? ?2017年6月9日晚忠荞，昌邑市圍子街道宇翰小學(xué)燈火通明蒋歌，教育惠民講座正在拉開帷幕……
? ? 上次宇翰小學(xué)家庭教育送課下鄉(xiāng)引發(fā)了強(qiáng)烈的反響，兩個(gè)月過(guò)去了委煤，學(xué)校門口的水泥路已經(jīng)竣工堂油，學(xué)校的面貌發(fā)生了更大的變化，在交流中更加貼近了和老百姓的距離碧绞，同時(shí)讓更多的人府框，認(rèn)識(shí)到家門口的教育，家門口的陪伴是多么值得珍惜讥邻，學(xué)校是我們的迫靖，學(xué)校是咱們家的院峡，共同辦好教育，協(xié)商辦好教育系宜，尊重教育的規(guī)律照激，欣賞并熱愛老師，感恩老師的付出蜈首，這樣的理念正在形成实抡，今天的第二期講座，宇翰小學(xué)陶信強(qiáng)校長(zhǎng)籌劃了較長(zhǎng)時(shí)間欢策，本次惠民講座有昌邑市圍子教育管理辦公室主辦吆寨，圍子街道宇翰小學(xué)承辦，濰坊家庭教育姜勇工作室具體進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講座和互動(dòng)交流踩寇，接受家長(zhǎng)的咨詢啄清，宇翰小學(xué)陶校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行匯報(bào)，收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議俺孙，為下步工作提供依據(jù)辣卒，更好的辦老百姓喜歡的接地氣的教育。
? ? 陶校長(zhǎng)首先感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和關(guān)心睛榄，經(jīng)過(guò)家校共同的努力荣茫，學(xué)校面貌和教育質(zhì)量有了根本的提升，一年來(lái)场靴，學(xué)校認(rèn)真按照教育辦的總體部署啡莉，以“安全是底線、管理是責(zé)任旨剥、質(zhì)量是生命的”的辦學(xué)理念咧欣，緊緊圍繞中心工作，強(qiáng)力推進(jìn)課堂教學(xué)轨帜、班主任建設(shè)魄咕、家庭教育等核心工作，成效顯著蚌父，學(xué)校教師隊(duì)伍進(jìn)一步優(yōu)化哮兰，干事奉獻(xiàn)、敬業(yè)樂(lè)業(yè)的教學(xué)氛圍逐步形成苟弛，關(guān)心孩子成長(zhǎng)喝滞，打造孩子習(xí)慣養(yǎng)成，以培養(yǎng)快樂(lè)健康感恩孩子為宗旨嗡午，開展了一系列的活動(dòng)囤躁，促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)冀痕，為進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量荔睹，學(xué)校加強(qiáng)了走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)的學(xué)習(xí)力度狸演，不斷創(chuàng)新取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成了自己的教學(xué)特色僻他，涌現(xiàn)出了一批課堂教學(xué)的優(yōu)秀典型宵距，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的肯定和認(rèn)可，在質(zhì)量測(cè)試中成績(jī)一次比一次優(yōu)秀吨拗，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)满哪，老師們的優(yōu)秀表現(xiàn)也贏得了孩子們的喜愛和贊美，下步學(xué)校將以家校溝通惠民服務(wù)為辦學(xué)思路劝篷，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的攜手哨鸭，共同做好孩子的教育工作，讓美麗村莊學(xué)校更美娇妓，讓教育溫暖每個(gè)孩子像鸡，希望家長(zhǎng)都努力做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)，給孩子樹立榜樣哈恰，更好的支持學(xué)校的各項(xiàng)工作只估，同時(shí)我們西鄰濰河，水域遼闊着绷，夏季到來(lái)蛔钙，危險(xiǎn)因素增多，希望家長(zhǎng)更好的做好孩子的教育工作荠医，確保安全吁脱。今天的家長(zhǎng)會(huì)陶校長(zhǎng)還安排了班主任和家長(zhǎng)的一對(duì)一對(duì)接，介紹孩子情況子漩，讓家長(zhǎng)更有針對(duì)性教育孩子豫喧，效果好，家長(zhǎng)喜歡易于接受幢泼。
? ? 今天姜勇校長(zhǎng)主要講了父親對(duì)孩子的影響紧显，缺位對(duì)孩子的傷害。 尊重教育尊敬老師對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性等方面缕棵。用事實(shí)闡釋了愛不能缺席孵班，這是一場(chǎng)觸動(dòng)心靈的講座……
一、父親對(duì)孩子教育的重要性
? ?心理學(xué)家格爾迪說(shuō)：“父親是一種獨(dú)特的存在招驴，對(duì)培養(yǎng)孩子有一種特別的力量篙程。”
? ?英國(guó)著名文學(xué)家哈伯特也說(shuō)過(guò)：“一個(gè)父親勝過(guò)100個(gè)老師别厘∈觯”父親在帶給孩子快樂(lè)的感受上，認(rèn)知的建立上，性別的辨認(rèn)氮发、自信心的培養(yǎng)渴肉，獨(dú)立能力以及社交技能上有著不可替代的作用。
? ?與父親親密接觸讓孩子更聰明爽冕，研究發(fā)現(xiàn)：孩子智能發(fā)展的高低與和父親接觸的密切程度息息相關(guān)仇祭。心理學(xué)家麥克·閔尼指出：一天中，與父親接觸不少于2小時(shí)的孩子颈畸，比那些一周以內(nèi)接觸不到6小時(shí)的孩子乌奇，智商更高。
? ?更有趣的是眯娱，研究人員還發(fā)現(xiàn)礁苗，父親對(duì)女孩子的影響力要大于對(duì)男孩子的影響力，與父親密切相處的女兒數(shù)學(xué)成績(jī)則更佳徙缴。一個(gè)智慧型的父親寂屏，能用自己的智慧啟迪孩子的一生。
? ?研究認(rèn)為娜搂，在孩子生長(zhǎng)分三個(gè)階段：一迁霎、把我抱緊點(diǎn)；二百宇、把我放下來(lái)考廉；三、別來(lái)打擾我携御。
這三個(gè)階段中昌粤，我們把“把我抱緊點(diǎn)”認(rèn)為是母親的階段∽纳玻“把我放下來(lái)”就個(gè)時(shí)候他要學(xué)走路涮坐，他要奔，這時(shí)候他最需要父親了誓军。
? 如果沒(méi)有父親袱讹，就是一個(gè)空檔，孩子運(yùn)動(dòng)能力和與自然的接觸能力將來(lái)就欠缺昵时，而這個(gè)欠缺對(duì)他將來(lái)的交往和他的認(rèn)識(shí)捷雕，對(duì)自然對(duì)社會(huì)都是有防礙的。
