是走走停停，一會停下來玩一玩奖亚，看一看淳梦，看看小花、小草昔字，蝴蝶爆袍，跳跳小河溝首繁，坐小路邊，充滿樂趣陨囊。成人多無聊弦疮，就我們旅游一樣，到了地方照著走了蜘醋。大人盡量帶孩子多走路

3-6歲的孩子

孩子可以走路胁塞、可以跑步。他走路可以向前走向后走压语，跑步跑跑停的住啸罢，可以轉(zhuǎn)彎。爬高胎食、爬樓梯扰才、攀巖、跳遠(yuǎn)厕怜、跳繩衩匣、跳皮筋、投球酣倾、走平衡木舵揭、走線。(蒙氏的有一系列的走線活動)小的時候三個輪子最后是兩個輪子躁锡。

孩子可以玩單杠午绳，兩歲就喜歡舉重物。牛奶罐里裝沙子映之、米拦焚，可以抱著走來走去。蹦蹦床對小孩有益杠输。大人也跳蹦蹦床赎败，非常好的運(yùn)動，成人的膝蓋有保護(hù)作用蠢甲。

3-6歲孩子運(yùn)動很重要僵刮。有的家長這個時候升學(xué)的壓力給孩子很多功課，不想讓孩子有過多的運(yùn)動鹦牛，怕影響孩子的學(xué)習(xí)搞糕。運(yùn)動對腦部發(fā)育非常有幫助，對孩子的智力起到非常重要的作用曼追。小孩子打球看起來很簡單的運(yùn)動窍仰。對大腦、小腦平衡都起到很重要作用礼殊。小腦對身體運(yùn)動起到輔助的作用驹吮。孩子打球针史，他要接到這個球，他計劃他要跑到什么方向和位置去接球碟狞，接的時候他的頭啄枕、腳、身體怎么放什么位置篷就，怎么協(xié)調(diào)一致射亏，怎么協(xié)調(diào)的配合，他要跑多快竭业？他揮舞這個拍子有多快智润？用多大的力氣來揮舞？甚至往哪個方向揮舞未辆？只有這些整體的和諧以后窟绷，這些整個過程都是大腦在處理執(zhí)行。

矯正的過程咐柜，我接不接到球兼蜈，我的方向這個拍子在哪里？矯正的過程是小腦在負(fù)責(zé)拙友。孩子簡單的運(yùn)動为狸，牽系到很多部位的，對孩子大腦遗契，左右腦的發(fā)育辐棒、平衡都起到重要的作用。

問題：運(yùn)動跟孩子和學(xué)習(xí)的關(guān)系牍蜂？

前庭系統(tǒng)非常重要漾根，比如都想讓孩子安分的上課，用心寫字蚌昃骸辐怕！這些都跟孩子的前庭系統(tǒng)有關(guān)。比如閱讀从绘，閱讀的時候寄疏，那不單單是用眼睛能看文字，我們在閱讀的時候僵井，孩子需要他維持身體肌肉張力和身體的平衡赁还。他才能夠安穩(wěn)的讀書和寫字，他還有正確認(rèn)識空間的概念驹沿。才能夠認(rèn)清字與字之間的行距、間距以及字形蹈胡。最后還要有良好的眼球活動能力渊季，才能一句一句朋蔫，一行一行平視地看下去。那寫字就更難了除了上面的這些外却汉，還有他的手臂手指良好的感覺驯妄，手的力度。

二 整理孩子大肌肉運(yùn)動的發(fā)展規(guī)律合砂，寫出相應(yīng)的活動青扔。【建議紙的左邊寫發(fā)展規(guī)律翩伪，右邊寫相應(yīng)的活動】

