去年夏天搞坝，我去杭州出差。恰逢兒子暑假便帶著他逛西湖干旁。西湖邊的岳王廟里被萬人唾罵的秦檜銅像跪在那驶沼。
兒子激動地說，“我們老師說這個人是個大壞蛋争群，路過他的時候要對他吐痰回怜！”說罷還深吸了一口氣，一副蓄勢待發(fā)的樣子要噴口水。
我趕忙制止：“不要啊玉雾，吐口水不文明翔试，再說，秦檜這個歷史事件是有爭議的复旬。真正讓岳飛死的不是秦檜也不是萬候卨垦缅，而是當(dāng)時的皇上宋高宗啊，秦檜不過是高宗決策失誤的擋箭牌而已驹碍。兒子啊壁涎，這歷史都是當(dāng)權(quán)者寫下來的，所以讀歷史的時候我們應(yīng)該....”
旁邊一直在各幅字畫旁游離的孩子他爸突然終止了我的說教志秃，直接攪局道：“兒子怔球，你說的對！秦檜就是大漢奸浮还，我們應(yīng)該唾棄他竟坛！來，我們一起....”
我一時來了氣钧舌，又不便當(dāng)著兒子面發(fā)作担汤，趁著兒子在那盡興吐口水的時機(jī)拉男人到一邊，問：“我這在跟兒子探討歷史的爭議呢延刘，你搗亂做什么漫试？”男人瞥了我一眼六敬，回了我一句：“8歲的孩子概念里只有是和非碘赖，好和壞，你這么教育孩子是拔苗助長外构，別把我兒子教糊涂了……”
我頓悟普泡，天真就是判定事物永遠(yuǎn)只有一個角度和一個標(biāo)準(zhǔn)，成熟才會多維度的思考并允許矛盾觀點(diǎn)同時盤踞在腦中审编。這才是孩童和成年人在認(rèn)知上的最大區(qū)別吧撼班？
那天西湖上空的云濃白濃白的，一大簇一大簇的懸掛在藍(lán)的耀眼的穹頂之上垒酬，兒子問：“媽媽砰嘁，西湖的水一定是最白的云做的吧？不然怎么這樣的亮勘究？”
我笑了矮湘，于是給他口述了關(guān)于雷峰塔的那段傳說。那是我記憶中即興發(fā)揮最好的一個的版本口糕，細(xì)述了烏篷船上的一見鐘情缅阳，甚至還添油加醋的對許仙的心理矛盾大加渲染，當(dāng)他看到喝了雄黃酒而顯露原形的白蛇景描，從震驚到冷靜再到細(xì)細(xì)回憶過往最終決定既往不咎的心路歷程十办，我整整講了一路秀撇，不記得走過了幾座旖旎的橋.....
只記得兒子汗津津的手牽著我的，似乎思量了好久向族，問：“媽媽呵燕，你是人不是妖吧？”
“呃.....這只是個傳說件相，世上沒有妖....”
“那世上有和尚嗎虏等？”
“那倒是有的∈食Γ”
“嗯霍衫，你不是和尚，你不懂他們的法術(shù)侯养，所以你也看不到妖敦跌。你看不到的東西不表示就不存在啊逛揩？”
我又頓悟柠傍，成年人是不是都有著看透一切的自以為是，反而失去了孩童般對未知的敬畏之心辩稽？凡事必究“眼見為實(shí)”是我們歷經(jīng)世事后的世故惧笛，還是失去想象力之后的不得已？
據(jù)說在家庭中獲取安全感比較多的孩子心智成熟會比較晚逞泄，因?yàn)檫M(jìn)化心理學(xué)分析的理論是當(dāng)孩子沒有意識到外界的危險時患整，基因會把全部的關(guān)注度放在大腦的結(jié)構(gòu)優(yōu)化上，所以這樣的孩子會選擇相信一切喷众，并在未來的某一天集中消化并信息重組各谚，才會有更跳躍的想象力和思維敏捷度。孩子到千，但愿你的這份純真是我給的禮物昌渤。
西湖之后，我再沒有和兒子說起過白娘子的故事憔四。他也沒有再提過“蛳ⅲ現(xiàn)在的孩子，要讀的故事太多太多了赵，眼前的精彩也紛呈無比潜支，不管是什么樣的故事似乎都沒有時間再值得去復(fù)盤了。
只是秦檜的事兒斟览，他什么時候能懂呢毁腿？