? ?爸爸是男孩模仿的對(duì)象我們常說(shuō)："這孩子跟他爸爸簡(jiǎn)直是一個(gè)模子里刻出來(lái)的壹甥，舉手投足都一模一樣救巷。"爸爸往往是力量、權(quán)威句柠、智慧的化身浦译，爸爸的行為在潛移默化地影響著男孩棒假，他能從爸爸的身上學(xué)到男性的一些行為特征。曾經(jīng)有一個(gè)男孩子精盅，他爸爸一周回家一次淆衷，平時(shí)都是溫柔體貼的媽媽照顧，孩子上學(xué)后渤弛，不敢和男孩玩，總喜歡和女孩一起玩甚带，甚至笑的時(shí)候都捂著嘴她肯。如果生活中缺少爸爸的關(guān)心，男孩也會(huì)女孩化鹰贵，膽小晴氨、懦弱，沒(méi)有陽(yáng)剛之氣碉输∽亚埃可見沒(méi)有爸爸，男孩的男性行為特征就弱化了敷钾。
? ?爸爸是女孩依賴的港灣我們常說(shuō)："女兒是貼心的小棉襖枝哄。"女孩子溫柔、體貼阻荒、善解人意挠锥。爸爸的高大偉岸會(huì)給女兒帶來(lái)安全感，是女兒的驕傲侨赡，也會(huì)成為女兒將來(lái)?yè)衽嫉膮⒄諛?biāo)準(zhǔn)蓖租。但如果爸爸們總沒(méi)時(shí)間陪女兒、和女兒交流羊壹、及時(shí)了解女兒的內(nèi)心蓖宦，恐怕這小棉襖就沒(méi)法貼心了。尤其是女兒到了青春期油猫，有些束手無(wú)策的爸爸就從女兒的生活中撤了出來(lái)稠茂，把女兒完全交給媽媽，這對(duì)女兒的成長(zhǎng)是極其不利的情妖。
? ? 和孩子建立良好關(guān)系主慰，很多爸爸都會(huì)對(duì)伴侶說(shuō)這樣的話："你要好好教育我們的孩子，我負(fù)責(zé)給你們掙錢花鲫售。"給予了足夠的物質(zhì)條件共螺，就是建立了良好的親子關(guān)系嗎？當(dāng)然不是情竹，物質(zhì)并不是聯(lián)系親子關(guān)系的有效紐帶藐不，那爸爸要怎樣跟孩子建立好的關(guān)系呢？
? ?從小開始前幾個(gè)月至關(guān)重要，特別是第5個(gè)月的時(shí)候雏蛮，這時(shí)是寶寶熟悉面孔識(shí)別力發(fā)展的階段涎嚼，爸爸一定要經(jīng)常在寶寶的身邊，這樣成為寶寶的熟悉面孔挑秉，就建立了以后能跟寶寶很好互動(dòng)的基礎(chǔ)法梯。如果錯(cuò)過(guò)了這個(gè)時(shí)期，那就需要多花些時(shí)間跟心思在寶寶的身上以彌補(bǔ)那些錯(cuò)過(guò)的時(shí)光犀概。
? ? 多和孩子的互動(dòng)炒刁，如開始學(xué)走路了财异、會(huì)跑會(huì)跳了的時(shí)候莹妒，爸爸要多跟孩子做些互動(dòng)赶站，一般來(lái)說(shuō)，這是父親的強(qiáng)項(xiàng)产喉，不妨多和孩子進(jìn)行跑捂掰、跳、爬曾沈、攀等活動(dòng)性游戲以及智能游戲这嚣。如果父親能多參與孩子猜謎語(yǔ)、講故事塞俱、走迷宮疤苹、搭積木等啟智性活動(dòng)，那么孩子的收獲就更多敛腌。還有競(jìng)爭(zhēng)性活動(dòng)也不錯(cuò)卧土，如賽跑、捉迷藏等像樊，孩子可從中獲得成功的喜悅尤莺。
? ? 重視和孩子相處的"質(zhì)"爸爸與孩子在一起的時(shí)候，不但要有"量"(時(shí)間生棍、機(jī)會(huì))颤霎，更要注重"質(zhì)"(能促進(jìn)父子間更深層次的感情，積累快樂(lè)的回憶)涂滴。父親應(yīng)該刻意安排一些時(shí)間友酱，精心設(shè)計(jì)如何與孩子一起度過(guò)，讓父子間的"儲(chǔ)愛槽"充盈起來(lái)柔纵。
? ?和孩子建立平等的關(guān)系父親與兒子的關(guān)系不應(yīng)該只是父親的帶領(lǐng)缔杉，而是兩個(gè)人互相扶持。有的父親形象總是高高在上搁料，孩子不是你的附屬物或详，他是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體系羞，和父親是互相依賴互相合作的關(guān)系。父親應(yīng)該學(xué)著放下身段霸琴，站在和孩子平視的角度椒振，把孩子當(dāng)自己的朋友來(lái)相處，如此才能看見孩子內(nèi)心的想法梧乘，與孩子也會(huì)有更真誠(chéng)的關(guān)系澎迎，更利于建立牢固而親密的親子情感。
