今天是長(zhǎng)春地區(qū)統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)教材備課弹惦。備課主題是“整體把握教材特點(diǎn)，全面夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)”悄但。
本冊(cè)教材編寫(xiě)的基本理念是：一棠隐、語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用。二檐嚣、思維發(fā)展與提升助泽。三、審美鑒賞與創(chuàng)造嚎京。四嗡贺、是文化傳承與理解。
本次教材實(shí)行的是雙線結(jié)構(gòu)鞍帝，在讓學(xué)生掌握必備的語(yǔ)文知識(shí)的同時(shí)诫睬，要學(xué)習(xí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師采用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略帕涌，培養(yǎng)學(xué)生基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力摄凡。
本冊(cè)教材編寫(xiě)的指導(dǎo)思想是遵循語(yǔ)文教育的規(guī)律续徽。順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，致力于構(gòu)建開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文教材體系亲澡。倡導(dǎo)自主钦扭，合作，探究的學(xué)習(xí)方式床绪，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)客情，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展癞己，為他們的終身學(xué)習(xí)膀斋，生活和工作在語(yǔ)文奠定基礎(chǔ)。
本冊(cè)教材的分為普通單元和習(xí)作單元末秃。教材按照專(zhuān)題組織共設(shè)了八個(gè)單元概页。每個(gè)單元都包括導(dǎo)語(yǔ)，課例练慕，口語(yǔ)交際惰匙，習(xí)作和回顧拓展等幾大部分。各個(gè)部分相互聯(lián)系铃将，構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體项鬼。每組開(kāi)頭的導(dǎo)語(yǔ)，點(diǎn)明本組的專(zhuān)題劲阎，并提示學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)重點(diǎn)绘盟。
八個(gè)單元的主題分別是真實(shí)的情感，可貴的品格悯仙，有趣的民間故事龄毡，愛(ài)國(guó)，說(shuō)明事物锡垄，父母之愛(ài)沦零，自然奇觀，我愛(ài)閱讀货岭。
每一個(gè)單元都有各自的主題要求路操。第一個(gè)單元一花藝?guó)B，總關(guān)情為對(duì)花鳥(niǎo)的熱愛(ài)千贯，安排了《白鷺》屯仗，《落花生》，《桂花雨》與《珍珠鳥(niǎo)》等課文搔谴。初步了解課文魁袜，借助具體事物抒發(fā)感悟的方法。口語(yǔ)交際是制定班級(jí)公約峰弹，習(xí)作是《我的心愛(ài)之物》距境。
第二個(gè)單元要求學(xué)生閱讀要有速度，一共有四篇精讀課文垮卓。要能夠結(jié)合具體事例寫(xiě)出人物的特點(diǎn)。
第三個(gè)單元是民間故事师幕，是口耳相傳的經(jīng)典粟按，是老百姓智慧的結(jié)晶，要求學(xué)生能夠創(chuàng)造性的復(fù)述故事霹粥，學(xué)習(xí)縮寫(xiě)故事的方法灭将。
第四個(gè)單元的主題是愛(ài)國(guó)，安排了三篇精讀課文和一篇略讀課文后控。要求學(xué)生能夠結(jié)合查找的資料庙曙，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。
第五單元安排的是學(xué)習(xí)說(shuō)明性文章浩淘，安排了《太陽(yáng)》和《松鼠》等課文捌朴。閱讀簡(jiǎn)單的說(shuō)明性文章，了解基本的說(shuō)明方法张抄，能夠?qū)W會(huì)搜集資料砂蔽，用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法把某件事物說(shuō)清楚。
第六個(gè)單元安排了兩篇精讀課文和一篇略讀課文署惯。
分別表達(dá)父母之愛(ài)左驾，注意體會(huì)場(chǎng)景和細(xì)節(jié)描寫(xiě)中蘊(yùn)含的感情，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)文表達(dá)自己的看法和感受极谊。
