? ? ? ? “老師糯耍，您先別走扔字，我寫的您還沒聽呢……”這是我在我班倡導(dǎo)師生共讀，共寫隨筆温技，并每天交流展示近兩個月以來革为，一節(jié)讀書交流課后，我剛要走出教室時舵鳞，班里一位平日特別靦腆內(nèi)向的女生有點(diǎn)害羞地拉著我說的話震檩，我轉(zhuǎn)身抓過她的小手走到一邊，微笑著示意她開始，她怯怯地讀到：“我覺得《草房子》中的桑桑抛虏，雖然有些調(diào)皮博其，愛搗蛋，把媽媽的碗柜拆掉當(dāng)鴿籠迂猴，取下爸爸的蚊帳當(dāng)魚網(wǎng)贺奠，但他卻也是個非常勇敢善良的孩子，在紙?jiān)掠龅轿ｋU時错忱，挺身而出幫助紙?jiān)吕苈剩辉谇卮竽棠坦陋?dú)時給秦大奶奶快樂，我們做人就應(yīng)該做善良勇敢的人……”讀著讀著以清，他的聲音越發(fā)響亮了儿普，眼睛里也閃著明亮的光，我溫和地看著她掷倔，靜靜聆聽花開的聲音……
? ? ? ? 一眉孩、身教言傳，播撒種子勒葱。
? ? ? ? 新教育倡導(dǎo)師生共讀浪汪，共寫隨筆，為引領(lǐng)班里學(xué)生熱愛讀書凛虽，勤于動筆死遭，我會每天利用晨會及課前早進(jìn)班時間給學(xué)生分享我從書中讀到的人物和故事，比如蘇秦刺骨凯旋，身配六國相印呀潭，成一代縱橫大家；匡衡至非，鑿壁借光钠署，官至宰相；項(xiàng)羽破釜沉舟荒椭，使百二秦關(guān)終屬楚谐鼎；勾踐臥薪嘗膽，率三千越甲吞掉吳……我講得有聲有色趣惠，學(xué)生聽得如醉如癡……我趁機(jī)告訴學(xué)生們其實(shí)這個世界上沒有不讀自知狸棍，不學(xué)自明的人，老師之所以知道屈原“世人皆醉我獨(dú)醒”信卡、陶淵明“不為五斗米折腰”隔缀、李白豪放不羈、杜甫憂國憂民……皆是因?yàn)樽x了書傍菇。誠然猾瘸，老師是成年人，不像正值讀書時期的你們有大把的時間可以用來閱讀，但我仍會利用早間洗臉做飯牵触、晚上洗衣打掃衛(wèi)生的時間通過手機(jī)軟件聽書……如果你們覺得教你們的老師知識豐富淮悼，那么書籍更是學(xué)問浩如煙海。讀書可以讓我們見多識廣揽思、知識淵博袜腥，更可以幫我們成為聰明智慧、心胸寬廣的人钉汗。所以我希望我所教的每一個孩子都能做一個手不釋卷的人羹令。教你們語文一場，若能引領(lǐng)你們成為一個終身熱愛閱讀的人损痰，無疑是為師最大的成功福侈。
? ? ? ? 在我身教言傳的感染下，班里讀書的孩子漸漸多了卢未，校園閱覽苑肪凛，花前樹下，走廊圖書角辽社，教室課間時……時時處處都有孩子們捧起一本書靜心閱讀的身影伟墙。我趁機(jī)指導(dǎo)孩子們不動筆墨不讀書，讀書時要把自己從書中讀到的好詞佳句滴铅，優(yōu)美段落摘抄下來戳葵，我們廣泛閱讀，在感受祖國語言文字優(yōu)美精妙的同時失息，最重要的是學(xué)以致用譬淳，能恰到好處地把其運(yùn)用于我們的習(xí)作中，使自己的文章熠熠生輝盹兢；還要寫下我們讀后的感受體悟、成長啟示與人分享交流守伸。同時绎秒，我不斷適時地把自己的讀書摘抄、讀后感悟尼摹、教育日記见芹、故事分享給同學(xué)們聽，學(xué)生們時常聽得津津有味蠢涝。于是班里每個孩子都準(zhǔn)備了自己的讀書筆記專用本玄呛，我告訴他們寫讀書筆記可長可短，只要是自己從讀書中感受到的和二，領(lǐng)悟到的徘铝，思考到的都可以寫下來和同學(xué)交流分享。
? ? ? ? 二、榜樣引領(lǐng)惕它，點(diǎn)燃激情怕午。
