江南的雨是輕柔淡雅筒繁，潤物細(xì)無聲噩凹，整個(gè)天地都籠罩在裊裊的煙霧里，有一種朦朦朧朧如煙似霧的感覺毡咏。2018年12月3日~~7日驮宴，為期五天的河南省許昌市三名工作室主持人（助理）能力提升高級研修班的培訓(xùn)在浙江師范大學(xué)進(jìn)行，在各位專家教授的次第開講后漸入佳境血当。
我們一同六人幻赚，遇見了浙師大教育學(xué)院的吳院長，他鼓勵(lì)大家：靜下心來臊旭，真心交流落恼，學(xué)有所得，學(xué)有收獲离熏。印象深刻的是特級教師俞正強(qiáng)導(dǎo)師的到來佳谦，給學(xué)員們帶來了陶淵明世外桃源般的感覺！俞導(dǎo)師并沒有開門見山直奔主題滋戳，而是以各位學(xué)員們在自己工作室實(shí)踐過程中的問題钻蔑、困惑展開詢問啥刻，更進(jìn)一步了解各個(gè)工作室的情況進(jìn)而針對性的給予解答。俞正強(qiáng)導(dǎo)師風(fēng)趣幽默咪笑，大道至簡可帽，以平常人身邊事的講法讓學(xué)員們茅塞頓開，深刻領(lǐng)悟了老師專業(yè)成長的階段以及從操作層面提高師能窗怒，從修養(yǎng)層面提高師德的專業(yè)成長的方法映跟，并不時(shí)與學(xué)員交流互動(dòng)。最后以“怎樣愛孩子”結(jié)束精彩的講座扬虚。
浙江師大阮高峰老師努隙，是浙江省網(wǎng)絡(luò)名師工作室主持人，他分享的是《智慧教育時(shí)代的教師信息技術(shù)應(yīng)用能力》辜昵。阮老師熟練的操作令我們深深折服荸镊，做為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中堪置。時(shí)時(shí)檢視自己躬存，不斷完善，才能更好的為學(xué)生服務(wù)晋柱。
聆聽了賓虹小學(xué)葛主任的學(xué)校建設(shè)介紹优构，從學(xué)校一年級~六年級的素質(zhì)操視頻開始诵叁，一年級的隊(duì)列操雁竞、二年級的籃球操、三年級的柔韌操拧额、四年級的彩帶操碑诉、五年級的花球操……每位賓虹兒童六年下來要學(xué)習(xí)六套操，如此震撼的素質(zhì)操侥锦，賓虹小學(xué)可真了不起进栽！滕閩軍校長介紹：工作室每年圍繞主題進(jìn)行活動(dòng):開展常態(tài)教研，深度閱讀恭垦，引發(fā)對教學(xué)的新思考:定點(diǎn)定時(shí)快毛，共同探討讀書心得，“咖啡研磨”團(tuán)隊(duì)的草根研究番挺，線上研討同步進(jìn)行等舉措有效促進(jìn)了工作室成員的專業(yè)成長唠帝。
當(dāng)今天的“大雪”節(jié)氣真正到來時(shí)，我們又來到了金華市外國語學(xué)校玄柏，聆聽了特級教師朱昌元老師的講座襟衰。
金華市外國語學(xué)校以“勤奮、自信粪摘、合作瀑晒、高效”為校訓(xùn)绍坝，以“過程快樂、成績優(yōu)秀苔悦、外語一流轩褐、素質(zhì)全面”為目標(biāo)，以“改進(jìn)學(xué)業(yè)評價(jià)玖详、實(shí)施小班教育灾挨、強(qiáng)化外語教學(xué)、開展走班學(xué)習(xí)”為抓手竹宋，以承擔(dān)中國教育學(xué)會(huì)“十一五”規(guī)劃課題《初中主干課程優(yōu)化的實(shí)驗(yàn)與研究》為體劳澄，積極開展“減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)、加強(qiáng)初高中銜接蜈七、嘗試優(yōu)秀學(xué)生直升金華一中”的教學(xué)與招生改革秒拔，努力探索適合智力發(fā)展水平優(yōu)良的學(xué)生群體的優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育模式，致力培養(yǎng)學(xué)生自尊自重之品格飒硅、明辨是非之智慧砂缩、自主善學(xué)之能力、開拓創(chuàng)新之精神三娩，為其成為國家的高層次人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)庵芭。
聆聽了朱老師的講座，感嘆朱老師的好學(xué)和博學(xué),聽完很有感觸,社會(huì)的多元,雜事的牽絆,內(nèi)心更顯浮躁,靜心讀書的時(shí)間越來越少雀监。朱昌元是浙江省特級教師双吆、正高級教師，兼任浙江省中學(xué)語文教學(xué)研究會(huì)副會(huì)長会前、浙江省特級教師協(xié)會(huì)副會(huì)長好乐、浙江師范大學(xué)人文學(xué)院教育碩士導(dǎo)師。
講座中瓦宜，朱老師時(shí)而引經(jīng)據(jù)典蔚万，時(shí)而現(xiàn)身說法，有理有據(jù)临庇，娓娓道來反璃，又不乏風(fēng)趣的點(diǎn)綴，牢牢地抓住了在場老師們的視線和內(nèi)心假夺。朱老師以讀書可以成人淮蜈、成材、成家來強(qiáng)調(diào)其重要性侄泽，這是不言而喻的礁芦。關(guān)于書的選擇，可以讀與教材有關(guān)的書，但要讀出自己的心得柿扣，讀出個(gè)性化理解肖方，就如于漪老師所言，“絕不做教學(xué)參考資料照搬照抄的人未状，要獨(dú)立思考俯画，刻苦鉆研，力求自己真懂司草〖璐梗”更需要讀與教材“無關(guān)”的書，以培養(yǎng)自己的興趣埋虹，豐富自己的閱歷猜憎，才能厚積薄發(fā)，在潛移默化中傳授給學(xué)生更多的東西搔课。朱老師還專門介紹了自己的教學(xué)案例胰柑，從問題設(shè)計(jì)，材料引用爬泥，教學(xué)設(shè)計(jì)柬讨，到課堂生成，展現(xiàn)平時(shí)的閱讀帶給他的不同思考和收獲袍啡，給了我們很大的啟發(fā)踩官。
朱老師給我們展示了他的一些教學(xué)和研究成果，并熱情地鼓勵(lì)我們要讀寫并行境输，勤于筆耕蔗牡，才能保存思考的痕跡和成果，促進(jìn)閱讀和教學(xué)畴嘶，提升自身的學(xué)養(yǎng)蛋逾。
最后集晚，學(xué)員們紛紛向朱老師提出問題窗悯，朱老師耐心解答。
這次學(xué)習(xí)的收獲很大偷拔，使我個(gè)人的專業(yè)成長和工作室的小伙伴們將會(huì)更好的發(fā)展蒋院。今后我們會(huì)不斷的反思、總結(jié)莲绰，更加努力欺旧！因?yàn)闊釔酃ぷ魇遥驗(yàn)閻酆孟嗤蚯矚g和喜歡的人在一起很快樂辞友！
