今天背三字經(jīng)留瞳，背到“尚游說”的時(shí)候胡陪，兒子一直背不會(huì)摸柄，在那里抱怨為什么這里的說要念shui颤练，害他總背錯(cuò)。我說這里的游說有說服別人的意思驱负，兒子立刻來了一句：那你現(xiàn)在說個(gè)理由說服我寫作業(yè)嗦玖。
我一聽感覺挺好玩：這小子是要考我呀！
于是我故意說：好好寫作業(yè)才能考上大學(xué)呀跃脊！
兒子：我不宇挫！
我：做作業(yè)是你的工作啊，必須做酪术！
兒子：哼器瘪，我才不要！
我：寫完作業(yè)有成就感啊绘雁，你會(huì)覺得橡疼，哇塞，我好厲害庐舟！
兒子：不欣除！
哎呀，太難了挪略，要是你的話會(huì)怎么說呢历帚！我好奇地問他。
兒子：你是最棒的杠娱，寫完作業(yè)我給你買一千張卡挽牢！
我：哈哈，好的墨辛。兒子卓研，你是最棒的趴俘！快寫作業(yè)睹簇，寫完我給你買1000張卡奏赘。
兒子說好嘞！馬上就投入了作業(yè)中太惠。不一會(huì)兒就完成了磨淌。
今天做的好的地方
1.在意識(shí)到孩子因?yàn)橛龅嚼щy轉(zhuǎn)移攻擊的時(shí)候，看到了自己的情緒凿渊，沒有自己煩躁起來梁只，也沒有強(qiáng)行給孩子講道理。
2.看到他背不下去時(shí)埃脏，按兵不動(dòng)搪锣，然后趁機(jī)抓住了他讓我說服他的這個(gè)契機(jī)切入，用幽默的方式解決問題彩掐。
以后要刻意運(yùn)用的地方构舟。
在孩子遇到困難轉(zhuǎn)移攻擊的時(shí)候，除了強(qiáng)調(diào)需要他能力不夠堵幽，需要努力外狗超，更應(yīng)該抓住合適的契機(jī)用更輕松的方法解決問題。
