開卷有益慌洪，周五好～
從臥室的書架上隨手取了一本書拣宰，拿起來一看這個名字——《金字塔原理》柄冲，其實我很討厭讀那種很多人都推薦的暢銷書，一聽這個名字就像那種洗腦的成功學(xué)的書辽幌，功利性太強增淹，我一點都不喜歡。
封面的名字是《金字塔原理》乌企，圖像真的就像埃及的金字塔形狀虑润，一座尖尖的塔。仔細一看有一個副標題——思考加酵、表達和解決問題的邏輯拳喻。最上面還有一行小字:麥肯錫40年經(jīng)典培訓(xùn)教材。作者:【美】芭芭拉·明托
“麥肯錫”這個名字猪腕，相信大家都不陌生冗澈，百度詞條對它的解釋是:“1.麥肯錫公司是世界級領(lǐng)先的全球管理咨詢公司，由美國芝加哥大學(xué)商學(xué)院教授詹姆斯·麥肯錫（James O’McKinsey）于1926年在美國創(chuàng)建陋葡。自1926年成立以來亚亲，公司的使命就是幫助領(lǐng)先的企業(yè)機構(gòu)實現(xiàn)顯著、持久的經(jīng)營業(yè)績改善腐缤，打造能夠吸引捌归、培育和激勵杰出人才的優(yōu)秀組織機構(gòu)。麥肯錫采取“公司一體”的合作伙伴關(guān)系制度岭粤，在全球44個國家有80多個分公司陨溅，共擁有7000多名咨詢顧問。
2.麥肯錫的經(jīng)驗是：關(guān)鍵是找那些企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)們绍在，他們能夠認識到公司必須不斷變革以適應(yīng)環(huán)境變化门扇，并且愿意接受外部的建議，這些建議在幫助他們決定作何種變革和怎樣變革方面大有裨益偿渡。國外許多行業(yè)的公司很早就知道臼寄，他們不可能在所有他們涉及的領(lǐng)域都處于世界先進水平，因此沒有必要擁有那些在偶然情況下才會用到的專家溜宽。
3.麥肯錫總部地點:美國吉拳；成立時間:1926年；經(jīng)營范圍:采購适揉、供應(yīng)鏈留攒，產(chǎn)品研發(fā)等領(lǐng)域〖掂郑”
《金字塔原理》這個名字耳熟能詳炼邀，但它的作者還真不熟悉。原來是芭芭拉·明托剪侮。關(guān)于她的介紹:①畢業(yè)于哈佛大學(xué)拭宁，麥肯錫公司第一位女咨詢顧問。②傳授金字塔原理40年，幫助政府杰标、企業(yè)兵怯、高校等各界人士撰寫商務(wù)文章、復(fù)雜報告和演示文稿腔剂，曾為美國媒区、歐洲和亞洲眾多企業(yè)及哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)等講授金字塔原理掸犬。
封面&扉頁的啟示:當看到封面第一行字“麥肯錫40年經(jīng)典培訓(xùn)教材”的時候驻仅，心里就咯噔了一下，書名《金字塔原理》和麥肯錫有啥關(guān)系登渣？所以還特意去百度噪服，通過百度詞條對“麥肯錫”公司有了一個大概的了解，這些都稱之為信息胜茧，不能說它就是知識粘优。而讀了扉頁的作者簡介，明白了“麥肯錫”和《金字塔原理》的關(guān)系呻顽”⑺常可以理解為芭芭拉就是在麥肯錫公司工作期間，運用了“金字塔原理”這套方法廊遍，幫助政府嬉愧、企業(yè)及美國的著名大學(xué)哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)等人士撰寫商務(wù)文章喉前、復(fù)雜報告和演示文稿没酣。通過在工作中總結(jié)出來的實戰(zhàn)經(jīng)驗，集結(jié)智慧凝結(jié)成書卵迂，把這套邏輯思路裕便、表達方式和規(guī)范動作呈現(xiàn)給世人。讓我們學(xué)習(xí)這套方法論见咒，并運應(yīng)到實際工作中偿衰。