第七個(gè)單元是四時(shí)景物皆成趣诡右。安排了《古詩(shī)詞三首》《四季之美》，《鳥(niǎo)的天堂》轻猖，《月跡》等課文帆吻。初步體會(huì)景物的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美，學(xué)習(xí)描寫(xiě)景物的變化蜕依。
第八個(gè)單元為書(shū)山有路勤為徑桅锄。安排了《古人談讀書(shū)》《憶讀書(shū)》和《我的長(zhǎng)生果》等課文。閱讀時(shí)要注意梳理信息样眠，把握內(nèi)容的要點(diǎn)友瘤，根據(jù)表達(dá)的需要分段表述，突出重點(diǎn)檐束。
課后的練習(xí)題安排了六個(gè)方面辫秧，有關(guān)于朗讀常用詞語(yǔ)訓(xùn)練，資料袋被丧，閱讀訓(xùn)練盟戏，還有小練筆绪妹，還附加了一個(gè)自主提問(wèn)選做的作業(yè)。
本冊(cè)教材編寫(xiě)的主要特點(diǎn)有：
一柿究、專(zhuān)題組員的角度更加靈活多樣邮旷。
二、加強(qiáng)整合蝇摸。
三婶肩、傳統(tǒng)與新課文結(jié)合，用新教材理念設(shè)計(jì)貌夕。
四律歼、強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考啡专。
五险毁、拓展學(xué)習(xí)資料，加強(qiáng)課內(nèi)外語(yǔ)文學(xué)習(xí)的聯(lián)系们童。
關(guān)于要落實(shí)的教學(xué)目標(biāo)的基本措施畔况。
1、熟悉教學(xué)目標(biāo)病附。
2问窃、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。
3完沪、注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的協(xié)調(diào)發(fā)展域庇，練習(xí)聽(tīng)話，說(shuō)話覆积，提高表達(dá)能力听皿。
4、落實(shí)訓(xùn)練重點(diǎn)宽档，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)尉姨。抓重點(diǎn)教學(xué)，掌握學(xué)習(xí)方法吗冤。
5又厉、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，提高教師素質(zhì)椎瘟，提高語(yǔ)文素養(yǎng)覆致。
6、推薦課外書(shū)肺蔚。
四煌妈，教學(xué)需要注意的問(wèn)題
（一）識(shí)字、寫(xiě)字教材與教學(xué)
妥善安排學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)，字要寫(xiě)得端正璧诵，美觀汰蜘。
（二）閱讀教材與教學(xué)
1、練習(xí)朗讀和默讀之宿。
缺少教育者深刻思考的教育過(guò)程族操，是不能夠產(chǎn)生教育激情。也不能點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情比被，所以要用心靈去誦讀坪创，去品味。讀通讀透文本姐赡，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)文短教，正確柠掂，流利项滑，有感情的讀課文，讓讀貫穿始終涯贞，讓學(xué)生享受品讀的喜悅枪狂，學(xué)生充分讀、思宋渔、議州疾、想。
2皇拣、理解內(nèi)容严蓖，體會(huì)感情的主要方法，可以理解重點(diǎn)的詞句氧急，進(jìn)而理解文章的內(nèi)容颗胡，也可以邊讀邊展開(kāi)想象，在頭腦中形成畫(huà)面吩坝。理清文章的條理毒姨，在用自己的話敘述文章的內(nèi)容等。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)感情钉寝，主要是讓學(xué)生設(shè)身處地的閱讀弧呐，讓學(xué)生養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的好習(xí)慣。
3.領(lǐng)悟表達(dá)的方法嵌纲。通過(guò)閱讀俘枫，既要理解內(nèi)容，體會(huì)感情疹瘦，又要領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)作者表情達(dá)意的方法崩哩。可以領(lǐng)悟遣詞造句的準(zhǔn)確，體會(huì)語(yǔ)句的具體形象邓嘹。體會(huì)文章條理清楚的表達(dá)方法酣栈，體會(huì)教材的別具一格。在教學(xué)的時(shí)候要引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生經(jīng)歷這樣的領(lǐng)悟過(guò)程汹押。
