上海? 晴
上午在家晨讀韩脑，背誦《禮記 學(xué)記》和誦讀《論語》前四篇劫谅。讀書犯困時做家務(wù)见坑，看視頻，練瑜伽捏检。
繼續(xù)看書《賴聲川的創(chuàng)意學(xué)》鳄梅，摘錄部分：
“人生就是一場無法停止的累積，我們可曾問自己未檩，到底在累積什么戴尸？我們對這一切的累積又抱著什么態(tài)度？這應(yīng)該是人生選擇冤狡，但重點是我經(jīng)常累積而不自知孙蒙，自己到后來并沒有履行選擇的權(quán)利项棠。
看清自己如何累積經(jīng)驗，才能看見自己如何壽命的影響挎峦，一個輸出一個輸入香追，創(chuàng)意必須有來源，這來源是自己心中累積的坦胶，欣賞看到的所感受的一切透典。
如果你想造一艘船，不要抓一批人來搜集材料顿苇，不要指揮他們做這個做那個峭咒，你只要教他們?nèi)绾慰释棋拇蠛＞托辛恕~圣凹退辏克蘇佩里凑队。
一個人創(chuàng)意的終極成就決定于他是否能將動機轉(zhuǎn)向“利他”的極端。動機是創(chuàng)意過程的第一步幔翰，可能是最重要的漩氨，因為一切從動機而來∫旁觯”
下午按計劃去了上海政法大學(xué)叫惊。緣分說來真巧，因為一份好奇做修，遇見謝老師赋访，他非常熱心，愿意推薦同行者缓待。更奇妙的是促成了國慶金華之行蚓耽，我和謝老師都是去看看巧玲和她的女兒。
今天謝老師分享傳統(tǒng)文化旋炒，有很多大一的學(xué)生來步悠。最讓我倍感欣慰的是，有那么多的人開始熱衷于傳統(tǒng)文化瘫镇，同時也聽到一個更加欣慰的一個消息：在大學(xué)的某一個角落鼎兽，每天早晨有一群大概二三十位大學(xué)生在一起讀經(jīng)典。想象那個畫面也很過癮铣除，再現(xiàn)了書聲瑯瑯谚咬。
正如謝老師老師說到在上海開荒做傳統(tǒng)文化很辛苦，但想想有了這些后起之秀尚粘，似乎都值得择卦。
回來路上堵車不堵心，背誦了《孝經(jīng)》“開宗明義章第一”到“紀孝行章第十”，一字一字背
晚上跟兒子在一起制定本學(xué)期學(xué)習(xí)計劃秉继，有了目標(biāo)祈噪，祝福兒子本學(xué)年！
臨睡前王劍打來電話尚辑，分享了“溝通”“對話式練習(xí)”辑鲤；“表達接納的態(tài)度”；期待他三階畢業(yè)后滿載而歸杠茬。
