相同授課教師與內(nèi)容下網(wǎng)絡(luò)法語(yǔ)教學(xué)與傳統(tǒng)法語(yǔ)教學(xué)的比較性研究——網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在法語(yǔ)教學(xué)上的可行性研究報(bào)告
1.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言教學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r和研究現(xiàn)狀(35頁(yè)）
2.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言教學(xué)和傳統(tǒng)語(yǔ)言教學(xué)的對(duì)比（25頁(yè)）
3.本研究的目的和意義（15頁(yè)）
4.本研究的策略和方法（20頁(yè)）
選擇一些樣本進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)法語(yǔ)教學(xué)干签，同樣的教師、授課方法和授課內(nèi)容，考試內(nèi)容和方式相同口蝠，從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)上比較二者的教學(xué)成果
5.樣本選榷狻（15頁(yè)）
6.樣本操作（25頁(yè)）
7.樣本數(shù)據(jù)采集（15頁(yè)）
8.樣本數(shù)據(jù)分析（30頁(yè)）
9.本研究的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)（10頁(yè)）
10. 結(jié)論（10頁(yè)）
11. 感謝和參考文獻(xiàn)（10頁(yè)）
200頁(yè)左右
第一年：背景研究专挪，文獻(xiàn)研讀
第二年：實(shí)踐操作
第三年：論文撰寫(xiě)
第四年：答辯準(zhǔn)備