4矿筝、積累語(yǔ)言語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是個(gè)日積月累的過(guò)程，學(xué)生在閱讀課文的時(shí)候棚贾，會(huì)接觸大量的語(yǔ)句窖维。主要的學(xué)習(xí)方法就是背誦和抄寫(xiě)，要讓學(xué)習(xí)落在實(shí)處妙痹，不能流于形式铸史。
5、課外閱讀與積累的強(qiáng)化怯伊。從具體課文的實(shí)際出發(fā)琳轿，引導(dǎo)課外閱讀。結(jié)合小練筆耿芹，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀興趣養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣崭篡。
（三）閱讀策略單元教學(xué)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。不要預(yù)習(xí)吧秕，要基于學(xué)生真實(shí)的閱讀經(jīng)歷琉闪，通過(guò)自主反復(fù)的閱讀實(shí)踐，不斷體驗(yàn)和感受砸彬。逐步形成能力颠毙。要以理解速度的提高來(lái)帶動(dòng)閱讀速度的提高，不要因?yàn)樗俣榷鴤斫馍暗铩２荒墚吰涔τ谝垡髦龋谡n外閱讀中不斷擁有這些方法。逐步形成閱讀有一定速度的習(xí)慣绽淘。識(shí)字涵防，寫(xiě)字的教學(xué)應(yīng)有別于常規(guī)單元，確保學(xué)習(xí)方法的整體性和流暢性沪铭。閱讀讀單元缺血狀況壮池，可以適當(dāng)靈活補(bǔ)充。
（四）口語(yǔ)交際教材與教學(xué)杀怠∫铮口語(yǔ)重在人與人之間的交流和溝通，要在聽(tīng)與說(shuō)的雙向互動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)赔退，表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力橙依。
（五）習(xí)作教材與教學(xué)证舟。要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，主要方法是多寫(xiě)多練窗骑。結(jié)合課文的閱讀進(jìn)行練筆和寫(xiě)日記都是有效的形式女责。（）
（六）關(guān)于語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生自己制作活動(dòng)创译，教師積極參與做好運(yùn)動(dòng)抵知。
（七）關(guān)于板書(shū)設(shè)計(jì)。板書(shū)的作用有很大软族，可以梳理全文刷喜，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。也是對(duì)教師的基本功的一個(gè)考驗(yàn)立砸。
通過(guò)此次備課掖疮，讓我對(duì)五年級(jí)的語(yǔ)文上冊(cè)有了一個(gè)全面的了解。五年級(jí)的語(yǔ)文關(guān)于學(xué)生的識(shí)字應(yīng)該是能夠?qū)W會(huì)自學(xué)颗祝，重點(diǎn)字需要老師進(jìn)行指導(dǎo)氮墨。而就是在講解每篇課文之前一定要把握好教材的單元目標(biāo)和本篇課文的教學(xué)目標(biāo)，能夠在充分把握文章的基礎(chǔ)之上吐葵，引導(dǎo)學(xué)生在課上能夠進(jìn)行深入閱讀，也就是的引導(dǎo)之下桥氏，能夠有學(xué)習(xí)的探索過(guò)程温峭。在進(jìn)行口語(yǔ)交際的時(shí)候，設(shè)計(jì)符合交際話題的情景字支。要有側(cè)重的培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)凤藏，表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力。要重視交際方法策略的學(xué)習(xí)揖庄，引導(dǎo)學(xué)生在完成。真實(shí)交際任務(wù)的同時(shí)時(shí)間交際方法學(xué)習(xí)運(yùn)用交際技巧和交際策略欠雌。不僅要鼓勵(lì)學(xué)生參與討論禁炒，勇于表達(dá)自己的意見(jiàn)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)象意識(shí)涯捻。要求學(xué)生與人交流時(shí)能夠尊重和理解對(duì)方望迎。關(guān)于學(xué)生的課外閱讀一定要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣障癌，在他們的心中種下一顆閱讀的種子，我們不僅僅要教他們單純的知識(shí)擂煞，更要教會(huì)他們學(xué)習(xí)的方法混弥，讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)持續(xù)性的學(xué)習(xí)对省。只有終生學(xué)習(xí)蝗拿，才能不斷成長(zhǎng)。
