一矢沿、感受：
有大量攻擊性的孩子一般都缺乏同理心滥搭，我們可以編排一個故事，讓孩子先來扮演弱者的角色捣鲸，后扮演強者角色瑟匆，通過故事教給孩子正確溝通的方法。
二栽惶、收獲：
1.對于不服從的孩子脓诡，可以讓孩子參與班級規(guī)則和家庭規(guī)則，這樣他們就更容易遵守規(guī)則媒役。
2.工作量的管理：當(dāng)孩子無法完成一個工作量比較大的任務(wù)時祝谚，可以進(jìn)行折減讓幼兒進(jìn)行完成。給孩子安排的任務(wù)和他自身的能力是遞增的關(guān)系酣衷。
3.對有攻擊性的孩子交惯，預(yù)防是首要目標(biāo)。當(dāng)孩子出現(xiàn)攻擊性行為時，我們要學(xué)會冷靜行事席爽，并做出積極制止意荤。詢問他為什么要這么做，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)攻擊性背后的原因只锻，教給孩子正確的溝通方法玖像。
三：行動：
1.我們可以用唱歌的指令讓孩子把玩具物品歸位，讓孩子進(jìn)行睡覺等等齐饮，但是一旦孩子認(rèn)可了就不要更換歌曲捐寥。
2.對于有攻擊性行為的孩子，可以教給孩子一到兩個替換攻擊性行為的動作祖驱。
