15-3計劃周詳并合理回應(yīng)不良行為
一纹蝴、當孩子出現(xiàn)紀律問題時海铆，最好的方法是找出這是誰的問題迹恐？
當問題屬于我們時，可能是我們對孩子期望過高卧斟，我們應(yīng)該期望孩子擅長的事情殴边。調(diào)整自己，開始改變自己珍语。
當問題屬于孩子時锤岸，讓孩子通過體驗自然后果和相關(guān)后果，從而改變他的行為板乙。比如孩子用哭來要挾我們時是偷，他不可能哭給空氣聽，是哭給我們看的募逞，全家人一致忽視他的哭的行為蛋铆，會讓他知道用哭來威脅大人是沒有用的。以至于以后他就不再用這種方法來解決他的問題放接。還有一種行為就是孩子用極其低級的刺啦、糟糕的行為來博得他人的關(guān)注（比如博得成人的笑），這時成人應(yīng)保持安靜纠脾，讓孩子認識到他的這種行為并不能博得成人的笑玛瘸。
二蜕青、把孩子養(yǎng)大很容易，把孩子養(yǎng)好很難捧韵。紀律教育需要時間市咆，有道是十年樹木，百年樹人再来，在教養(yǎng)孩子方面一定要慢蒙兰，要學會慢。之前一直認為把孩子養(yǎng)大很簡單芒篷，給他吃搜变，給他喝就可以了，但是通過慢慢的學習针炉，發(fā)現(xiàn)教養(yǎng)好孩子并不是一件很容易的事情挠他，原來是這么的難，這就更需要我們通過不斷的學習提升自己篡帕，獲得更多正確的教養(yǎng)孩子的方法殖侵。
