? ? ? ? 這學(xué)期我沒有申請下一年級教學(xué)厉亏，自然是隨著升三年級了魔吐，一看到分的學(xué)生，我就后悔了与纽，我原來班里的學(xué)生留下的只有幾個堰怨，還都是男生芥玉，班里穩(wěn)重的女孩子很少，我頭一下子就懵了诚些，又有其他老師給我說飞傀，我班最不好管的學(xué)生在你班，不知一個老師說诬烹，我更是頭大砸烦，隨著語文老師的課程，她對我說：“咱班好多迷糊學(xué)生绞吁〈倍唬”英語老師也說：“你們班上課總是嗡嗡嗡，紀(jì)律不好家破！”我很無語地沉默了颜说。
? ? ? 我這班打底該怎樣去管理了购岗？好在分了一個好班長，雖說是女生门粪，還是個小個子女生喊积，卻很能看到事去管，做操時玄妈，她會把桌子不整齊的乾吻，用自己的小身體去推推動動，早讀時她會主動去領(lǐng)讀……這使我心里多少有了點(diǎn)安慰拟蜻，才有信心去管理班級绎签；接著語文老師給我提議把誰誰安排到前邊，上課能看著他酝锅，讓他好好聽講诡必，她很清楚地挑出其他老師說的哪兩個學(xué)生，我們就把她們安排在了老師的眼皮子底下座位搔扁，也稱為我們班的C位爸舒，這樣子他倆上課安生多了，愛說話的小蘭也沒人說話稿蹲，能按時記錄碳抄，做作業(yè)，好動的小晨也能很快地做完作業(yè)场绿，還做的都對，看來他倆一點(diǎn)都不笨嫉入，后來通過了解才知道焰盗，小蘭媽媽在外打工，沒人管她咒林，跟個男孩子似的熬拒，小晨爸媽離異，說是跟著爸爸垫竞，但大多數(shù)是奶奶看著澎粟，都是父母沒有在身邊陪著。我和語文老師也說明了他們的情況欢瞪，我們倆隨時交流活烙，一段時間發(fā)現(xiàn)小晨做題快，于是給他安排了個任務(wù)遣鼓，讓他當(dāng)“小老師”去管班里小陽啸盏，一個做事拖拖拉拉的男生，上課沒勁骑祟，作業(yè)不想做回懦，一會看不到就什么都不干气笙，最后讓小晨和他坐同桌，隨時督促他聽課怯晕，寫作業(yè)潜圃，還是挺有效的，這些事讓我越來越能看到希望了舟茶。
? ? 上周五下午最后一節(jié)課谭期，又和全班學(xué)生說了班里的獎分和扣分，說積分多的孩子有獎勵稚晚，想用這樣的激勵方法能使他們變得自覺崇堵，自律些，接下來的路還是很艱難和漫長的客燕，因?yàn)榘嗬锘A(chǔ)差鸳劳，紀(jì)律差的孩子還有不少，需要我們下更大的功夫才行也搓，加油吧Ｉ屠！傍妒！
