不談學(xué)習(xí)，母慈子孝赴蝇，連摟帶抱菩浙；
一談學(xué)習(xí)，雞飛狗跳句伶，嗚嗷嗷叫劲蜻；
讓老人血壓高，讓鄰居不睡覺(jué)考余；
前一秒如膠似漆先嬉，下一秒叮哐就削。
"天天陪孩子寫作業(yè)楚堤，夜夜這樣咆哮疫蔓、怒吼含懊，除了肺活量飆升，其他都衰退了衅胀！傷不起啊.....”
前段時(shí)間岔乔，家長(zhǎng)們的朋友圈中出現(xiàn)一條讓人忍俊不禁的成語(yǔ)——遠(yuǎn)交近攻。
有網(wǎng)友對(duì)這個(gè)成語(yǔ)進(jìn)行了“新釋”：孩子做作業(yè)的時(shí)候滚躯，離得遠(yuǎn)一點(diǎn)雏门，還能稍微交流，離得近了掸掏，想不攻擊他都很難茁影。
看似歪理，但有不少家長(zhǎng)表示被這個(gè)真實(shí)又酸楚的詞說(shuō)到心坎了丧凤，引發(fā)無(wú)數(shù)共鳴募闲！關(guān)于陪娃寫作業(yè)，無(wú)論你是家里有娃親身感受息裸，還是暫時(shí)無(wú)娃憂心忡忡蝇更，總之沪编，這都是一個(gè)你絕對(duì)無(wú)法回避的“史詩(shī)級(jí)”社會(huì)現(xiàn)象呼盆。
因?yàn)椋瑹o(wú)論你看與不看蚁廓，相關(guān)新聞就在那里访圃，層出不窮漫天飛舞；如果你有娃相嵌，無(wú)論你想或不想腿时，作業(yè)本就在書桌上，摞起一堆饭宾，攤開(kāi)一片批糟。
但是陪孩子做作業(yè)確實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事情，今天這位媽媽的建議看铆，簡(jiǎn)單又高效徽鼎！建議老師們轉(zhuǎn)給家長(zhǎng)！
前段時(shí)間弹惦，有個(gè)很火的視頻否淤，視頻中一位爸爸正陪自己的孩子做作業(yè)，孩子有道題不會(huì)棠隐，無(wú)論這位爸爸怎么講石抡，孩子都不明白。爸爸剛開(kāi)始的時(shí)候還是一副自暴自棄的模樣助泽，隨后嘆了口氣啰扛，重新給孩子講題嚎京。講著講著，這位爸爸的情緒終于爆發(fā)隐解，對(duì)著孩子怒吼“天天叫累挖藏，我們不累呀！”
當(dāng)這個(gè)視頻一發(fā)出來(lái)厢漩，很多家長(zhǎng)都表示自己也有類似的經(jīng)歷膜眠，陪孩子做作業(yè)，經(jīng)常會(huì)控制不了自己的脾氣兇孩子溜嗜。而當(dāng)自己吼完孩子后宵膨，又會(huì)有些后悔。
現(xiàn)在家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越重視孩子的學(xué)習(xí)炸宵，當(dāng)孩子放學(xué)回到家時(shí)辟躏，很多家長(zhǎng)都會(huì)選擇陪著孩子一起做作業(yè)。
首先是家長(zhǎng)想著自己陪在一邊土全，孩子做作業(yè)會(huì)認(rèn)真一些捎琐；
其次是當(dāng)孩子遇到不會(huì)做的題時(shí)，家長(zhǎng)還能給孩子講一講裹匙；
最后是家長(zhǎng)想要了解孩子的學(xué)習(xí)情況瑞凑，了解孩子在哪些知識(shí)點(diǎn)上面需要再加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
但是陪孩子做作業(yè)并不是一件簡(jiǎn)單的事情概页，尤其當(dāng)家長(zhǎng)暴脾氣一上來(lái)籽御，就只能在心中默念“這是親生的！親生的惰匙！親生的技掏！”。
▲再不好好寫项鬼，小心我錘你 哑梳；你是娃兒我是媽，作業(yè)讓母子情秒變?cè)?/p>
那么绘盟，在孩子做作業(yè)時(shí)鸠真，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做？這位媽媽陪伴孩子寫作業(yè)十幾年奥此，積累了豐厚的經(jīng)驗(yàn)弧哎，家長(zhǎng)們不妨來(lái)學(xué)一學(xué)：
01 給孩子準(zhǔn)備一個(gè)，固定的學(xué)習(xí)角
有的家長(zhǎng)比較縱容孩子稚虎，孩子想在哪里做作業(yè)就在哪里做撤嫩，有時(shí)在飯桌上，有時(shí)又在客廳茶幾上蠢终，有時(shí)孩子隨便趴在一個(gè)凳子上就做作業(yè)了序攘。
但家長(zhǎng)們想過(guò)沒(méi)有茴她，飯桌旁、茶幾邊程奠，都是我們經(jīng)痴衫危活動(dòng)的地方。如果家里人數(shù)比較多瞄沙，我們走來(lái)走去己沛，就會(huì)造成孩子分心，影響孩子做作業(yè)距境。
所以家長(zhǎng)要給孩子準(zhǔn)備一個(gè)固定的學(xué)習(xí)角申尼，讓孩子明白在這個(gè)地方就應(yīng)該全身心地投入學(xué)習(xí)。
02 孩子做作業(yè)時(shí)垫桂，家長(zhǎng)不要一直盯著看
有的家長(zhǎng)喜歡在孩子做作業(yè)的時(shí)候盯著看师幕，一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)題，就立馬糾正诬滩。
