天水師院研究生教學(xué)技能大賽第一組點(diǎn)評(píng)
1乳丰、 本次比賽亮點(diǎn)歸納
1. 教師在課堂教學(xué)中基本做到了 “一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”内贮。
一個(gè)中心产园，即以學(xué)生發(fā)展為中心∫褂簦“兩個(gè)基本點(diǎn)”就是堅(jiān)持依標(biāo)施教什燕。堅(jiān)持體現(xiàn)人文性、綜合性竞端、開放性和實(shí)踐性屎即。說課，基本上能談到新課標(biāo)對本章節(jié)內(nèi)容的要求事富。從制定目標(biāo)到教學(xué)實(shí)施過程技俐，除一節(jié)八年級(jí)的歷史課外都能關(guān)注學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)统台。尤其是孫曉慧雕擂，高瑩，曹家道贱勃，李小紅井赌，張玉嬌等同學(xué)的課堂谤逼。
2. 脫稿說課。能脫稿說課仇穗，說明用心備課磨課流部，對這節(jié)課有思想，有見解仪缸，有設(shè)計(jì)贵涵，胸有成竹。
3. 語言表達(dá)干練恰画，簡潔宾茂。沒有出現(xiàn)口頭禪，重復(fù)拴还，結(jié)巴跨晴。說明備課扎實(shí)，內(nèi)容熟練片林，能駕馭教材端盆。高瑩，張玉嬌的語言表達(dá)很有特色费封。語言有粘度焕妙，有親和力，容易與學(xué)生交流弓摘，激起學(xué)生的發(fā)言欲望焚鹊。
4. 融會(huì)教材思想觀點(diǎn)于生活實(shí)際。把艱深抽象的學(xué)科知識(shí)韧献，用生活現(xiàn)象詮釋末患，顯得通俗易懂，豁然開朗锤窑。如曹家道的一節(jié)“市場調(diào)節(jié)的缺陷”課璧针，就很有特色。
二渊啰、本次比賽的問題與不足
1探橱、由于授課時(shí)間短，僅有12分鐘虽抄，基本上未能很好的體現(xiàn)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中自主的程度走搁、合作的效度和探究的深度。未能體現(xiàn)主動(dòng)問答迈窟，自主討論私植，自評(píng)互判。
2车酣、個(gè)別同學(xué)說課不能脫稿曲稼。這說明自己心中沒有教學(xué)目標(biāo)索绪，沒有教學(xué)設(shè)計(jì)。就意味著教學(xué)無中心贫悄，重難點(diǎn)瑞驱，心中無數(shù)。這樣的課堂肯定是低效的因?yàn)榻虒W(xué)沒有目的性窄坦。
3唤反、教學(xué)目標(biāo)的確定不夠科學(xué)合理。參賽的8個(gè)同學(xué)中有7人鸭津，錯(cuò)把三維目標(biāo)當(dāng)做教學(xué)目標(biāo)彤侍。實(shí)際上，三維目標(biāo)應(yīng)該是課程目標(biāo)逆趋。除張玉嬌的教學(xué)目標(biāo)很簡明為“品味語言”“感悟心境”“體會(huì)精神”外盏阶，其他同學(xué)教學(xué)目標(biāo)設(shè)定都顯得冗多，約有4---5條闻书，在一節(jié)課內(nèi)是很難實(shí)現(xiàn)的名斟。教學(xué)目標(biāo)也就成了擺設(shè)。
4魄眉、缺乏氣勢砰盐，語言沒有變奏。個(gè)別同學(xué)的語言沒有“講”的特質(zhì)坑律，平淡直敘楞卡。課堂就很難形成高潮。