? ? ? ? 在我率先垂范地感召下，讀書分享課上淹魄，學(xué)生越發(fā)膽大開朗了郁惜，由以前的不敢說，不愿說漸漸變得敢說愛說了甲锡，紛紛爭先恐后地走上講臺有聲有色地把自己從書中讀到的優(yōu)美片段兆蕉，感人故事讀給同學(xué)們聽，并聲情并茂地分享自己讀后的感受感想缤沦，成長收獲……我站在臺下告訴孩子們“能說會道展示你的才能薪寓，學(xué)會傾聽彰顯你的素養(yǎng)⊥科ǎ”而后博敬，便和孩子們一起安靜地聆聽著，熱烈地喝彩著呆奕。既為同學(xué)勇敢地走上講臺樂意為大家分享的可貴精神點(diǎn)贊养晋，也為他們精彩的展示喝彩感謝，更會不失時機(jī)春風(fēng)細(xì)雨般點(diǎn)撥補(bǔ)充梁钾、總結(jié)升華绳泉。被老師和同學(xué)夸贊及肯定的喜悅與自豪溢于言表……我用班費(fèi)買來大家喜歡的書籍和讀書筆記本獎勵給每周分享次數(shù)多和交流精彩的同學(xué)，拿到老師贈書的學(xué)生更加手不釋卷愛讀愛寫了姆泻。漸漸地零酪，同學(xué)們交流分享的激情被點(diǎn)燃了，他們個個躍躍欲試拇勃，大步流星走上講臺讀著四苇，說著，講著方咆，內(nèi)容越發(fā)寬泛精彩了月腋，聲音更加宏亮了，舉止談吐愈加落落大方了…… 很多時候瓣赂，下課了正分享著的學(xué)生會用央求的語氣懇求我說:“老師榆骚，一分鐘，您再給我一分鐘就說完了煌集〖酥”沒分享的學(xué)生會圍上來拉著我說:“老師，您先別走苫纤，聽我說說我的唄碉钠！”我便站在那兒靜靜地笑著纲缓，望著，認(rèn)真聽他說放钦。我要走了色徘，還有學(xué)生會帶著埋怨的口吻對我說:“老師，您這次又沒叫到我操禀，我的還沒說呢褂策！”“把你寫的給我孩子⊥切迹”我?guī)Щ貙W(xué)生的讀書筆記細(xì)細(xì)地翻閱著里面娟秀的字跡斤寂，用心地感悟著文字中真切的體驗(yàn)，仿佛看到一棵棵幼苗正在美麗的原野上扎根揪惦，發(fā)芽遍搞，茁壯成長……
? ? ? ? 三、讀寫交流器腋，豐盈生命溪猿。
? ? ? ? 一節(jié)讀寫交流課上，我班的李佳妮同學(xué)說：“讀了《西游記》纫塌，我覺得孫悟空能七十二變诊县，降妖除魔的確神通廣大，令人佩服措左。但同時也覺得他太過狂妄不安分守己了依痊，你待在花果山領(lǐng)著你的一群猴們，好好做你的美猴王挺好的怎披，為什么要那么撒潑胸嘁，非得去大鬧天宮，攪得眾神都沒安生日子可過凉逛！”我正感嘆著這位同學(xué)對書中人物的批判性評價性宏。另一位同學(xué) 站了起來：“老師，我不同意佳妮同學(xué)的看法状飞。孫悟空為啥要大鬧天宮知道嗎衔沼？——人家自封個‘齊天大圣’的名號有人叫著，自己樂著昔瞧，美美做著人家的美猴王，礙著誰啥事了菩佑？結(jié)果天庭覺得自己的地位受威脅了自晰，就召孫悟空上天管馬，還故意封個‘弼馬溫’的稱號羞辱人家稍坯；封就封了酬荞，孫悟空本來也沒文化搓劫，不知受了辱，喜不自勝地干著混巧；結(jié)果遇見豬八戒這個嘴欠的枪向，取笑挑事告知‘弼馬溫’是個什么東東；孫悟空是誰咧党？那本事——會任誰想欺負(fù)就欺負(fù)嗎秘蛔？不鬧天宮鬧誰？禍患到底因誰而起傍衡？怎么能說孫悟空不安分守己呢……”一時間深员，我聽得目瞪口呆，竟不知該如何評價總結(jié)蛙埂，只是領(lǐng)著臺下的孩子們不停地鼓掌喝彩倦畅。
