? 提升教師素養(yǎng)，從有效聽課做起
? ? ? ? ? ? 平頂山市教科所? 張磊
? ? ? 聽課啼肩，是教師日常教學(xué)中必不可少的一個教學(xué)活動橄妆。在具體的教學(xué)實踐中，有的老師聽課是為了向同行學(xué)習(xí)祈坠、取經(jīng)害碾，以便充實和完善自我；有的老師聽課是為了完成學(xué)校布置的聽課任務(wù)赦拘，所以有時會出現(xiàn)有的老師邊聽課邊批改作業(yè)的畫面慌随。這些邊聽課邊批改作業(yè)的老師看似刻苦勤奮、愛崗敬業(yè)另绩，實則浪費了同行交流儒陨、提升自我的大好機會花嘶。12月16日晚我聽了汝州市騎嶺鄉(xiāng)初級中學(xué)孫麗楠老師《有效聽課的智慧與技巧》的講座笋籽，對聽課在提升教師素養(yǎng)方面的重要性有了更深刻的認識。
? ? ? ? 孫老師從聽課的目的椭员、 作用车海、原則、要求和如何提高聽課的效率等四個方面闡述了聽課的智慧與技巧隘击。聽課的目的：1.了解課堂教學(xué)的基本情況侍芝。2.診斷課堂教學(xué)存在的問題。3.評判教師教學(xué)的大致水平埋同。4.學(xué)習(xí)借鑒同行的優(yōu)勢長處州叠。5.改進提高課堂教學(xué)的質(zhì)量 。聽課的作用：1.監(jiān)督檢查 凶赁。聽課可以督查授課教師的備課與上課情況咧栗。對學(xué)生的課堂紀律、學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂參與情況虱肄，聽課也能起到一定的督查作用致板。2.提高促進。提高教學(xué)水平能力咏窿，提高教師素質(zhì)修養(yǎng)斟或，提高教學(xué)質(zhì)量娃胆。
? ? ? ? 我認為老師在聽課需要注意的兩個問題
? ? ? ? 1．不僅要關(guān)注教師的教淹禾，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)：
? ? ? ? 對于教師的教，聽課時重點應(yīng)該關(guān)注的是：
? ? ? ? （1）課堂的教學(xué)目標（學(xué)哪些？學(xué)到什么程度漂洋？情感如何？）恼策。目標在何時采用何種方式呈現(xiàn)瞭稼；
? ? ? ? （2）新課如何導(dǎo)入，導(dǎo)入時引導(dǎo)學(xué)生參與哪些活動绘面；
? ? ? （3）創(chuàng)設(shè)怎樣的教學(xué)情境欺税？采用哪些教學(xué)方法和教學(xué)手段？
? ? ? ? （4）設(shè)計了哪些教學(xué)活動揭璃？培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的技能晚凿？達到什么地步？滲透哪些情感價值觀教育瘦馍？
? ? ? ? （5）知識的系統(tǒng)化歼秽、復(fù)習(xí)鞏固和提高的內(nèi)容、方法情组。
? ? ? ? （6）課堂教學(xué)氛圍如何燥筷。
? ? ? ? 對于學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，聽課時應(yīng)該關(guān)注：
? ? ? ? （1）學(xué)生是否在教師的引導(dǎo)下積極參與學(xué)習(xí)活動院崇？有怎樣的情緒反應(yīng)肆氓？是否樂于參與思考、討論底瓣、爭辯谢揪、動手操作？
? ? ? ? （2）學(xué)生是否經(jīng)常積極主動地提出問題捐凭？
? ? ? （3）學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如何拨扶？
? ? ? ? 2．聽課者應(yīng)是教學(xué)活動的考察、研究者茁肠，而不是旁觀者患民。聽課者要有“備”而聽、注意觀察垦梆、思考授課教師的課堂教學(xué)活動匹颤，從學(xué)生視角考察、研究學(xué)習(xí)活動及其效果奶赔。
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