二选调、尊重老師就是尊重自己和孩子
? ?從孩子走進(jìn)學(xué)校開始夹供，老師對(duì)他的影響就非常巨大。曾經(jīng)告訴各位家長(zhǎng)及孩子：親愛的孩子学歧，老師是不能把你怎樣，但外面的世界可以各吨。做個(gè)被老師重視的孩子枝笨，你的讀書生涯才會(huì)更精彩。
? ?不知道你是否了解：被老師重視的孩子揭蜒，成績(jī)更優(yōu)秀横浑，自信心更強(qiáng)，無(wú)論在智力還是性格的發(fā)展上都會(huì)更好一些屉更。
? ?而一旦被老師忽略徙融，孩子不僅會(huì)成績(jī)下降，出現(xiàn)自卑情緒瑰谜，在人際交往上也容易有障礙欺冀，有些敏感的孩子甚至還可能會(huì)自暴自棄。
? ?不過(guò)萨脑，老師對(duì)孩子的態(tài)度隐轩，并不僅僅取決于孩子，某種程度來(lái)說(shuō)渤早，甚至受家長(zhǎng)影響更大一些职车。
? ?作為家長(zhǎng)，和老師打交道時(shí)鹊杖，下面這五個(gè)忌諱悴灵，一定不能犯。
01
? ?沒(méi)搞清楚事情之前和老師吵鬧甚至動(dòng)手
? ? 每一個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的寶貝骂蓖，孩子在學(xué)校受了委屈积瞒，家長(zhǎng)一時(shí)沖動(dòng)憤怒是很正常的〉窍拢可是在去學(xué)猩南剩“討說(shuō)法”之前空厌，一定要先把事情的來(lái)龍去脈搞清楚。
? ?如果是自己孩子錯(cuò)了银酬，那就主動(dòng)道歉嘲更；如果是別的孩子的錯(cuò)，可以去和老師反應(yīng)一下情況揩瞪，讓老師來(lái)協(xié)調(diào)處理赋朦；如果是學(xué)校和老師處理不得當(dāng)，可以先跟學(xué)校和老師協(xié)商下一步處理辦法李破。
? ?在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中宠哄，家長(zhǎng)要表現(xiàn)出理解和寬容的態(tài)度，這樣會(huì)給老師留下非常好的印象嗤攻，日后自然會(huì)對(duì)孩子另眼相待毛嫉。
? ?如果在沒(méi)搞清楚狀況之前就去大鬧學(xué)校和老師，只會(huì)讓老師覺得家長(zhǎng)無(wú)理取鬧妇菱，給老師留下的這樣的負(fù)面印象自然對(duì)孩子很不利承粤。
02
不把學(xué)校闯团、老師的規(guī)定當(dāng)回事
? ?對(duì)于學(xué)校和老師的規(guī)定，最好的方法就是配合房交。比如很多學(xué)校會(huì)規(guī)定不讓學(xué)生帶手機(jī)，不管家長(zhǎng)是否贊同候味，最好都要教育孩子遵守學(xué)校的規(guī)定刃唤。
? ?如果家長(zhǎng)對(duì)一些規(guī)定很有意見，默許甚至鼓勵(lì)孩子違反規(guī)定白群，這會(huì)讓學(xué)校和老師非常為難透揣，也會(huì)給老師的工作帶來(lái)很大的困難。
? ?因?yàn)閷?duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)川抡，只需要面對(duì)自己的孩子辐真，但是對(duì)于學(xué)校，需要面對(duì)幾百幾千的學(xué)生崖堤。很多看起來(lái)不合理的制度侍咱，往往就是為了保護(hù)大部分孩子的安全和學(xué)習(xí)環(huán)境。
03
不參加家長(zhǎng)會(huì)密幔、不和老師溝通
