有人說屏镊，“教師是人類靈魂的工程師”依疼，是最受人尊敬的職業(yè)。好的老師人品好而芥，師德優(yōu)律罢，文學(xué)素養(yǎng)高、知識(shí)底蘊(yùn)深棍丐。這樣的老師深受學(xué)生的歡迎误辑，是學(xué)生心目中的全能王者。
從當(dāng)上教師的那一刻起歌逢，我發(fā)誓要做一名關(guān)愛學(xué)生巾钉、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，一定要做一名讓學(xué)生打心底里喜歡的好老師秘案，一定要成為改變學(xué)生生命軌跡的那一個(gè)砰苍。第一次走上講臺(tái)時(shí)潦匈，我緊張到顫抖。
光陰似箭赚导，兩年時(shí)間悄悄溜走历等，還沒來得及細(xì)細(xì)品味我的教師生活，就已經(jīng)沒有了最初的激情辟癌。我的性格比較內(nèi)向寒屯，尤其不擅與人相處，懷著一腔激情投入教育事業(yè)中黍少，想要和學(xué)生打成一片寡夹，便對(duì)學(xué)生像對(duì)自己的朋友一般。學(xué)生們剛開始挺欣喜厂置，慢慢的便在我的課堂上肆無忌憚起來菩掏，這與我最初的想象相差甚遠(yuǎn)。
為了管理好課堂昵济，我開始嚴(yán)格要求學(xué)生智绸。我變得嚴(yán)厲且易怒，我以為學(xué)生會(huì)變規(guī)矩些访忿，沒想到瞧栗，好幾個(gè)學(xué)生總是在課堂上和我頂嘴，完全與我對(duì)立海铆，連課下談話都不愿意迹恐，我去找學(xué)生談話，學(xué)生直接躲開卧斟，讓我很受挫殴边。那段時(shí)間，我感覺非常煎熬珍语，甚至懷疑自己根本不適合老師這個(gè)職業(yè)锤岸。
直到后來的某一天，我無意中在一本書上看到一句話：“大部分學(xué)生還是能接受老師的批評(píng)的板乙，他們接受不了的是老師批評(píng)的方式是偷。”這句話使我開始反思亡驰，是不是自己的方式用錯(cuò)了晓猛？我對(duì)自己的定位是否存在偏差？
我搜集了大量關(guān)于教師如何與學(xué)生相處的資料凡辱，一遍一遍的研讀、思考栗恩，并小心翼翼地在班上嘗試透乾，終于，我找到一些和學(xué)生相處的技巧。
首先乳乌，控制自己的情緒捧韵。以前，上課前兩分鐘我走進(jìn)教室汉操，會(huì)感到氣憤再来，因?yàn)閷W(xué)生們完全沒有要上課的狀態(tài)，打鬧的聊天的都有磷瘤，我會(huì)大聲呵斥他們芒篷，用命令式的口吻大喊“安靜!把書拿出來〔筛浚”我?guī)缀跏怯帽M所有力氣吼出來针炉，但學(xué)生并沒有安靜下來，仍舊懶懶散散的拿課本扳抽、聊天……幾乎要在上課后三分鐘才勉強(qiáng)安靜下來篡帕，而我一節(jié)課都板著臉，壓著怒火講課贸呢，自己郁悶不說镰烧，學(xué)生從不當(dāng)回事。
而現(xiàn)在楞陷，我改變了態(tài)度拌滋，進(jìn)教室后學(xué)生在吵鬧，我就安靜地看著他們鬧猜谚，等鈴聲一響败砂，我便用比平常說話還小聲的聲音開始講話，后排的學(xué)生便會(huì)喊：“老師大聲點(diǎn)魏铅，聽不到”昌犹，我便笑笑說：“因?yàn)槟銈兊穆曇羯w過了我的聲音啊±婪迹”如此一來斜姥，同學(xué)們反倒不好意思了，自覺地安靜了下來沧竟，根本不用我扯著嗓子喊“安靜”铸敏。
