今天已經(jīng)是第N次批評張銘揚了，原因是他借了我們班康天一的紅領巾而沒有還娩怎，康天一己跟我說過幾次，我都沒太放在心上胰柑，一是因為事情太多截亦，不想為這些雞毛蒜皮的小事操心，二是想不強化柬讨，也許他們都忘了崩瓤，那不更好。沒想到這個康天一倒真較起真來了姐浮，也難怪谷遂，誰讓他們是孩子呢。
? ? ? ? 聽到康天一的回報卖鲤，我也是氣不打一處來肾扰，決定好好懲罰一下張銘揚，命令張銘揚當著全班同學的面歸還紅領紅巾蛋逾，并當堂向康天一道謙集晚。沒想到張銘揚不但不接受批評，還一幅不屑的樣子区匣，嘴里一個勁嘟囔著什么偷拔，問他時，他說己還過了，可又找不出證人和證據(jù)莲绰，康天一也一口咬定說沒還欺旧，但簽于他們兩個人平時的一貫表現(xiàn)，我還決定相信康天一蛤签。我一氣之下辞友，讓同桌去摘張銘揚脖子上的紅領巾，更沒想到的是張鉻揚用雙手死死抓住紅領巾不放震肮，面對這僵持的局面称龙，我讓同桌最先松開手，張銘揚也放松的警惕戳晌，最后在我和同學們一連串的批評聲中鲫尊，張銘揚才不情愿的拿下紅領巾，惡狠狠的甩給了張銘揚沦偎，并且還揚言說回家讓媽媽在微信群里告狀疫向。問題看似解決了。但整整一節(jié)課扛施，我都沒有心思講課鸿捧，不時的用眼睛瞟著張銘揚，只見他滿臉不服氣的樣子疙渣，偶爾抬頭看一下我匙奴，眼神中透露著憎恨的樣子。我心中有一種莫名的不安與自責妄荔。莫非我怨枉了他泼菌，還是我剛才的處理方式太過相爆。我決定下課后好好再找他再談一次話啦租。一節(jié)課就這樣心神不寧的度過了哗伯，下課鈴剛響，我就匆匆拿起書本篷角，用眼神示意張銘揚到我辦公室去焊刹，張銘揚雖然十分的不愿意，但還是跟著我走了恳蹲。這次談話究竟會不會打動張銘揚虐块，他究竟會不會聽進去，我也沒多少把握嘉蕾，不管怎樣贺奠，我都要試試，下定決心错忱，要把我們班的這一頑固分子改造成人儡率。當我剛帶著張銘揚走到辦公室門口時挂据，沒想到的一幕發(fā)生了，康天一拉著軟祥瑞跑過來說:“老師儿普，這跟紅領巾我不要了崎逃，還送給張銘揚吧!”此話一出，讓我大吃一驚箕肃，沒想到康天一能進步這么快婚脱，要知道他也曾經(jīng)是我頭疼的學生之一啊今魔。誰知勺像，還沒等我反應過來，張銘揚已經(jīng)深深的向康天一鞠了一躬错森。我又是一驚吟宦，我剛剛還在為他能否有所改進而耽憂呢？看來涩维，我真的小看了孩子們殃姓。孩子們看見我緊繃了一節(jié)課的面孔露出了笑容，也都開心的笑了瓦阐。
? ? ? ? 如果讓我談談當班主任的感受蜗侈，我想用老舍養(yǎng)花的感受來表達。那真是有喜有憂睡蟋，有笑有淚踏幻，苦、辣戳杀、酸该面、甜都償遍。