? ?孩子的教育楔脯，第一負(fù)責(zé)人應(yīng)該是家長(zhǎng)，而且最了解孩子的也是家長(zhǎng)胯甩，老師希望能和家長(zhǎng)建立聯(lián)系昧廷，及時(shí)掌握孩子的情況堪嫂，好能及時(shí)調(diào)整對(duì)孩子的教育方式。
? ?因此家長(zhǎng)不管工作再忙木柬，也一定要抽時(shí)間去參加家長(zhǎng)會(huì)皆串。如果實(shí)在無(wú)法抽身，也最好定期和老師溝通眉枕。否則老師不確定你是否對(duì)孩子的教育關(guān)心恶复，也不確定你孩子出現(xiàn)問(wèn)題后自己的處理方式你是否能接受，更不會(huì)知道孩子在學(xué)校出現(xiàn)的一些問(wèn)題是否與家庭問(wèn)題有關(guān)速挑。
? ?孩子最終教育成什么樣谤牡，是家庭教育、學(xué)校教育姥宝、社會(huì)教育共同決定的翅萤。不與老師溝通，老師對(duì)孩子的教育沒(méi)有一個(gè)整體的把握腊满，自然很難因材施教套么。
04
拿社會(huì)和整個(gè)教育的問(wèn)題來(lái)評(píng)判老師
? ?這個(gè)世界最想讓孩子優(yōu)秀的就是老師了。能把學(xué)生教得個(gè)個(gè)優(yōu)秀糜烹，可能是每個(gè)老師最大的夢(mèng)想违诗。
? ?有些家長(zhǎng)對(duì)孩子教育非常重視漱凝，一旦社會(huì)上出現(xiàn)一些教育事件疮蹦，都會(huì)認(rèn)為整個(gè)教育行業(yè)出了問(wèn)題愕乎，對(duì)自己孩子的老師也大加指責(zé)壁公。
? ?不可否認(rèn)的是，我們的教育確實(shí)有一些問(wèn)題比肄，但是不能因?yàn)檫@個(gè)就否定所有的老師芳绩。這會(huì)讓絕大部分懷揣教育理想撞反，兢兢業(yè)業(yè)的老師們傷了心遏片。
? ?如果家長(zhǎng)能對(duì)老師的工作多一分理解和體諒，老師自然也會(huì)報(bào)之以對(duì)孩子的寬容和鼓勵(lì)笔呀，這種良性循環(huán)，最終會(huì)讓孩子受益終生惑折。
05
以領(lǐng)導(dǎo)姿態(tài)面對(duì)老師
? ? 在幾年前做過(guò)這樣的一個(gè)調(diào)查：老師最厭煩那種家長(zhǎng)惨驶？以領(lǐng)導(dǎo)姿態(tài)面對(duì)老師的家長(zhǎng)排在了首位粗卜。
? ?現(xiàn)在很多家長(zhǎng)會(huì)覺得纳击，教育是服務(wù)行業(yè)焕数，我交了學(xué)費(fèi)堡赔，老師就應(yīng)該給我的孩子提供最好的服務(wù)。但是教育不是服務(wù)灼捂，它是心靈層面的引導(dǎo)和滋養(yǎng)悉稠。
? ?對(duì)待老師最好的態(tài)度是尊重和信任的猛，因?yàn)橐仓挥羞@些才能激活老師內(nèi)心最崇高的情感想虎，才能讓老師用心去對(duì)待孩子磷醋，給孩子一份最優(yōu)質(zhì)的教育。
? ?請(qǐng)家長(zhǎng)多一分寬容和理解邓线，多給老師一些尊重和信任，老師一定會(huì)加倍珍惜你的孩子瑰抵。
? ?本期惠民講座二汛，增強(qiáng)了家校溝通了解肴颊，宣傳了學(xué)校工作渣磷，家長(zhǎng)受益匪淺醋界，為下步工作奠定了基礎(chǔ)，家長(zhǎng)一致反映這樣的活動(dòng)要多進(jìn)行搞丘侠，有利于家長(zhǎng)素質(zhì)的提升和掌握更多的教育孩子的方法蜗字，科學(xué)的進(jìn)行陪伴和教育孩子官研，這樣其樂(lè)融融的活動(dòng)闯睹，讓初夏的夜晚格外迷人楼吃，今夜更是一個(gè)滿月，皎潔的月光酷宵，浪漫溫馨……