其次，巧用批評(píng)語悟泵。語言是一門藝術(shù)杈笔，用的好，和諧融洽糕非，用不好蒙具，對(duì)立僵化球榆。以前，對(duì)于課堂上講話的學(xué)生禁筏，我會(huì)直接批評(píng)持钉，并且聲調(diào)是吼出來的，學(xué)生一臉不屑篱昔，有的甚至還會(huì)反駁頂嘴：“這么多人在講每强，憑什么就說我？”“不講話的也沒幾個(gè)在學(xué)習(xí)爸莨簟空执！”“你想怎么樣，隨便!”……經(jīng)常在教室里和學(xué)生發(fā)生口角怀伦，不但令學(xué)生討厭脆烟，還有損教師威嚴(yán)。
現(xiàn)在房待，面對(duì)教室里講話的同學(xué)邢羔，我不會(huì)氣憤地批評(píng)，而是讓其起立回答問題桑孩，并根據(jù)他回答的內(nèi)容進(jìn)行分析拜鹤，引導(dǎo)學(xué)生尊重課堂紀(jì)律，學(xué)生樂意聽流椒，也能馬上安靜下來敏簿，并在之后的課堂會(huì)認(rèn)真聽講，這讓我很受鼓舞宣虾。
再次惯裕，多用鼓勵(lì)語。無論是什么性格的學(xué)生绣硝，都喜歡聽鼓勵(lì)的話蜻势。以前，我會(huì)因?yàn)閷W(xué)生沒完成作業(yè)鹉胖、上課鬧騰握玛、打瞌睡等在教室里嚴(yán)厲的批評(píng)他們，用很多冰冷的語言去刺激他們甫菠，但學(xué)生根本聽不進(jìn)去挠铲，反而對(duì)我格外反感，好幾個(gè)同學(xué)甚至在教室里頂嘴寂诱，我講一句拂苹，會(huì)有三四個(gè)人頂嘴，完全有群起而攻之的架勢(shì)刹衫，讓我既生氣又難過醋寝，“明明是為他們好搞挣，怎么就沒人領(lǐng)情呢带迟？”
現(xiàn)在音羞，面對(duì)同樣的問題時(shí)，我不會(huì)再和學(xué)生硬碰硬仓犬，對(duì)講話的嗅绰，我會(huì)夸獎(jiǎng)他們同學(xué)感情好，但要注意課堂紀(jì)律搀继，感情下課聯(lián)絡(luò)窘面，學(xué)生會(huì)笑笑后安靜下來；對(duì)于愛頂嘴的叽躯，我會(huì)豎起大拇指說：“口才真好!但要用對(duì)地方哦财边！”學(xué)生會(huì)不好意思地摸摸腦袋；對(duì)于上課打瞌睡的点骑，我會(huì)走到桌前酣难，小聲提醒，學(xué)生會(huì)立馬直起腰來……
最后黑滴，擺正自己的位置憨募。教師是學(xué)生成長(zhǎng)的陪伴者，是學(xué)生前行的引路人袁辈。以前菜谣，我一心想要與學(xué)生好好相處，每天關(guān)注的都是愛和我頂嘴的學(xué)生晚缩，搞得自己疲憊不堪尾膊，還忽略了自己專業(yè)成長(zhǎng)。
現(xiàn)在荞彼，我終于明白冈敛，想要獲得學(xué)生的尊重，就有讓他們信服的本事卿泽，或是淵博的學(xué)識(shí)莺债，或是高尚的人格，或是赤誠(chéng)的真心签夭，或是前路的指引……作為一名教師齐邦，只有不斷學(xué)習(xí)，勤于思考第租，才能煉就過硬的本領(lǐng)措拇。只有鍛造卓越的品質(zhì)，保持高尚的人格慎宾，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)丐吓，增強(qiáng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備浅悉，豐富自己的內(nèi)心世界，拓展自己的文化視野券犁，才能在學(xué)生面前從容不迫术健，讓學(xué)生打心底里信服。
