01 書(shū)讀那么多艾恼，日子為什么還沒(méi)過(guò)好？
前一段時(shí)間麸锉，微信群里流傳著這樣一個(gè)故事钠绍。昔日某名牌高等學(xué)府的博士，因?yàn)椴豢叭淌芄ぷ髦械牟还酱龌ǔ粒c妻子隱居鄉(xiāng)下柳爽，過(guò)著日出而作，日落而息的原始般田園生活碱屁，后來(lái)被昔日的同學(xué)發(fā)現(xiàn)而曝光于世磷脯。
這是一種人生的選擇，本無(wú)可厚非娩脾。但是看著照片中兩個(gè)地道淳樸農(nóng)民夫婦形象赵誓，心中還是涌動(dòng)著一種悲涼，學(xué)了那么多知識(shí)柿赊，生活應(yīng)該原本過(guò)得比這樣更好吧俩功？
其實(shí)，生活中這樣的例子比比皆是碰声，比如大學(xué)中的學(xué)霸绑雄，現(xiàn)在過(guò)得還不如沒(méi)有受過(guò)高等教育的。海外留學(xué)的歸子奥邮，在家待業(yè)的万牺，等等。
書(shū)讀了那么多洽腺，如果生活沒(méi)有因此得到改善脚粟，心中的理想無(wú)法達(dá)成，那這書(shū)一定讀的有問(wèn)題了蘸朋。
02 ?知識(shí)只有轉(zhuǎn)變成技能才能成為利器
知識(shí)不等于智慧核无，知識(shí)也不等于財(cái)富。從小到大藕坯，燈下苦讀的只是知識(shí)团南，知識(shí)在沒(méi)有被使用起來(lái)前噪沙，是無(wú)法帶來(lái)財(cái)富的；在沒(méi)有用來(lái)指導(dǎo)行動(dòng)時(shí)吐根，也是無(wú)法增添智慧的正歼。
中國(guó)教育注重知識(shí)的傳播，而技能的培養(yǎng)不足拷橘。而知識(shí)只有轉(zhuǎn)變成技能才能創(chuàng)造出價(jià)值來(lái)局义。比如電路基礎(chǔ)學(xué)得再好，考分再高冗疮，如果設(shè)計(jì)不出電路萄唇，調(diào)不通板子，則意義不大术幔。
西方的教育是以教授基礎(chǔ)概念為主另萤，基礎(chǔ)知識(shí)覆蓋面比較廣但不強(qiáng)調(diào)深度，每種知識(shí)向更深層面的延伸則是由更高層面的教育來(lái)完成诅挑，比如碩士四敞，博士教學(xué)。因而揍障，西方的教育更注重傳授方法目养，啟發(fā)學(xué)生的思路俩由，用學(xué)到的知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題毒嫡。
在法國(guó)，從初中開(kāi)始幻梯，孩子們就開(kāi)始到企事業(yè)進(jìn)行參觀和短期實(shí)習(xí)兜畸。大學(xué)或高等工程師學(xué)院，每年更是要到企業(yè)做2到6個(gè)月的實(shí)習(xí)碘梢，要用自己的知識(shí)解決企業(yè)的實(shí)際問(wèn)題咬摇。
每個(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目都帶著很大的實(shí)用性，實(shí)際工作中加深了大家對(duì)知識(shí)及各知識(shí)點(diǎn)之間連接的了解煞躬，培養(yǎng)學(xué)生將知識(shí)直接轉(zhuǎn)化成技能肛鹏。
由于在整個(gè)教育過(guò)程中不斷的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，因而大學(xué)畢業(yè)生到工作單位后馬上就可以進(jìn)入項(xiàng)目恩沛，優(yōu)秀者直接做項(xiàng)目主管在扰。新畢業(yè)生不需要通常的2到3年的磨合期，適應(yīng)性非常強(qiáng)雷客。