明白了封面文字的意圖，也明白這本書的中心思想是啥改览，對此就沒有一看標題那么反抗和排斥了下翎。
金子塔的基本結(jié)構(gòu):中心思想明確，結(jié)論先行宝当，以上統(tǒng)下视事，歸納分組，邏輯遞進今妄。說人話就是:先說結(jié)果郑口，再說結(jié)果產(chǎn)生的原因。
金字塔訓(xùn)練表達者:關(guān)注盾鳞、挖掘受眾的意圖犬性、需求、利益點腾仅、關(guān)注點乒裆、興趣點和興奮點，想清楚內(nèi)容說什么推励、怎么說鹤耍，掌握表達的標準結(jié)構(gòu)、規(guī)范動作验辞。 說人話就是:表達的結(jié)構(gòu):What? 說什么稿黄？How？怎么辦跌造？
金子塔原理溝通效果:重點突出杆怕，思路清晰，主次分明壳贪，讓受眾有興趣陵珍、能理解、能接受违施，記得住互纯。說人話就是:就像小時候?qū)懽魑囊粯樱行乃枷胪怀隹钠眩鞔畏置髁袅剩瑮l理清晰，不要前言不搭后語辣往。所有那些鋪墊的文字都是為突出中心思想而服務(wù)的愤兵。
搭建金字塔原理的具體做法:
從上而下表達，從下而上思考排吴，縱向疑問回答秆乳，總結(jié)概括橫向歸類分組，演繹歸納钻哩，序言講故事屹堰，標題提煉思想精華。說人話就是:從上到下的表達街氢，反著思考扯键，一點一點挖掘為什么要這樣來表達，思考找到表達內(nèi)容所需的支撐點珊肃。就是上學(xué)時英語寫作課里說的supporting sentences.
這個封面和扉頁給到我的啟示是:知識都是相通的荣刑，比如我們在學(xué)校課堂上課本里學(xué)到的知識點馅笙，它是可以和我們的工作實際掛鉤的。比如說在寫教案的時候厉亏，這堂課的教學(xué)目標到底是啥董习？當你把教學(xué)目標搞得一清二楚的時候，這堂課不管是15爱只、20皿淋、30還是45分鐘，所有的活動都是圍繞這個教學(xué)目標來做恬试，圍繞教學(xué)目標來做課堂活動設(shè)計窝趣，只是在不同的環(huán)節(jié)里，你所采取的呈現(xiàn)方式不同罷了训柴。不管是說指令哑舒、讀繪本還是做游戲，都是圍繞這節(jié)課的教學(xué)目標所展開的幻馁。
再把這套方法運用到和家長溝通方面散址，和領(lǐng)導(dǎo)匯報年終工作總結(jié)，運用到演講宣赔，一通百通预麸。這只是讀封面和扉頁的一點思考。開啟正文可能會有更不一樣的收獲吧儒将。
念念不忘吏祸，必有回響。前天還說寫東西沒有主次钩蚊，毫無條理邏輯贡翘。今天就讀到這本《金字塔原理》。這是傳說中的吸引力法則嗎砰逻？它讓我打破了固有的認知和偏見鸣驱，一貫憑直覺來判斷事物，看到書名字時很排斥蝠咆，讀了內(nèi)容后踊东，不僅對麥肯錫公司有了一個初步的了解，還明白了這個方法可以和工作相結(jié)合刚操。不刻意帶著某種功利性目的去讀書時更輕松闸翅。在讀寫過程中，開始的第1菊霜、2天坚冀，只是單純地記錄著。今天寫東西時大腦在不停思考鉴逞，不斷地把新舊知識做一個鏈接记某，讀書+靈感筆記輸出屈张，這是一個很棒的體驗～
最后钥平，感謝海鵬老師的贈書～
