如今纤虽，大多數(shù)北早期教育過熱現(xiàn)象所迷惑的媽媽們绞惦，都試圖用“一根繩”的辦法解決提高繪畫能力的問題，就像前面寫到的那樣樊展，面對(duì)如此復(fù)雜的問題堆生，社會(huì)上廣泛認(rèn)為藝術(shù)教育就是教會(huì)孩子畫成人的畫。
他們希望孩子能夠早一點(diǎn)畫畫淑仆，要學(xué)會(huì)畫花畫魚化汽車等等，多一樣算一樣墩弯，最好不要落在任何人的后面，最好不要有任何的弱點(diǎn)渔工，就像在用一根繩子往上拉，希望盡快提高自己孩子的能力梁丘，教孩子繪畫技巧也是為了達(dá)到這個(gè)目的旺韭，這樣的家長(zhǎng)希望一蹴而就的發(fā)展孩子的繪畫能力，完全忽視了孩子大肌肉運(yùn)動(dòng)能力值漫、語(yǔ)言能力织盼，情感和社會(huì)交往能力的發(fā)展。
使用這種“一根繩式”方法提高孩子繪畫能力的媽媽們沥邻，會(huì)以同樣的方式處理孩子在英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等科目中遇到的各種問題迁沫，在培養(yǎng)孩子的文字讀寫能力，數(shù)字記憶力時(shí)家長(zhǎng)們同樣寄希望于這一種“一根繩式”的教育方式近弟。
有些家長(zhǎng)甚至給倆三歲的孩子買學(xué)習(xí)機(jī)和習(xí)題集挺智，持有這種“一根繩式”教育觀的媽媽過于熱衷早期教育現(xiàn)象，在某些孤獨(dú)的養(yǎng)育子女的媽媽中引起了“育兒精神綜合癥”二鳄，這種傾向還在不斷地向社會(huì)滲透媒怯，三歲的孩子由于總是記不住媽媽教的字被憤怒的媽媽體罰致死，兩歲的孩子扇苞，由于在洗手池淘氣弄得到處是水寄纵，家長(zhǎng)把孩子的頭按進(jìn)乘滿水的魚缸以示懲戒脖苏，結(jié)果孩子溺水而亡，現(xiàn)在這樣的事件經(jīng)常被新聞媒體炒的沸沸揚(yáng)揚(yáng)恃鞋，我覺得這層一個(gè)側(cè)面反映出了我們的教育危機(jī)正在使我們的教育向相反的方向發(fā)展蜒谤。加速危害著孩子們的身心健康，我們?nèi)w家長(zhǎng)應(yīng)該努力促進(jìn)教育觀念的改革资锰，是這種錯(cuò)誤的“一根繩式教育觀”逐漸改變成為重視能力以及能力之間相互關(guān)聯(lián)性的正確教育觀阶祭，正確了解孩子身心發(fā)展的規(guī)律，不僅是正確理解孩子和孩子的繪畫作品的第一步濒募，更是避免出現(xiàn)以上列舉的種種親子悲劇的第一步。
成為真正的人要掌握諸多能力:爬齿诉、直立行走晌姚，跑，勞動(dòng)能力（工作能力）抵恋，衣食住行等基本生活能力宝磨，口頭語(yǔ)言能力、和游戲伙伴的交往能力（社會(huì)性）唤锉，繪畫能力、書面語(yǔ)言能力茸习、理解其他民族語(yǔ)言的能力（外語(yǔ)）等等壁肋，這些能力的發(fā)展都是有規(guī)律的籽慢，在孩子學(xué)習(xí)的過程中有其最適合的時(shí)期猫胁，沒有及時(shí)培養(yǎng)孩子某方面必要的能力，就不能保證孩子的正常發(fā)展届惋，例如菠赚，一歲半到三歲左右，是最適合孩子學(xué)習(xí)口頭語(yǔ)言的時(shí)期衡查，三歲前后孩子進(jìn)入自我意識(shí)發(fā)展的階段，也稱為第一反抗期俱饿，這意味著進(jìn)入了最適合發(fā)展孩子的自我意識(shí)塌忽，自主意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)，我們要為孩子的發(fā)展著想枣购，要在培養(yǎng)過程中擦耀，盡力按照孩子的發(fā)展規(guī)律去做，重視孩子學(xué)習(xí)和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期埂奈。
關(guān)注孩子健康成長(zhǎng)定躏，關(guān)注Kylin童畫！
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