11月17日
今日探討作業(yè)話題５挡濉！亚再！(這個(gè)案例非常典型郭膛。跟蹤家庭必做，并且不得先看其他家人的作業(yè)氛悬，我會(huì)于明天進(jìn)行深度剖析则剃。)
案例來(lái)自準(zhǔn)備跟蹤指導(dǎo)的家庭凄诞，孩子9月復(fù)學(xué)沒(méi)有成功，再次出現(xiàn)趴窩忍级，這超出了父母的心里預(yù)設(shè)帆谍，開(kāi)始焦慮，著急轴咱。父母之前在別的機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)汛蝙，并且逼孩子有兩條路選擇。要么出去打工朴肺，要么上學(xué)窖剑，孩子兩條路都不選擇。父母沒(méi)有了解孩子的內(nèi)在需求戈稿，也沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言助推西土，就把孩子推出門(mén)外不理不問(wèn)。孩子感受到了被拋棄和內(nèi)在的恐懼鞍盗，內(nèi)心更加缺乏安全感需了。請(qǐng)問(wèn)如果是你，你認(rèn)為父母這種做法合適嗎般甲？問(wèn)題出在哪里肋乍？這符合我們的尚善理念嗎？
這種做法不合適敷存，不符合尚善理念墓造。
孩子復(fù)學(xué)沒(méi)成功，再次趴窩锚烦，說(shuō)明他內(nèi)在沒(méi)有力量觅闽，不能面對(duì)學(xué)校和同學(xué)。
父母焦慮著急涮俄，不能逼孩子去做選擇上學(xué)還是打工蛉拙。在孩子都不選擇的情況下，時(shí)機(jī)不成熟禽拔，不適宜推孩子刘离。此時(shí)，父母應(yīng)該深刻反思睹栖，自己是不是沒(méi)有做到位硫惕。孩子內(nèi)在無(wú)力首先來(lái)自于父母的正愛(ài)。父母應(yīng)按尚善理念野来，在原則基礎(chǔ)上恼除，讓孩子感受到理解、尊重、信任豁辉，從而讓孩子滋生力量令野。不管硬推軟推，推孩子之前必須有感情進(jìn)入徽级，父母和孩子關(guān)系要能達(dá)到很好地交心溝通气破，問(wèn)問(wèn)孩子為何不敢面對(duì)學(xué)校，要了解到孩子內(nèi)在真實(shí)想法餐抢，提出一些幫助孩子解決困惑的方法现使。同時(shí)，要給到孩子一定時(shí)間旷痕，讓他自己去思考碳锈，是上學(xué)還是打工，讓他自己去選擇欺抗。不管他如何選擇售碳，都要全力支持。這樣孩子出去后才會(huì)有安全感绞呈，內(nèi)心不會(huì)恐懼贸人，不會(huì)感受到被拋棄。
