? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“教育藝術(shù)的基礎(chǔ)在于教師能夠在多種程度上理解和感覺(jué)到學(xué)生的內(nèi)心世界帆啃∷才”傾聽(tīng)不失為一種最好的方法,我們教師應(yīng)該積極去聽(tīng),與學(xué)生交談,從中了解學(xué)生的某些動(dòng)向。在實(shí)際中努潘，不少老師總認(rèn)為學(xué)生們是小孩,不樂(lè)于傾聽(tīng)他們的談話(huà),特別是當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),更是不給他們說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì),多多少少會(huì)憑自己對(duì)學(xué)生的印象加判斷,這樣往往會(huì)有失公允,我自己也曾這樣過(guò)诽偷。反思一下:作為教師,有時(shí)候處理問(wèn)題學(xué)生傾向于自己的主觀判斷去對(duì)待學(xué)生實(shí)在不應(yīng)該,工作再忙，事情再多,也要給學(xué)生說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì),也要尊重并認(rèn)真地去傾聽(tīng)他們說(shuō)的話(huà)慈俯。所以,教師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)渤刃，要利用可以利用的時(shí)間、機(jī)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生們的心聲,傾聽(tīng)他們的想法,注意他們的情感變化,讓學(xué)生充分顯示自己的內(nèi)心世界,使學(xué)生真切的感受到教師的關(guān)愛(ài)贴膘。
