? ? ? ? 在這本書(shū)中自尊由三大成分構(gòu)成：自信、自我觀和自愛(ài)，三者的適當(dāng)組合才能讓人擁有恰如其分的自尊芦拿。
? ? ? ? 書(shū)中提到青少年在情感上非常依賴自己的父母，他對(duì)自己的看法與他跟父母的關(guān)系好壞是直接相關(guān)的查邢。然而所有青少年在行為表現(xiàn)中蔗崎，給父母的感覺(jué)恰恰相反。因此遭到越來(lái)越多的批評(píng)侠坎，從而失去了很大一部分的社會(huì)支持蚁趁，這種損失不一定能在同輩的支持那里獲得較好的補(bǔ)償。結(jié)果是：青少年通過(guò)其他社會(huì)經(jīng)驗(yàn)重新評(píng)估/恢復(fù)自身價(jià)值感的能力尚未完全到位实胸，就在這個(gè)時(shí)候他的自尊開(kāi)始坍塌他嫡。最脆弱的那些孩子經(jīng)受不住打擊，便開(kāi)始崩潰庐完。
? ? ? ? 這時(shí)父母給予孩子愛(ài)的支持將教會(huì)孩子擁有融入社會(huì)的能力钢属，即在群體中感覺(jué)自在，能夠找到自己的位置门躯，不夸口也不咄咄逼人淆党，這是為人父母最重要的教育任務(wù)之一。
? ? ? ? 對(duì)于孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，自然是父母關(guān)心的大事染乌。然而大部分研究指出山孔，父母的作用并未在直接輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)這方面體現(xiàn)的明顯，而是突出體現(xiàn)在整體教育態(tài)度上荷憋，他們的態(tài)度會(huì)使孩子更有責(zé)任感台颠，單純的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)對(duì)于孩子的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)成績(jī)影響甚微。
? ? ? ? 隨著年齡和年級(jí)的增長(zhǎng)勒庄，父母能提供的幫助越來(lái)越少串前，孩子卻做不到自己學(xué)習(xí)，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)不止是影響了眼前的學(xué)業(yè)实蔽，而是失去了學(xué)習(xí)的能力荡碾。我們當(dāng)前的社會(huì)已經(jīng)在提倡終身學(xué)習(xí)，而有的孩子已經(jīng)早早地喪失了這種不斷提升自己以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力局装。
? ? ? ? 父母的角色關(guān)鍵在于通過(guò)對(duì)整體教育質(zhì)量的提升來(lái)提高孩子的自尊坛吁，自尊水平才是最準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)成績(jī)的預(yù)測(cè)指標(biāo)，在學(xué)習(xí)中起到重要作用的贼邓，不只是智力和認(rèn)真刻苦阶冈，還有情緒的穩(wěn)定性、對(duì)失敗的接受度等塑径，這些都與自尊有關(guān)女坑。
