? ? ? ? 都說興趣才是最好的老師，我們父母都希望孩子愛學習羡蛾，殊不知很多父母日常的做法，反而在消磨在打擊孩子學習的興趣锨亏，比如:一味強迫孩子長時間學習林说；過多干涉孩子煎殷，打擾孩子自己獨有的探索心。研究發(fā)現(xiàn)腿箩，強迫孩子做事，無論此事性質(zhì)多好劣摇，無論家長出發(fā)點怎么為孩子好的珠移，我們孩子的大腦都會認為不好，顯然不會對事情產(chǎn)生多么好的結(jié)果末融。還有種強迫钧惧，家長也沒有長時間強迫孩子學習，但是家長的語氣很不好勾习，總是一副命令口吻浓瞪，那也算是強迫，那樣也產(chǎn)生不了好結(jié)果巧婶。所以我們做家長的乾颁，要明白這點，我們要不斷學習艺栈，學習怎樣做一名智慧合格的家長英岭，就拿興趣培養(yǎng)來說，我們不需要強迫湿右，我們只需要把期望孩子做的事情當成獎勵诅妹，比如，學校的課間操毅人，很多學生就認為是可有可無的吭狡，不會認真對待，大部分孩子們也會認為做操并不是給大腦輸入更多氧氣丈莺，好讓自己學習狀態(tài)更好划煮，所以做起操來比較懶散，但如果換種說法场刑，“只有班級前10名的同學才有資格做操”般此，你再去看看做操的整齊性，孩子們的積極性牵现，就完全不一樣了铐懊，所以我們父母要學會這一點，想讓孩子愛學習感興趣瞎疼，就得學會轉(zhuǎn)變自己腦海中固有的不科學的教育理念科乎，換個思路用正確的語言激勵引導孩子。
? ? ? ? 總之興趣是可以人為方式創(chuàng)造出來的贼急，做到這五點讓孩子不感興趣也會感興趣茅茂。一捏萍、這情是可以通過挑戰(zhàn)，讓孩子獲得成就感空闲；二是此情要讓孩子全神貫注令杈，家長不干涉不插手(可以等孩子主動問你)；三碴倾、這件事情是否有明確的目標逗噩，短期中期長期目標；四跌榔、及時得到反饋异雁；五、感覺能控制自己的行動僧须。
? ? ? ? 具體下回詳談纲刀。
