? ? ? 第五周
? ? ? ? 3月25日星期一? 第二節(jié)
? ? ? ? 周末安排的預(yù)習(xí)杈女，孩子們做得很好。對《生命奏響曲》有了很好的了解。課堂的講解比較輕松榆芦。 利用空閑時間 ，我針對上周教學(xué)中存在的問題喘鸟，對他們進行了句子含義的訓(xùn)練和閱讀理解能力匆绣，今后的課堂中，我將利用一切可利用的時間什黑，對他們在課堂中出現(xiàn)的問題進行指導(dǎo)崎淳，指導(dǎo)他們具體掌握位置。
? ? ? ? 3月25日星期一? 班會課
? ? ? ? 學(xué)生集體勞動愕把，沒有完成預(yù)期任務(wù)拣凹。
? ? ? ? 3月26日星期二? 第二節(jié)
? ? ? ? 學(xué)習(xí)《寓言二則》，首先對第一課篇寓言《矛與盾》進行學(xué)習(xí)恨豁，學(xué)習(xí)過程具體以學(xué)生自學(xué)為主嚣镜，但在寓言所告訴我們的道理進行了重點講解并進行了簡單的舉例說明。存在最大問題是橘蜜，學(xué)生無法很好的區(qū)別寓言成語和成語故事之間的區(qū)別菊匿。我對去進行了深入淺出的講解，并進行樂舉例說明。
? ? ? ? 3月27日星期二? 第三節(jié)
? ? ? ? 繼續(xù)學(xué)習(xí)《寓言二則》第二首《鷸蚌相爭》跌捆，學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)第一則一樣凡涩。有所不同的時，寓言含義和道理有學(xué)生自己總結(jié)疹蛉。從中孩子們懂得了“鷸蚌相爭活箕，漁翁得利”的道理，課程結(jié)束后可款，對孩子們進行了配套練習(xí)指導(dǎo)育韩。
? ? ? ? 3月27日星期三? 第三節(jié)
? ? ? ? 由于彩虹花和閱匯時朝莉老師和李茜老師的到來，課程調(diào)整為創(chuàng)意寫作和繪本閱讀闺鲸。孩子們從中也學(xué)到了很多筋讨。
? ? ? ? 3月28日星期四? ? 早自習(xí)
? ? ? ? 《小抄寫員》的學(xué)習(xí)，安排孩子自學(xué)并用思維導(dǎo)圖記載自己的學(xué)習(xí)過程摸恍。老師進行簡單指導(dǎo)悉罕，學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事，教會他們學(xué)習(xí)方法更為重要立镶。
? ? ? ? 3月28日星期四? ? 第一節(jié)
? ? ? ? 讓孩子們進行課文講解壁袄，并重點檢查了孩子的思維導(dǎo)圖，發(fā)現(xiàn)孩子們的備課能抓住重點環(huán)節(jié)媚媒，但記錄過分詳實嗜逻，占用時間過長，因此利用課堂時間缭召，我給孩子們講解了除他們備課后遺漏的問題栈顷，并對思維導(dǎo)圖的制作進行了指導(dǎo)。希望他們通過思維導(dǎo)圖進行課文預(yù)習(xí)嵌巷，提高學(xué)習(xí)效率萄凤。
? ? ? ? 3月28日星期四? ? 課后服務(wù)
? ? ? ? 學(xué)生勞動，搬圖書室搪哪，進行圖書信息錄入靡努。
? ? ? ? 3月29日星期五? 第一節(jié)
? ? ? ? 今天，針對前階段學(xué)習(xí)噩死，對孩子們進行了測驗颤难，由于兩節(jié)課沒在一起神年，因此這一節(jié)課讓孩子們做基礎(chǔ)知識部分已维。對于基礎(chǔ)知識字詞方面，孩子們掌握較好已日，幾乎沒有出現(xiàn)錯誤垛耳。句子類型，還需個別指導(dǎo)。欠缺最大的是根據(jù)課文內(nèi)容填空堂鲜，這一部分孩子們出現(xiàn)錯誤較多栈雳，需要加強他們對重點課文的識記。
? ? ? ? 3月29日星期五? ? 第三節(jié)
? ? ?完成了試卷閱讀部分和作文缔莲。通過閱卷哥纫，發(fā)現(xiàn)閱讀知識通過這段時間訓(xùn)練，已有較大進步痴奏，能很好地按題目要求完成問題蛀骇。但對句子含義的理解，還有待提高读拆。作文擅憔，“我是 ? ? ? ? ?的孩子”，能按具體事例寫明自己檐晕，但主題把握不好暑诸，有語句不通順之處。從整個卷來看辟灰，卷面干凈个榕，書寫工整。但由于試卷覆蓋全面芥喇，題型多笛洛，知識量大，孩子們做卷時時間把握不夠好乃坤，出現(xiàn)超時想象苛让。
? ? ? ? 本周上課發(fā)現(xiàn)如下問題：
? ? ? ? 1.加強成語分類復(fù)習(xí)；
? ? ? ? 2.加強寫作手法訓(xùn)練湿诊；
? ? ? ? 3.加強句子含義的訓(xùn)練狱杰；
? ? ? ? 4.加強閱讀訓(xùn)練，提高閱讀理解能力厅须；
? ? ? ? ?5.加強重點課文內(nèi)容識記仿畸，并對作文進行指導(dǎo)
? ? ? ? 以上問題，將穿插于教育中朗和，逐步解決错沽、強化。試卷中出現(xiàn)的問題眶拉，也是今后需要指導(dǎo)和加強的千埃。
