? 步入初秋褒侧，白日天氣炎熱纲辽，但時(shí)不時(shí)有陣陣的秋風(fēng)吹來，攜帶著絲絲的涼意璃搜，起了些許的變化拖吼，多了少許的舒適感，嗯嗯这吻，慢慢的好起來的感覺吊档。
同時(shí)，小娃邁入小學(xué)雞的時(shí)代唾糯，從開學(xué)前老師的突發(fā)學(xué)前任務(wù)怠硼，準(zhǔn)備學(xué)前用品鬼贱、報(bào)讀興趣托管班，安排日常上下課時(shí)間香璃，一切的雞飛狗跳都是那么的理所應(yīng)當(dāng)这难，一切都是不可回避，迎面而來的鋪天蓋地葡秒。既然無從選擇姻乓，只能從容面對(duì)，從容不容易眯牧，所有的人和事都是客觀因素蹋岩，可以自主安排、循序漸進(jìn)学少；唯一無法客觀存在的是剪个，小娃的情緒和心理。從暑假開始版确，我一直在為他提前準(zhǔn)備扣囊、預(yù)習(xí)語(yǔ)數(shù)英，雖說不是學(xué)的很全面绒疗，至少基礎(chǔ)的知識(shí)是懂的侵歇，寫字是可以應(yīng)付的，在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)忌堂，抓緊時(shí)間和機(jī)會(huì)加強(qiáng)對(duì)外交友～～哈哈，盡最大的可能性去認(rèn)識(shí)新朋友酗洒，通過興趣班士修、小區(qū)玩耍等，新朋友有些恰巧是怡樂路的一年級(jí)學(xué)生樱衷，因此棋嘲，他對(duì)未來的一年級(jí)生活很期待，說有很多他的朋友矩桂，有6個(gè)沸移，對(duì)幼兒園生活已經(jīng)沒有一點(diǎn)留戀。
? 然而侄榴，一切都是那么的突然雹锣，可能這是必然會(huì)發(fā)生的。剛開學(xué)的兩天癞蚕，順利回校蕊爵，下課后乖乖做作業(yè)，無任何不良反應(yīng)桦山。第二天晚上和我說攒射，不想托管醋旦，想和他的好朋友早早放學(xué)。經(jīng)過思考会放，我也同意他的想法饲齐，當(dāng)晚聯(lián)系老師，要求取消基本托管咧最。第三天上學(xué)后捂人，班主任就打電話過來，說衛(wèi)航銘一直哭窗市，很抗拒上學(xué)先慷，不肯進(jìn)教室，是不是家長(zhǎng)這邊先接送他回去咨察，做完思想工作再回來上課论熙。但我堅(jiān)持不讓他回來，說讓老師帶他去到某個(gè)地方冷靜一下摄狱，因?yàn)槲矣X得如果一次答應(yīng)他不上學(xué)脓诡，后面他會(huì)認(rèn)為只要我哭鬧就可以不去上學(xué)，不能讓他形成這種不正確的認(rèn)識(shí)媒役。家里人又說祝谚，航銘進(jìn)校前說有人打他。我發(fā)了信息給老師了解情況酣衷。后面交惯，老師說，已經(jīng)把他勸進(jìn)課室上課穿仪，他自己說沒有同學(xué)打他席爽，不想上學(xué)說因?yàn)椴幌雽懽鳂I(yè)，只想在家和鄰居玩啊片，和爺爺奶奶玩只锻，不想托管，想和好朋友4點(diǎn)鐘放學(xué)紫谷∑胍回到課室之后，一切正常笤昨，積極聽講祖驱，已經(jīng)完全沒有抗拒的表現(xiàn)了。
到了第二天瞒窒，依然如此羹膳，輪到學(xué)校的教導(dǎo)主任電話投訴，說又來哭鬧根竿，在門口不肯進(jìn)去陵像，是保安強(qiáng)硬抱進(jìn)去就珠，回到課室也是不肯進(jìn)去。主任和他聊了很久醒颖，他表達(dá)有兩點(diǎn)訴求：一是回幼兒園妻怎，二是和好朋友上二年級(jí)。主任和他說泞歉，幼兒園是不可能的了逼侦，已經(jīng)超齡是不接收的，要上二年級(jí)要上完一年級(jí)腰耙，學(xué)校才能接受上二年級(jí)榛丢，并且如果他不上學(xué)，爸爸媽媽是違反了義務(wù)教育法挺庞，是要受到懲罰晰赞，抓去坐牢的。他馬上就同意回去上課了选侨。
其實(shí)掖鱼，這些都是可以溝通和解決的，但就是抓住某一點(diǎn)不如他意的事情來抵抗上學(xué)援制。害怕困難戏挡，缺少了一些克服困難、堅(jiān)持到底的毅力晨仑，過于自我褐墅，以我為中心。一點(diǎn)不行就通通不行洪己。莫是遺傳妥凳？遺傳我的獅子座完美主義性格？