如之前一綜藝節(jié)目《變形記》里的一位媽媽霹粥，當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，這位媽媽就陪在一邊疼鸟。剛開(kāi)始的時(shí)候還能耐心指導(dǎo)孩子后控，但當(dāng)孩子在一些簡(jiǎn)單題上出錯(cuò)時(shí)，這位媽媽就不淡定了愚臀，開(kāi)始吼孩子了“這么簡(jiǎn)單的題你都不會(huì)”“你以為我天天跟你開(kāi)玩笑的”......孩子在一邊默不出聲忆蚀、流著眼淚矾利。
其實(shí)家長(zhǎng)一直盯著孩子做作業(yè)姑裂，會(huì)給孩子造成一定的壓力。尤其是有些家長(zhǎng)控制不了自己的脾氣男旗，會(huì)吼孩子舶斧。而孩子常常會(huì)在這種緊張的氣氛下不知所措，一些本來(lái)會(huì)做的題也可能做不出來(lái)了察皇。
所以家長(zhǎng)最好不要盯著孩子做作業(yè)茴厉，當(dāng)孩子放學(xué)回到家，家長(zhǎng)就讓孩子自己去學(xué)習(xí)角做作業(yè)什荣，而家長(zhǎng)就去做自己的事情矾缓。但請(qǐng)記住，家長(zhǎng)不能自己一邊看電視稻爬、玩手機(jī)還要一邊督促孩子學(xué)習(xí)嗜闻，這可能會(huì)造成孩子心態(tài)不平衡。
家長(zhǎng)可以看看書桅锄、做自己工作上的事琉雳，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍样眠。
03 培養(yǎng)孩子良好的，寫作業(yè)習(xí)慣
有家長(zhǎng)反映翠肘，說(shuō)自己家孩子就是調(diào)皮檐束，如果家長(zhǎng)不陪著他做作業(yè)，他就不認(rèn)真寫束倍，只有我們盯著他做被丧，他才能認(rèn)真。還有一些孩子做作業(yè)拖拖拉拉绪妹，小動(dòng)作不斷晚碾，注意力不集中。
家長(zhǎng)不能時(shí)刻陪著孩子喂急，那么我們家長(zhǎng)就應(yīng)該幫助孩子培養(yǎng)一些良好的寫作業(yè)習(xí)慣：
先復(fù)習(xí)格嘁，再閉卷寫作業(yè)
大部分孩子的家庭作業(yè)，都是對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固練習(xí)廊移，如果孩子每天做作業(yè)前先復(fù)習(xí)糕簿，對(duì)孩子學(xué)習(xí)非常有幫助。
之前我們也說(shuō)過(guò)狡孔，孩子做作業(yè)最好不要翻著書本懂诗、看著知識(shí)點(diǎn)做題，最好是閉卷做題苗膝。因?yàn)榭荚囀情]卷殃恒，如果我們平時(shí)都能閉卷做作業(yè)，考試的時(shí)候也能從容應(yīng)對(duì)辱揭。
培養(yǎng)孩子時(shí)間觀念
有的孩子做作業(yè)拖拉离唐，本來(lái)只需要一個(gè)小時(shí)就能完成的作業(yè)，孩子經(jīng)常要花兩三個(gè)小時(shí)问窃。
所以亥鬓，我們家長(zhǎng)不能縱容，應(yīng)該給孩子訂立時(shí)間規(guī)則域庇。比如做語(yǔ)文用 30 分鐘嵌戈，數(shù)學(xué)用 30 分鐘等。讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)听皿，還可以根據(jù)完成的快慢進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰熟呛。當(dāng)然這個(gè)獎(jiǎng)懲規(guī)則必須要提前跟孩子商量好，對(duì)作業(yè)的質(zhì)量也要有要求尉姨。
培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣
教導(dǎo)孩子保持正確的書寫姿勢(shì)庵朝，做到“頭正、身直、肩平偿短、足安”欣孤。一手執(zhí)筆，一手按住書本昔逗。做到字跡工整降传、書寫規(guī)范，不在作業(yè)本上亂涂亂畫勾怒，保持紙面整潔婆排。
畢竟我們考試有卷面分，卷面不整潔會(huì)被扣分笔链，如果孩子平時(shí)作業(yè)都能好好做到紙面整潔段只，考試的時(shí)候也能做好。
培養(yǎng)孩子勤思考的好習(xí)慣
有的孩子不喜歡思考鉴扫，當(dāng)作業(yè)當(dāng)中遇到不會(huì)做的題時(shí)赞枕，就會(huì)馬上求助家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)給自己講題坪创。我們家長(zhǎng)請(qǐng)先不要忙著給孩子講題炕婶，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子自己去思考、去審題莱预，看看題目考查的是哪方面的知識(shí)點(diǎn)柠掂。
如果孩子實(shí)在不會(huì)做，家長(zhǎng)可以給孩子講解依沮。但不能太仔細(xì)涯贞，給孩子把答案說(shuō)出來(lái)是不可取的，應(yīng)該只講關(guān)鍵點(diǎn)危喉，點(diǎn)到為止宋渔，再讓孩子自己去思考。
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