? ? ? ? 互聯(lián)網(wǎng)+教育已經(jīng)到來幌缝，網(wǎng)絡(luò)直播課程就在眼前，吳虹校長在機場為我們上了一堂生動的網(wǎng)絡(luò)直播課程，再次見證了時間不是問題,地點也不是問題,問題就在于你有沒有那份熱情。吳虹校長對彩虹花和閱匯的發(fā)起人時朝莉老師的介紹,使我對時朝莉老師术陶，對互加計劃美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)課程有了更加深入的了解,四年時間200節(jié)公益網(wǎng)絡(luò)課程,這是一種怎樣的教育情懷呀!這才是真正的桃李滿天下。
? ? ? ? “從興成長到心成長煤痕，每個人都可以成為傳奇梧宫。”還記得進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部李彩霞主任在推進(jìn)各校美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)課程時的情景摆碉，作為學(xué)校的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)塘匣，我也制作了學(xué)校融合大課表，在互加魚塘報了名兆解，可是由于種種原因卻沒有將活動在學(xué)校很好的推行下去，如今看到我縣脫穎而出的助教老師們跑揉，他們演繹了星光璀璨的傳奇;看到網(wǎng)絡(luò)課堂上神采奕奕的孩子們锅睛，眼睛里竟然發(fā)出了光,真的有些自責(zé)埠巨。
? ? ? ? 當(dāng)我再次進(jìn)入互加魚塘，看到全國各地鄉(xiāng)村學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)課堂现拒，真的感到震撼辣垒！雙師課堂鏈接線上與線下，一根網(wǎng)線印蔬、一個攝像頭就打通了學(xué)校勋桶、地區(qū)之間的壁壘，讓優(yōu)質(zhì)教育資源實現(xiàn)共建侥猬、共享例驹，破解了鄉(xiāng)村學(xué)校專業(yè)教師的不足，特別是體育退唠、音樂鹃锈、美術(shù)、英語教師的專業(yè)程度的不足瞧预，解決了課程匱乏屎债、教學(xué)缺失活力等諸多難題，讓每一個鄉(xiāng)村孩子都享受著公平而有質(zhì)量的教育垢油！“彩虹花晨讀”“夏加兒美術(shù)”“韻律舞蹈”“快樂音樂”“外教英語”……山里娃足不出戶就學(xué)到了全國名師的課盆驹，更是直接上到了外教的課，這在以前是想都不敢想的事情滩愁。一節(jié)節(jié)網(wǎng)絡(luò)課程躯喇，一張張圖片，一段短視頻惊楼，鄉(xiāng)村教師用心書寫的小打卡玖瘸，洋溢著鄉(xiāng)村孩子享受公平教育時的喜悅,眼睛里閃爍著孩子渴望知識、追逐夢想的光芒檀咙，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村教師奮發(fā)向上的朝氣雅倒。在這里我們偉大的國終于成為了家，成為了共同學(xué)習(xí)弧可、共同成長的大家庭蔑匣。
? ? ? ? “聯(lián)合起來才能干大事”，這是國務(wù)院參事湯敏先生的話棕诵，也是一個不爭的事實裁良，滬江互加計劃這個團(tuán)隊就在詮釋著這個事實，演繹著一個又一個傳奇校套，他們的無私付出換來的必定是鄉(xiāng)村教育的振興价脾。助教老師多少個挑燈夜戰(zhàn)的批閱，多少個不眠不休的夜晚笛匙，激勵著多少人的奮進(jìn)侨把，向下扎根才能向上生長犀变。從興成長學(xué)習(xí)中，我看到了自己的不足秋柄，學(xué)校的不足获枝，看到了那么多優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師，那么多走在改革路上的的兄弟學(xué)校骇笔，學(xué)到了先進(jìn)的管理經(jīng)驗省店，這對今后我校的發(fā)展大有裨益。
? ? ? ? 互加魚塘里的魚還在暢快地游著笨触，好多人得到了魚懦傍，好多人撈到了魚、釣到了魚旭旭，更多的人正在挖塘養(yǎng)魚谎脯，用互加學(xué)堂里學(xué)到的知識來飼養(yǎng)互加魚塘里的魚，相得益彰持寄！最美的季節(jié)遇見最美的互加源梭，興成長，心一定成長稍味，讓我們一起去擁抱未來吧废麻！
