行為主義心理學(xué)?（訪問密碼：3552）
內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書的寫作目的是對(duì)行為主義心理學(xué)的產(chǎn)生、發(fā)展直至衰落的過程饭宾，以及主要代表人物作一全面醋粟、系統(tǒng)的介紹與評(píng)述。
作者簡(jiǎn)介
張厚粲教授(1927年4月生，河北南皮縣人哗讥，漢族) 辙芍，1948年畢業(yè)于輔仁大學(xué)心理系并留校任教。現(xiàn)任北京師范大學(xué)心理系教授咆耿，博士生導(dǎo)師德谅，校務(wù)委員，身兼國(guó)務(wù)院參事萨螺，全國(guó)政協(xié)委員窄做，中國(guó)心理學(xué)會(huì)常務(wù)理事，全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員慰技，教育考試研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)和國(guó)際心理科學(xué)聯(lián)盟(IUPsyS)副主席等多種重要職務(wù)椭盏。
張厚粲教授從事心理學(xué)教學(xué)與科研工作五十余年，主要研究領(lǐng)域?yàn)閷?shí)驗(yàn)心理學(xué)惹盼、人類認(rèn)知庸汗，以及心理和教育測(cè)量。張教授極富開拓精神手报，是中國(guó)心理學(xué)的帶頭人蚯舱，她1982年首次將認(rèn)知心理學(xué)引入中國(guó)，在“漢字識(shí)別”掩蛤、“認(rèn)知方式”枉昏、“PDP 模型”等研究領(lǐng)域均取得了卓越的成就，我國(guó)心理學(xué)公認(rèn)的奠基者揍鸟；在心理統(tǒng)計(jì)和測(cè)驗(yàn)方面兄裂，她主編了我國(guó)最早的《心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》教材句旱，率先開設(shè)“心理測(cè)量”課程，并應(yīng)用心理統(tǒng)計(jì)和心理測(cè)驗(yàn)的理論晰奖，主持了《韋氏兒童智力量表》谈撒、《瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)》的修訂和《中國(guó)兒童發(fā)展量表》的編制等工作，這些量表在我國(guó)社會(huì)上得到廣泛應(yīng)用和高度評(píng)價(jià)匾南。在80年代中期領(lǐng)導(dǎo)我國(guó)高考的測(cè)量學(xué)研究取得重要成績(jī)啃匿，為教育考試改革做出了貢獻(xiàn)。近年來蛆楞，更注重心理學(xué)為社會(huì)服務(wù)溯乒，在公務(wù)員考試、專業(yè)資格考試和企業(yè)管理人員測(cè)評(píng)等方面開展心理測(cè)評(píng)的研究豹爹，有力地加強(qiáng)了心理學(xué)的社會(huì)影響裆悄，擴(kuò)展了心理學(xué)的應(yīng)用范圍。她與國(guó)際學(xué)術(shù)界廣泛聯(lián)系臂聋，從事多項(xiàng)合作研究項(xiàng)目光稼，積極推動(dòng)心理學(xué)的跨文化研究。多次主持國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議逻住，作重點(diǎn)演講钟哥，并享譽(yù)其間。
張厚粲教授治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)瞎访，教學(xué)深入淺出腻贰，以優(yōu)異成績(jī)培養(yǎng)了大批心理學(xué)人材, 被評(píng)為優(yōu)秀研究生導(dǎo)師。張厚粲教授的著作有《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》扒秸、《行為主義心理學(xué)》播演、《簡(jiǎn)明心理學(xué)百科全書》、《教育大詞典——教育統(tǒng)計(jì)與分卷》伴奥、《心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)——高等學(xué)校教學(xué)用書》写烤、《認(rèn)知方式：一個(gè)人格維度的實(shí)驗(yàn)研究》、《中國(guó)大百科全書——心理學(xué)卷》拾徙、《心理學(xué)詞典》等十余部洲炊，并發(fā)表中英文學(xué)術(shù)論文數(shù)十篇。鑒于她的成就和貢獻(xiàn)尼啡，曾榮獲北京市三八紅旗手暂衡、市先進(jìn)工作者稱號(hào)，獲曾憲梓高師教學(xué)二等獎(jiǎng)崖瞭，并被載入美國(guó)傳記學(xué)會(huì)和英國(guó)劍橋大學(xué)傳記學(xué)會(huì)世界名人錄狂巢。
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