孩子大肌肉運(yùn)動的發(fā)展規(guī)律表

一個月：抬頭微猖、抬胸（俯臥運(yùn)動）

三個月：坐（坐到媽媽腿上）

翻身（協(xié)助翻身、毛毯翻滾缘屹、人工秋干）

7-8月：坐爬（腿上跳凛剥、推球爬）

站（扶著家具站立）

11個月：爬并且站立（爬樓梯、扶著小床沿走）

1-2歲：蹲轻姿、推犁珠、拉、爬互亮、跑（小推車犁享、平衡球）

2-3歲：上下樓梯、跑（爬高豹休，滑滑梯炊昆、跳樓梯、目標(biāo)投球）

3一5歲：爬上爬下（上下樓梯慕爬、爬樹）

走直線（騎3輪自行車）

平穩(wěn)的跑（你追我跑窑眯、蹦、跳）

隨意的拐彎（旋轉(zhuǎn)医窿、投球）

5-6歲：成人走路（跳躍）

很少會跌倒（跳遠(yuǎn)磅甩、跳繩、左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)）

速度快（投擲姥卢、前跨卷要、拋出）

三 實戰(zhàn)作業(yè)：

1根據(jù)你孩子的年齡（或幼兒園你觀察的孩子）給孩子制定運(yùn)動活動計劃（1-2個活動）

2教孩子一起做活動，然后觀察記錄独榴，心得（此活動是否適合孩子僧叉，是太簡單還是太復(fù)雜，孩子是否感興趣）

【實戰(zhàn)活動1+2棺榔，請文字注明活動名稱和觀察記錄瓶堕，以圖片和文字拼貼發(fā)督導(dǎo)群和石墨鏈接】

1、活動計劃：

老大肉肉：九歲

老二團(tuán)團(tuán)：近八個月

症歇、協(xié)助翻滾

郎笆、爬盒子

谭梗、球上俯臥

觀察記錄：

1）、協(xié)助翻滾

二寶團(tuán)團(tuán)是一個不愛躺著的寶寶宛蚓，近八個月的他更喜歡大人扶著他走激捏，把他放到地上，能迅速地爬到家具旁邊扶著站起來凄吏。所以當(dāng)我把毯子鋪在地墊上远舅，把他放在上面的時候，他剛開始的時候有點掙扎痕钢。但是當(dāng)我一點點抬起毯子图柏，讓他翻滾起來的時候，他開心得笑起來盖喷。這樣反復(fù)做了三四次爆办，他就開始讓我抱起他走。

大寶肉肉反而鬧著非要玩兒课梳，毯子太小了距辆，已經(jīng)不能協(xié)助她翻滾了，人家自己把被子打開暮刃，邊滾邊卷被子跨算，玩兒得不亦樂乎。

椭懊、爬盒子

正好來了一個快遞诸蚕，內(nèi)外共兩個小盒子。放在地板上氧猬。想讓二寶爬盒子背犯。

當(dāng)他趴在地上時，先爬到了盒子邊上盅抚，有一個盒子漠魏，我還沒來得及封口，他扒翻了妄均，看了看里的的東西柱锹，然后試圖扶著另一個盒子站起來。此時的他已經(jīng)可以扶著沙發(fā)丰包、茶幾等比較穩(wěn)固的家具站起禁熏，也能扶著畫板站起。相對于爬行邑彪，和翻滾瞧毙，對于正在探索站立和行走的他而言似乎都不是太感興趣。

不過，后來在地墊上宙彪，他他喜歡的玩具放到我身體的另一側(cè)時撑柔，他試圖爬著翻過我的腿，這樣有幾次之后您访，他終于爬過去了。

剪决、球上俯臥

團(tuán)團(tuán)不愛中趴著灵汪，所以購買了大龍球，想試試他是不是愛在球上趴著柑潦。

第一天買回來享言，兩個孩子就玩兒很高興。我們玩兒姐姐在另一側(cè)诞挨，隨著球的翻滾二寶到了球的頂端趴著褐着，同時看到姐姐口糕。每次看到姐姐都會笑的很開心。

后來就讓他趴在大球上差牛，抓住他的大腿做推拉的運(yùn)動。他非常享受地捏著球上的小突起堰乔，一會兒竟然睡著了偏化。

老大更是愛上了大球，每天自己趴著玩兒得不亦樂乎镐侯。

2侦讨、教孩子活動：在腿上跳

團(tuán)團(tuán)一個月時，我曾拉著他的雙手苟翻，讓他從躺著站起來韵卤，他緊緊拉著我的手，顫顫巍巍地站著崇猫，那也非常開心沈条，到后來慢慢地我可以不用什么力氣，他就能站得穩(wěn)穩(wěn)地邓尤，并因此而得到了我的鼓勵拍鲤。可能是因為這個原因（或者每個孩子都是這樣的成長特點汞扎？）季稳，他一但是站立的姿勢，都是盡量穩(wěn)穩(wěn)地澈魄，不怎么做蹦跳的動作景鼠。七八個月，應(yīng)該是可以進(jìn)行跳的動作了。所以選擇了這項活動來教他铛漓。

和他看《蹦》這本繪本溯香，到最后一頁的時候，雙手在他腋下舉著他浓恶，邊上下舉動邊說“蹦玫坛！”

第一次：盡管他對能一上一下的動作還是很喜歡的，反復(fù)做了幾次之后包晰。并沒有領(lǐng)會這個動作湿镀。

第N次：之后，在他情緒好的時候伐憾，我抓住機(jī)會又鼓勵他在我腿上做蹦跳的動作勉痴，目前為止還是不太成功。每天還是爬爬爬走走走树肃，倒是走得越來越穩(wěn)了蒸矛，開始扶著茶幾，自己走了胸嘴。