? ? ? ? 為豐富孩子們寫隨筆的內(nèi)容，我鼓勵他們不僅可以寫讀書收獲绣的，還可以寫學(xué)習(xí)生活叠赐、日常所見所聞所感，只要是內(nèi)心的真實(shí)感受都可以記錄下來與師生交流分享屡江。于是孩子們的寫作素材更廣泛了芭概。春天來了，他們寫到：風(fēng)雨送春歸盼理，飛雪迎春到谈山。春姑娘來到了人間，她呼朋喚友地叫醒了大地萬物宏怔，你聞聞奏路，空氣里有青草和泥土的味道，柔和的春風(fēng)吹過了黃綠相間的田野臊诊，連太陽都露出了溫情的微笑鸽粉。學(xué)習(xí)《為中華之崛起而讀書》，他們寫到：國家興旺抓艳，匹夫有責(zé)触机。我們現(xiàn)在一定要努力學(xué)習(xí)，好好讀書玷或，將來用知識和學(xué)問把祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)儡首，國強(qiáng)了，我們的人民就不會受欺侮偏友。肆虐疫情來襲蔬胯，他們寫到：在中國當(dāng)重災(zāi)大難降臨，舉國危機(jī)時位他，總有一些逆流而上的勇者為我們抱薪氛濒、開路于暴風(fēng)雪地中产场、荊棘叢生處，護(hù)我們歲月靜好舞竿，現(xiàn)世安穩(wěn)京景。人民有擔(dān)當(dāng)，國家有力量骗奖。我們要常懷感恩确徙，熱愛祖國，國好了重归，我們才能安居樂業(yè)米愿，幸福生活……這文字中的真情是生命日豐盈，這心底里的聲音是靈魂漸拔節(jié)鼻吮。
? ? ? ? 四育苟、贊賞尊重，靜待花開椎木。
? ? ? ? 讀著同學(xué)們百花齊放违柏，百家爭鳴的隨筆，我的心靈一次次被震撼香椎，不斷地發(fā)出驚嘆的感慨漱竖，這使我更加堅(jiān)信了朱永新教授說的話——“要無限的相信教師和學(xué)生的潛力，必須為他們的成長和發(fā)展搭建舞臺畜伐，創(chuàng)造空間馍惹，可以相信我們給教師和學(xué)生多大的舞臺，他們就可以演繹多大的精彩玛界，我們給教師和學(xué)生多大的空間万矾，他們就可以創(chuàng)造多大的輝煌∩骺颍”
? ? ? ? 之后的日子里良狈，課前三分鐘，讀寫交流課上笨枯，學(xué)生上臺情真意切地朗讀展示自己的隨筆時薪丁，我和同學(xué)們只是一起安靜地聆聽著，用心地感悟著馅精，由衷地贊賞著严嗜，尊重每一個孩子分享生命的體驗(yàn)，交流成長的收獲洲敢。教室里不時響起陣陣?yán)坐Q般的掌聲阻问，這掌聲是贊美，是尊重沦疾，是鼓勵称近，更是力量，激勵著每一個孩子心向陽光哮塞，飛奔光明……我把精彩的學(xué)生隨筆拍照發(fā)于班級群中供家長追尋孩子成長的足跡刨秆，關(guān)注孩子生命的本真；張貼在教室“我的故事”欄里忆畅，激發(fā)同學(xué)們要想寫得精彩衡未，必須做得精彩、活得精彩家凯。
? ? ? ? 有同學(xué)家長在班級群里寫到：“謝謝您缓醋，武老師，因?yàn)橛鲆娔砘澹业暮⒆訍凵狭苏Z文課送粱，愛上了閱讀。感恩您掂之，您是孩子生命中的貴人抗俄。相信在您的教育引領(lǐng)下，您的學(xué)生一定會越來越優(yōu)秀的世舰《ⅲ”其實(shí)，身為一名老師跟压，育人教書胰蝠，身教言傳是我的職責(zé)，我從未想過要讓學(xué)生感恩我震蒋，更未想過要成為誰生命中的貴人茸塞，我只想讓我的學(xué)生因?yàn)橛鲆娢叶蔀楦霾实淖约骸Ｈ绱伺绾茫猴L(fēng)化雨翔横，青絲成雪，終覺人生值得梗搅！
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