? ? ? ? 東亭中學(xué)的劉校長很悠閑，他雖然有“一覽眾山小”的功力发框，但經(jīng)常默不作聲躺彬。老師幾乎沒有到他辦公室來的，班子來也只是找他簽字的梅惯，沒有聽到哪個班子因為工作的困難來找他哭訴的宪拥，也沒有聽到哪一位老師或班子因為怨曲而聲淚俱下的。他的辦公室總是那么安靜铣减。
? ? ? ? ? 一她君、用真人
? ? ? ? 一個好團隊就是一所好學(xué)校。劉校長之所以現(xiàn)在能夠駕輕就熟葫哗，他的過人之處就在于慧眼識才缔刹，他近幾年選擇推薦了四位正副校長球涛，兩位在其他學(xué)校撐起了一片天，兩位在本校里成了他的左膀右臂校镐。辦公室里的顧主任宾符、教務(wù)處的蔣主任、教科室的鮑主任灭翔，他們幾個都將近50來歲了，可以說是升遷無望了辣苏，有些在中層崗位好干了近20年了肝箱。他們每天上課、看作業(yè)稀蟋、輔導(dǎo)學(xué)生煌张、忙于事物，兢兢業(yè)業(yè)退客，聽不到一句怨言骏融，看不到一絲不滿。他們不比老師多拿一分錢萌狂，就是績效工資也只是拿平均數(shù)档玻。德不立，行不遠茫藏。這些人當初都是在教師群體中德才兼?zhèn)湔?误趴，在內(nèi)心都有堅定的價值取向，有超越功利的追求务傲。他們當不上校長凉当，評不上高級，照樣不用揚鞭自奮蹄售葡，愉快的工作看杭。他們內(nèi)心敞亮，裝的是人性的美好挟伙，不算計楼雹，不攀比，不計較尖阔。即使是自己的“功利”功成名就烘豹，也不會撂挑子不干顯示精明算計，這不僅是對得起自己的工資待遇诺祸，這是對于“教育人”起碼的自我尊重携悯，而不能放低身段而于生意場上的市儈小人。他們不會因為升遷筷笨、職稱評定不如我意而心生邪念憔鬼，而一如既往的大智若愚龟劲，因為他們敬畏內(nèi)心的道德法則。他們一生沒有被物欲所駕馭轴或，內(nèi)心的良知讓他們每天都為崗位努力負責(zé)昌跌，做得更精彩。上高中學(xué)的班子團隊照雁，越來越有活力蚕愤，越來越有干勁 ，是因為有一批新人的加入饺蚊，他們踏實能干萍诱，與人友善，志存高遠污呼，心地潔凈裕坊。
? ? ? ? 二、真用人
? ? ? ? 劉校長雖然有大老板的派頭 燕酷，每次行政會籍凝，行政擴大會都是由他主持，但最終他也逃不了被邊緣化的“厄運”苗缩。會議沒有思想引領(lǐng)饵蒂，也不需要思想動員，更不需要攤派工作酱讶。往往是就事論事苹享，你一言我一語，出主意浴麻，想辦法得问，不一會兒就有人提出了決策，并有人搶著成了責(zé)任主體软免。劉校長很多時候也就是喝喝茶宫纬，抽抽煙。學(xué)校有些工作與他的教育理念也時常格格不入膏萧，甚至反感漓骚，但只要與教育目標不抵觸，他選擇視而不見榛泛。在每天的巡查過程中蝌蹂，他也能發(fā)現(xiàn)很多問題，但很少親自出手曹锨，偶有提醒孤个。在管理上，他懂得放手沛简。在無錫掛職這一個月的時間里齐鲤，學(xué)校里沒有指定負責(zé)人斥废，但班子成員各負其責(zé)，干得熱火朝天给郊。
