? ? ? 7月對于我來說是忙碌而又收獲的季節(jié)瘫镇，難得放個暑假，確得自己獨自帶娃答姥，洗衣做飯铣除，哄娃睡覺，忙得不亦樂乎踢涌！在忙碌之中我又有幸參加了《2019年的興成長計劃》的網(wǎng)絡培訓通孽，經過三周的聽課培訓，我有了一些自己的心得體會睁壁。
? ? ? ? 作為一名語文老師，相信無論教齡長短互捌，最困惑的大概就是閱讀和寫作了吧潘明。所以在報名選課時我毫不猶豫的選擇了時老師的《教師閱讀與成長》這門專題培訓，希望在整個課程學習結束時能夠有所收獲秕噪。
? ? ? ? 第一周所聽的是時老師的《關于童書閱讀的那些事》钳降。在這一講中，時老師告訴我們閱讀的意義以及如何正確引導兒童進行讀書閱讀腌巾。由于兒童的天性遂填，自主閱讀能力差，此時家長和老師就應該成為他們的領讀者澈蝙，為他們的閱讀創(chuàng)造良好的 吓坚，? 用語言和行動去影響他們，讓他們對閱讀產生濃厚的興趣灯荧，即：吻醒礁击；在孩子對閱讀內容感興趣的基礎上對閱讀內容進行講解，同時進行適當想象補充逗载，即：編織哆窿，穿越。我印象比較深刻的是時老師當時讀的《安的種子》繪本厉斟，聲音非常柔和挚躯，內容講解細致又富有想象，聽起來真的是一種享受擦秽，我從中也頗為受益码荔。我的孩子才十幾個月食侮，每晚睡覺時我都會給他講故事。聽了時老師對繪本的講讀后我對于兒童書的講解有了新的認識和體會目胡，也知道了培養(yǎng)孩子閱讀習慣的重要性锯七。
? ? ? ? 第二周聽的是時老師的《不同年齡階段開展閱讀課的策略》，時老師從“為什么要讀”誉己、“怎么帶孩子讀”眉尸、“如何靜靜的去讀一本書”等幾方面來告訴我們對于不同年齡段的孩子的閱讀指導方式應該因材施教，應結合學生的實際情況去尋求適合的閱讀方式方法巨双，帶領孩子找到合適自己的閱讀方式噪猾，培養(yǎng)學生自主閱讀的能力。
? ? ? ? 本周三晚上筑累，我又早早的做好其他事情袱蜡，愛人也特別配合的幫忙帶毅寶，他說慢宗，學習是件好事情坪蚁，難得看你這么主動認真的學習，必須支持镜沽！是的敏晤，我是個不愛學習的人，但是時老師的課確深深的吸引了我缅茉。聆聽時老師的培訓總有種留連嘴脾。滿載著時老師關于《如何開好一節(jié)班級讀書課》的解讀與引領，回味著時老師對我們?yōu)槿藥煹某踔耘c使命的多次喚醒與馴養(yǎng)蔬墩，我在聽完本次打卡作業(yè)译打，馬上就穿上鞋子有種沖動去買彩筆，可當聽到打卡時間可以延遲到本周日拇颅，我又重新?lián)Q上了拖鞋奏司，倒不是有拖沓等不好的習慣而讓自己放棄當天的打卡，而是我想讓自己有一點自己的思考蔬蕊，不是為了完成作業(yè)而打卡结澄，而是要借助我的認真，我的用心岸夯，我的努力麻献，感謝時老師在生日的當天還在為我們上課，感謝時老師讓我明晰了做為語文老師要喚醒學生對文本的喜愛猜扮，感謝時老師教我編織如何大膽的走進閱讀勉吻，去引領孩子們在閱讀的世界徜徉，嬉戲旅赢，遨游齿桃！ 感謝時老師激發(fā)了我創(chuàng)作情趣的此刻惑惶，更要隆重的感謝自己童趣猶在，祝愿我和我的學生閱讀路上蜻蜓早立短纵，收獲晴柔滿池带污！
