今天是我們班參與快樂音樂課程第 9節(jié)；
地區(qū):貴州省貴陽市
學(xué)校:清鎮(zhèn)市紅楓第三小學(xué)
助學(xué)教師：陳海燕
班級人數(shù)：55
今天課程的收獲：今天的課題是《友誼的回聲》任課老師以一段動(dòng)畫片加上這節(jié)課所學(xué)的歌曲導(dǎo)入竟趾，使剛上完體育課疲憊的孩子們慕趴，瞬間聚精會(huì)神了岗仑。
? 來說說學(xué)生的收獲及課中亮點(diǎn):
? 通過影片的導(dǎo)入薪缆，孩子們從聽覺和視覺上感受到了歌曲的情緒漾唉，老師出示選項(xiàng)A.悲傷地.挽绩、憂仇地膛壹。B.清新、高興地唉堪。孩子們異口同聲低說清新模聋、高興地。
? 老師還非常生動(dòng)形象地制作了突然唠亚，通過老虎 代表很強(qiáng)链方，兔子 代表弱，通過這樣巧妙的方式提現(xiàn)了回聲的音響效果灶搜，同時(shí)加上了生活中的常用語——您好祟蚀！加上大切分，和后面休止半拍的節(jié)奏型割卖，進(jìn)行練習(xí)前酿，同學(xué)們很快就明白并掌握了這個(gè)節(jié)奏型的演唱，非常不錯(cuò)的教學(xué)方式鹏溯。
? 這節(jié)課還認(rèn)識并掌握了另一個(gè)音樂中的符號罢维，反復(fù)記號，老師通過對比的形式讓同學(xué)們區(qū)分結(jié)束號和反復(fù)記號的區(qū)別丙挽，并且明白了怎樣去看和演唱順序肺孵。因此得出了我們這首歌的演唱順序是AAB的演唱順序匀借。
? 最精彩的部分來了，在老師循序漸進(jìn)的教唱這首歌曲后平窘，同學(xué)們也都學(xué)會(huì)演唱了吓肋，任課老師還根據(jù)我們歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏編排了肢體律動(dòng)，通過同學(xué)合作的形式進(jìn)行律動(dòng)初婆，同學(xué)們一開始還挺不好意思的蓬坡，因?yàn)槠綍r(shí)很少和同學(xué)這么近的接觸，后來慢慢已經(jīng)融入了音樂磅叛，老師這樣設(shè)計(jì)也是為了增加同學(xué)之間的友誼屑咳，非常有意義。
? 總結(jié):這節(jié)課學(xué)習(xí)了強(qiáng)弱演唱弊琴，切分兆龙、休止節(jié)奏型，反復(fù)記號的認(rèn)識敲董，通過肢體律動(dòng)表現(xiàn)音樂 紫皇，非常有意義的一節(jié)課。
? 來談?wù)勎业氖斋@:在教學(xué)方法上學(xué)到了很多腋寨，比如通過生活中直觀生動(dòng)的方式讓學(xué)生很快的體會(huì)一些難懂的知識點(diǎn)聪铺，還有一個(gè)收獲就是，從以前的手殘黨到現(xiàn)在竟然能繪畫出學(xué)生夸贊的圖畫來萄窜，實(shí)屬不易呀铃剔！
期待下次課的學(xué)習(xí)～
