早上學(xué)習(xí)內(nèi)容暫且不發(fā)泌参，記錄和孩子的開了個小會的情況。
早上有兩件事情常空，第一是大課間點心吃叉燒餅沽一，每人一個。有小伙伴相互誤會漓糙，以為對方吃兩個铣缠，被冤枉的眼淚汪汪，另一個以為自己證據(jù)確鑿昆禽。第二件事是米萱和幸怡不玩劇本蝗蛙，先看了劇情，透露了一小點醉鳖，被我重責(zé)捡硅，當(dāng)場罰跳繩1000下。
對于第一件事情盗棵，分兩個層次給孩子們講：第一壮韭，對于身邊一起學(xué)習(xí)的同學(xué)，要有一定的信任纹因，或者說要先選擇信任而不是懷疑喷屋，要有對所處圈子的善意；第二瞭恰，對于每一個個人屯曹，要做到值得、對得起別人的信任惊畏，則不可以說謊話是牢，多換位思考，須知一次謊言陕截，換來的是周圍所有人都不再相信你驳棱，你也被排除出善意的圈子之外，圈內(nèi)的善意規(guī)則對你不再有效农曲。
這第一層社搅，對現(xiàn)在的孩子來說普遍不容易做到驻债，遇事總是先指責(zé)，先懷疑形葬，并且還會去搜尋自己想看到的證據(jù)來證明自己是對的合呐。再進(jìn)一步講，“我贏”的意識在“雙贏”之上笙以。
講這些時淌实，孩子們都很認(rèn)真地聽，并不時點頭猖腕。若這些能多少影響他們以后的處世拆祈，則也是我這營期的大收獲了。
第二件事情倘感，告訴孩子們規(guī)則的重要性放坏，自己的一個小小的失誤，以為無甚要緊老玛，更換劇本卻是要老師加班加點幾個小時篩選淤年、制作、熟悉蜡豹、設(shè)計麸粮。孩子們這個年齡段普遍規(guī)則意識不強，對自己犯的錯總先尋理由而不是先承擔(dān)镜廉。
晨運回來弄诲，卓爾姐姐反映帶跑時只有米米、洛珞跟上了桨吊，其他孩子都有懈怠威根。
早課1凤巨，聽吟誦《泰伯第八》视乐，誦讀述而，泰伯誦讀2遍敢茁，復(fù)習(xí)里仁佑淀；早課2講學(xué)泰伯前半，課上孩子們講解都很踴躍彰檬，“到我了”“到我了”爭先恐后伸刃；早課3繼續(xù)尋寶活動，每人一則密碼破譯逢倍，四則任務(wù)捧颅。
午課1講解12篇小古文，做課后練習(xí)较雕；未默完一冊日積月累的繼續(xù)默寫碉哑。午課2做數(shù)學(xué)陽光學(xué)業(yè)評價練習(xí)挚币，我準(zhǔn)備做滴膠的工具和材料。自從哪位孩子提起滴膠這回事扣典，所有孩子就一直記掛著妆毕。5點時調(diào)好膠，孩子們便開始設(shè)計贮尖。都是一群純良的孩子笛粘，數(shù)著給哪位親人做一個什么。每次劇本湿硝、滴膠都是大動作薪前，但想著這些孩子的興奮，也就值得了图柏。
晚課1《紅樓夢》閱讀到140頁序六，拓展紅樓中的人物關(guān)系，講到第18回蚤吹；今天計劃表上的內(nèi)容都能按時完成例诀，明天要逐一檢查一下學(xué)校作業(yè)是不是都完成了，也馬上要開學(xué)了裁着。