03 情商是知識(shí)最大價(jià)值轉(zhuǎn)化的保證
人們常說(shuō)情商大于智商芒珠。情商并不是天生的，它也是一個(gè)學(xué)習(xí)搅裙，實(shí)踐和再學(xué)習(xí)的過(guò)程皱卓。
西方人素來(lái)以自信裹芝，幽默和敢于挑戰(zhàn)而著稱。其實(shí)這種品格是情商教育貫徹西方教育始終的結(jié)果娜汁。
西方的情商教育基本上是從一出生就開(kāi)始了嫂易。父母從孩子一出生就注意孩子的感受，注意呵護(hù)他們幼小的心靈存炮，讓他們感受到愛(ài)和安全感炬搭。慈愛(ài)的母親可以和剛出生的嬰兒說(shuō)上一籮筐的話，高大的爸爸會(huì)蹲下來(lái)用平視的眼光來(lái)和呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子對(duì)話穆桂。平等和尊重給孩子帶來(lái)的是安全感宫盔，造就了日后的勇敢，果決和自信享完。
孩子們從幼兒園開(kāi)始就是幾個(gè)人做在一個(gè)小桌上灼芭，一個(gè)小小的手工活，要有幾個(gè)小朋友共同努力來(lái)完成般又。學(xué)會(huì)愉悅的與人合作就是從這小小的制作開(kāi)始的彼绷。
大學(xué)教育中每年的實(shí)習(xí)更是教會(huì)學(xué)生們?nèi)绾芜M(jìn)行項(xiàng)目管理，如何與團(tuán)隊(duì)溝通茴迁，合作寄悯，保證最大程度的發(fā)揮個(gè)人的潛力和才能。
學(xué)習(xí)如何與人交往堕义，尋找到自己的社會(huì)位置猜旬，才是個(gè)人才能得到發(fā)揮的最大保證。
04? 技能只有練得如火純清倦卖，你才能過(guò)得瀟灑自如
也許你會(huì)說(shuō)洒擦，我的電路學(xué)的好，電路板也調(diào)的來(lái)怕膛，實(shí)驗(yàn)也做得好熟嫩，日子過(guò)得咋還是馬馬虎虎。相信大多數(shù)人心中都會(huì)有很多對(duì)現(xiàn)狀的不滿褐捻，或者埋怨領(lǐng)導(dǎo)不重視掸茅，或者埋怨同事的排擠，因?yàn)榇蠹姨焐陀邪涯抗庀蛲饪吹牧?xí)慣柠逞，有問(wèn)題常常找外因昧狮。焦急的渴望成功，太多的想法边苹，讓大家失去了凝心靜氣自我精煉的耐心陵且。
西方人似乎更懂得以慢為快的道理。在國(guó)外的同事中，大多數(shù)人做事有條不紊慕购，看起來(lái)很慢聊疲，但精細(xì)，最后的結(jié)果就是技高一籌沪悲。
當(dāng)你真正修煉到這個(gè)水準(zhǔn)時(shí)获洲，沒(méi)有人敢藐視你，也沒(méi)有人敢排擠你殿如，倒是常常要畢恭畢敬的向你請(qǐng)教贡珊。所以不是環(huán)境不讓你優(yōu)秀，而是你自己的功夫練得不夠涉馁。
04 知識(shí)只有融匯貫通才使用起來(lái)游刃有余
我們大多數(shù)人门岔，腦子里都裝了很多科知識(shí)，但是它們都是孤立的一本一本書(shū)烤送，一張張考卷寒随。事實(shí)上你根本沒(méi)搞清這些知識(shí)是用來(lái)解決哪些問(wèn)題的？每一門(mén)知識(shí)的核心理念是什么帮坚？如何做到舉一而反三妻往？
只有將每一門(mén)知識(shí)解決的基礎(chǔ)概念搞清楚了，才能將各門(mén)知識(shí)融匯貫通试和，使用起來(lái)游刃有余讯泣。這種理念適用于各種知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能的鍛煉。
可是太多的時(shí)候阅悍，我們的心太急好渠，基礎(chǔ)還沒(méi)打牢，就想奔跑溉箕，結(jié)果不是跑偏晦墙，就是摔跤悦昵。
