? ? 人生至樂是讀書，鐫刻最美是書香买鸽。博毅三班根據(jù)暑期讀書規(guī)劃涧郊，第一次讀書交流會如期舉行，孩子們圍繞《草房子》侃侃而談眼五，盡享讀書之樂，頓悟書中文字蘊含的人性之美看幼、道義力量批旺、人文魅力以及淳樸真摯的情感。
? ? ? 《草房子》所描繪的是60年代生活瑣事诵姜，離孩子們的生活有些遙遠汽煮，但孩子們一捧起這本書，卻完全沉浸棚唆，甚至有一種身臨其境的感覺暇赤，偶爾還會幻化自己就是其中的某一員，也在油麻地——耀眼的金色的麥地宵凌、古樸的草房子鞋囊、長滿發(fā)苦艾葉的艾地、寧靜的池塘邊瞎惫，盡情釋放失暴，和桑桑、禿鶴微饥、紙月逗扒、秦大奶奶……演繹著屬于自己的故事，這個感受完全沒有距離感欠橘，有的就是自然矩肩、真實、親切。
? ? ? 晚6：50讀書會在主持人藝霏黍檩、梓玉叉袍、鵬睿、昊然組織下屆時開啟刽酱，本次交流分四個環(huán)節(jié)喳逛，問題設置涵蓋整本書，從作者的文學造詣棵里、重要人物的故事及特點润文，主要情節(jié)的浸透的真善美、個性讀后感悟等殿怜。每一輪問題拋出典蝌，孩子們回答踴躍，有一種不吐不快头谜，不展示自己對這本的收獲骏掀，就不足以見證自己沉浸書本，閱讀這些含有溫度的文字給予自己與書中人物的同喜同憂和他們身上鑄就的善良本色柱告，以及在變幻莫測的未來生活中截驮，他們所擁有的一股勇于挑戰(zhàn)的勇氣。
? ? ? 尤其頑皮搞笑的桑桑际度，善良自信的禿鶴侧纯，勇敢內向的紙月，愛耍帥的杜小康甲脏，還有秦大奶奶最后的舉動……這些人物當孩子們交流時眶熬，字里行間都能感受到他們就像久違的朋友、親人块请，在說著彼此之間的事娜氏，質樸、自然墩新、真摯贸弥，又觸動內心。
? ? ? 書中寫到在油麻地生活著許多不一樣的人們海渊，故事由七個主要人物串聯(lián)組成绵疲，雖獨立成章但卻有著千絲萬縷的聯(lián)系。他們或堅強勇敢臣疑，或純潔美麗盔憨，或為了自尊奮起一搏，或獨自承擔家庭重任……
? ? ? 桑桑作為油麻地的見證者讯沈，他對眾人排擠的“討厭老太婆”秦大奶奶充滿敬意郁岩，也是他率先打開了秦大奶奶塵封的心門；他與首富之子杜小康，即是競爭對手也是可敬的朋友问慎；他對細馬雖不理解萍摊，但細馬賣貨第一個伸出援手的就是桑桑……他是孩子們讀本書接觸最多的人物如叼，既頑劣愛做惡作劇冰木，又富有正義感。在交流中孩子們的評價褒貶各半笼恰，但最終桑桑隨著時間的斗轉星移踊沸，懂得了善良，尊嚴與頑強的意義可貴挖腰。這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在桑桑的世界里练湿。同時也展現(xiàn)在孩子們面前猴仑，引發(fā)思索，從內心生發(fā)出一種對做人的思考肥哎。
? ? ? 正如子軒在交流中說到“桑桑去板倉找紙月的路上辽俗，碰到三個欺負紙月的壞學生篡诽，桑桑通過自己的方式幫助紙月，對桑桑的勇氣和正義佩服不已”那時桑桑出演的就是“英雄本色”將勇敢得以最美詮釋杈女，伸張正義彰顯人格魅力朱浴。
? ? ? 卡耐基說的沒錯翰蠢，無論桑桑多么讓人不喜歡，多么愛做惡劇梁沧，但他的靈魂是高貴的。就這一點蝇裤，我們就應該向桑桑學習，用善良行動讓人感受到溫暖與快樂栓辜。
? ? ? ? 曹文軒說：“《草房子》感動孩子的，是道義的力量藕甩、情感的力量、智慧的力量和美的力量。這一切是永駐的”悯姊。我想這是孩子們閱讀這本書的魅力所在，更是孩子們傾心閱讀這本書的最大受益悯许。
? ? ? 《草房子》所有故事都濃縮著孩子們最豐富的童年世界，有歡樂先壕、喜悅、傷痛垃僚。但最可敬的還是成長集绰，這是孩子們最大的觸點——所有人在生活中成長谆棺，在磨難中成熟，最后找到真正屬于自己的位置改淑。縱使生活充滿變化朵夏，也要不畏艱難，做一個刻苦仰猖、勤奮，充滿信心的人猛计，才能使自己的生活更加幸福。
? ? ? ? 讀書交流會不知不覺接近尾聲爆捞，但孩子們意猶未盡，還沉浸在曹文軒為我們編織的《草房子》世界中“他坐在屋脊上煮甥，油麻地小學第一次一下子就全部撲到他的眼底。秋天的白云成肘，溫柔如絮，悠悠遠去双霍；梧桐的枯葉批销，正在秋風里忽閃忽現(xiàn)地飄落染坯。這個男孩桑删浚……”就這樣無聲勝有聲的讓孩子們的思緒再隨著桑桑的思維繼續(xù)遐想吧单鹿！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2022年7月
