孩子剛上小學家長都會遇到這樣或那樣的問題，每一個問題都讓家長焦頭爛額奴紧，這不有一個家長就遇到了這樣的問題：一年級回家父母應(yīng)該做什么，是先讓孩子寫作業(yè)晶丘，還是先弄飯呢?每天時間都不夠用怎么辦黍氮？這個問題著實難住了新一年級的家長浅浮，作為家長我們應(yīng)該怎么做呢沫浆？
作為一年級的家長滚秩，其實弄孩子作業(yè)和給孩子弄飯兩者可以同時進行的专执，兩者并沒有什么沖突，前提是需要家長會合理安排時間和手里的事情郁油，做好時間管理就可以了桐腌。
一年級的學生是習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期凿叠，并且一二年級的孩子由于年齡小，時間關(guān)鍵模糊舱禽，注意力集中時間段誊稚，活潑好動都是這個年齡段的孩子獨有的特性。家長在處理孩子作業(yè)的時候疾瓮，就要把這一特性考慮進去蜒灰，并且針對這一特性要有相應(yīng)的方法。
1.要讓孩子知道自己需要做的事情。
孩子上了小學之后，孩子的學習方式和習慣都要發(fā)生改變叙凡，尤其是一二年級階段是孩子習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵 ,一定要抓住這個黃金時期。放學到家之后新啼，稍作休息 ，讓孩子吃東西刹碾，喝水上廁所燥撞，然后告訴孩子當天的作業(yè)內(nèi)容，并且告訴孩子先要做什么迷帜，再做什么物舒，最后做什么，原則是合理優(yōu)化時間戏锹，先少后多冠胯，先簡單后困難，先書寫后背誦锦针，這是回到家之后荠察，開始做作業(yè)的第一步，慢慢讓孩子養(yǎng)成自己安排時間的習慣奈搜，畢竟授人予魚不如授人以漁悉盆。
2.規(guī)定時間。
前面已經(jīng)說到了馋吗，一二年級的孩子沒有時間觀念焕盟，注意力不易集中，容易受外界影響耗美，根據(jù)孩子的這一特點京髓，給孩子做作業(yè)設(shè)定時間航缀，所有作業(yè)完成需要多長時間，每一項作業(yè)完成需要多少時間堰怨，這個時候可以準備一個鬧鐘或者用手機計時芥玉，告訴孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)忌锯。同時限书，家長就可以有時間去準備飯菜了诅炉，做飯的同時要時不時出來看一看孩子福扬，提醒一下孩子。
這樣做一來可以合理利用時間据某，也就是節(jié)約時間墩朦，另一方面培養(yǎng)孩子的時間觀念和做作業(yè)的習慣勺阐，也為自己騰出來時間處理家務(wù)蒋困，一舉兩得盾似。
3.制定獎勵制度。
前兩步的完成需要第三步的輔助雪标，孩子畢竟是一個有生命的鮮活的活體零院，不一定會那么聽話受控制，那就需要一定的獎罰制度村刨，才能有效的幫助計劃的順利進行告抄。這個需要家長和孩子一起制定一個獎罰制度，孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)嵌牺，有什么獎勵打洼，完不成會有什么懲罰，這個需要雙發(fā)一起協(xié)商逆粹。
比如：可以采用積分制募疮，完成一項可以加1分，多少分可以兌換什么樣的獎品枯饿，完不成就要扣分酝锅」畋兀或者是獎勵小紅花奢方，完成作業(yè)獎勵小紅花，完不成就沒有爸舒，多少小紅花可以兌換什么 獎勵等蟋字。獎品可以是孩子比較想得到的東西，那樣實行起來會更有效果扭勉，孩子才會更有動力鹊奖，但是不能輕易就能得到，也不能太難得到涂炎。
總之忠聚，家長想要在輔導孩子時不手忙腳亂设哗，就要有一定的合理規(guī)劃和安排，更要結(jié)合孩子的特點两蟀，獎罰分明网梢，才能幫孩子養(yǎng)成好習慣，自己和孩子都成為時間的管理者赂毯，時間的主人战虏。
