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? 非常感恩在2019的濃情七月舅列，能夠認識這位笑容滿面肌割、美麗溫和、自然大方的時朝莉老師帐要，是時老師點燃了我對繪本閱讀的熱情把敞，帶領(lǐng)我走進了繪本閱讀的全新世界，讓我有足夠的信心在新學期里和班上的孩子們共同開啟令人期待的繪本閱讀之旅榨惠。在這里非常開心可以跟大家分享我新學期的班級繪本閱讀計劃奋早。
一、指導思想：
? 從2008年任教以來赠橙，我一直從事低段的語文教學工作耽装，在這次興成長計劃的閱讀課程中，時朝莉老師和閆學校長多次強調(diào)——低年齡段的孩子要注重培養(yǎng)他們對閱讀的興趣以及盡力維護他們對閱讀的那份熱情期揪，所以我計劃在班級內(nèi)實施繪本閱讀路線掉奄。讓孩子們通過繪本閱讀活動，打開一扇扇窗凤薛，開啟一道道門挥萌，讓孩子們嗷又在繪本的海洋里通過繪本閱讀，讓他們親近文學走進書籍枉侧，相信終有一天讓他們在閱讀的世界里，成為一只只翩翩起舞的蝴蝶狂芋。
? 二榨馁、班級繪本閱讀預設(shè)目標：
? 1.通過繪本閱讀，讓孩子們喜愛讀書帜矾，喜歡上讀書翼虫，讓書陪伴孩子們成長。
2.通過繪本閱讀提高學生的綜合素質(zhì)屡萤。
3.通過繪本閱讀在班級內(nèi)營造良好的讀書氛圍珍剑，提高閱讀能力，欣賞能力死陆，審美能力招拙，表達能力，合作能力措译，溝通能力别凤，寫作能力。
4.讓學生在繪本閱讀中體驗到讀書是可以充實自己领虹，可以讓自己更加快樂的一件事规哪。
三、班級繪本閱讀活動構(gòu)想：
1.根據(jù)孩子的特點合理推薦閱讀書目塌衰，同時不會偏離新課標讀書要求向?qū)W生推薦本學期的重點閱讀書目诉稍，分為“必讀書目”和“選讀書目”兩大類蝠嘉。
推薦必讀書目：
《列那狐的故事》
《綠野仙蹤》
《水孩子》
《彼得潘》
《活了一百萬次的貓》
《長襪子皮皮》
《石頭湯》
《我是花木蘭》
2.針對不同程度閱讀能力的孩子靶庙，及時跟孩子和家長溝通翅楼，及時調(diào)整閱讀量和閱讀書籍類型。
3.早間閱讀課外閱讀活動盡可能的形式多樣一些——開展孩子們自由的靜靜的閱讀健蕊、和課文緊密相連的主題閱讀舔箭、班級共同閱讀罩缴，根據(jù)我們班孩子的閱讀表現(xiàn)。不定期的開展讀書分享交流會层扶，好書推薦會箫章，閱讀檢測匯報課等。通過各種形式的閱讀镜会，教給孩子讀書的方法檬寂，有效地組織孩子們共同讀書交流。
4.綜合孩子自己戳表、同學桶至、家長、老師四方的閱讀評價匾旭，按照適當?shù)谋壤吭略u比出“閱讀之星”镣屹。結(jié)合孩子的考試情況和閱讀情況，評比出一個學期的“閱讀明星”价涝。綜合孩子一年下來的閱讀表現(xiàn)女蜈，評比出“年度閱讀達人”。
? ? 時朝莉老師反復強調(diào)：只要我們想辦法色瘩，辦法總比困難多伪窖。我非常期待和孩子們共同開啟這扇班級繪本閱讀的大門。
? 我堅信居兆，通過孩子覆山、家長和學校三方的共同努力和堅持，在2019至2020這一新的學年泥栖，我們班的孩子會通過繪本閱讀這把金鑰匙簇宽，在成長的道路上——取得更加優(yōu)異考試成績，極大地提升自己的綜合素養(yǎng)聊倔，從而遇見更好的自己晦毙！
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