? ? ? 今天孩子在幼兒園做小鬧鐘架忌，鬧鐘大的框架是有的，但需要寶貝們對(duì)細(xì)節(jié)部分進(jìn)行組裝我衬，孩子因?yàn)閯?dòng)手能力可以所以很快就完成了叹放，老師就請(qǐng)她幫助其他小朋友組裝，有幾個(gè)孩子就圍住了她挠羔，她呢也很認(rèn)真的幫助別人井仰，這一幕剛好被老師拍下來(lái)了，晚上回到家里我便問(wèn)她破加，為什么小朋友們都圍著你熬愣瘛？結(jié)果小家伙說(shuō)：“因?yàn)樗齻兌疾粫?huì)弄小鬧鐘范舀，就讓我?guī)退齻兣鲜牵远紘遥叶济Σ贿^(guò)來(lái)了锭环〈先”孩子的語(yǔ)言是單純而可愛(ài)的，她既覺(jué)得自己很忙但同時(shí)也相當(dāng)有成就感辅辩，也很樂(lè)意幫助其他小朋友难礼。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這是與人交往的很好的體驗(yàn)玫锋。
? ? 晚上備課修改課件的時(shí)候孩子也在旁邊玩耍蛾茉，小家伙不知不覺(jué)就被我課件上的各種游戲吸引了，我也順勢(shì)給孩子講了講狐貍分奶酪的故事撩鹿，故事讀完了以后我問(wèn)孩子：“寶貝谦炬，你覺(jué)得狐貍分奶酪分得公平嗎，最后兩只小熊都沒(méi)有吃到奶酪节沦“伤拢”孩子自然為小熊打抱不平，認(rèn)為狐貍太狡猾了散劫，然后我又問(wèn)她：“要是你是小熊你會(huì)怎么做呢稚机？”孩子回答說(shuō)：“我要是小熊，一定不會(huì)讓狐貍分奶酪获搏，我會(huì)自己分赖条∈”我又問(wèn)：“那要是分的奶酪一大一小怎么辦？”孩子說(shuō)：“那就把大的給弟弟纬乍，自己吃小的啊碱茁。”“為什么呢仿贬？”我又問(wèn)纽竣。“因?yàn)楦绺缫疹櫟艿芗肜幔屩艿馨◎寻保拖裎沂墙憬悖屩妹靡粯佣游埃瑫?huì)把大的分給妹妹穴吹，玩具也要分多一些給妹妹玩∈任辏”聽(tīng)到孩子這么說(shuō)港令，我趕緊進(jìn)行了表?yè)P(yáng)！其實(shí)故事就是要告訴我們遇事不能夠斤斤計(jì)較锈颗，同時(shí)在孩子的認(rèn)知中也要讓孩子懂得與人分享的樂(lè)趣顷霹，再結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)加以?xún)?nèi)化，相信孩子會(huì)成長(zhǎng)得更好击吱！
