1.完成提升計(jì)劃之《如何閱讀一本》第二天閱讀任務(wù)港令，既看到了它在技巧方面有些講得很有道理，也明白魏老師說(shuō)的這本書的缺陷了买决。先整理下条摸，不評(píng)價(jià)： ? （1）“檢視閱讀”的目的在于了解一本書，那么今天學(xué)習(xí)“分析閱讀”的目的則在于“吃透”一本書覆旭。 ? （2）“天使投資”的流程退子，與學(xué)習(xí)“讀書”這件事，在流程上非常相似型将。 ? ? ? 天使投資人的投資流程與規(guī)則：
a.不同項(xiàng)目的投資邏輯不一樣寂祥，所以投資的第一步是對(duì)項(xiàng)目做好分類；
b.接觸項(xiàng)目之后就需要仔細(xì)研讀商業(yè)計(jì)劃書七兜。 ? ? ? ?
首先了解這個(gè)項(xiàng)目究竟是在做什么丸凭。? ? ? ? ?
其次找到該項(xiàng)目的商業(yè)模式，并推演該流程是否流暢腕铸， ? ? ? ?
最后評(píng)價(jià)這個(gè)項(xiàng)目究竟解決了什么需求惜犀，并判斷這個(gè)需求是否為真實(shí)需求；
c狠裹、接著投資人還需要把創(chuàng)業(yè)者約出來(lái)面談虽界，關(guān)于商業(yè)計(jì)劃書中的核心點(diǎn)，需要確認(rèn)雙方的理解是否一致涛菠；
d.如果項(xiàng)目進(jìn)行順利并達(dá)成了投資意向莉御，投資人還需要對(duì)這個(gè)公司進(jìn)行更深入的調(diào)查撇吞。
e.等到投資環(huán)節(jié)已經(jīng)完成，還需要不斷地與創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行密切溝通礁叔，確定項(xiàng)目進(jìn)展牍颈。
（3）十一個(gè)分析閱讀的規(guī)則： a.分析閱讀的第一個(gè)規(guī)則是：你一定要知道自己在讀的是哪一類書。
b.分析閱讀的第二個(gè)規(guī)則是：使用一個(gè)單一的句子琅关，或最多幾句話來(lái)敘述整本書的內(nèi)容煮岁。
c.分析閱讀的第三個(gè)規(guī)則是：將書中重要的篇章列舉出來(lái)，并說(shuō)明他們是如何按照一定的順序組成一個(gè)整體的架構(gòu)的涣易。
d.分析閱讀的第四個(gè)規(guī)則是：找出作者要問(wèn)的問(wèn)題画机，或者作者想要解決的問(wèn)題。
c.分析閱讀的第五個(gè)規(guī)則是：找出重要的單字（word）都毒，并透過(guò)它們與作者達(dá)成共識(shí)色罚。
d.分析閱讀的第六個(gè)規(guī)則是：將一本書中最重要的句子圈出來(lái)，找出其中的主旨账劲。
e.分析閱讀的第七個(gè)規(guī)則是：從相關(guān)的關(guān)聯(lián)中戳护，設(shè)法架構(gòu)出一本書的基礎(chǔ)論述。
f.分析閱讀的第八個(gè)規(guī)則是：找出作者的解答瀑焦。
g.分析閱讀的第九個(gè)規(guī)則：在你說(shuō)出我同意腌且，我不同意或者我暫緩評(píng)論之前，你一定要肯定地說(shuō)榛瓮，我了解了铺董。
f.分析閱讀的第十個(gè)規(guī)則是：當(dāng)你不同意作者的觀點(diǎn)時(shí)，要理性地表達(dá)自己的意見禀晓，不要無(wú)理地辯駁或爭(zhēng)論精续。就像反對(duì)他一樣，你也要有同意他的心理準(zhǔn)備粹懒。 分析閱讀的分析閱讀的第十一條規(guī)則：尊重知識(shí)與個(gè)人觀點(diǎn)的不同重付，在做任何評(píng)判前，都要找到理論依據(jù)凫乖。
2.小組長(zhǎng)安排個(gè)別一對(duì)一輔導(dǎo)确垫，練琴。集體練兩首帽芽。晨誦《小老鼠打電話》删掀，還是很順，可能兒歌難度不大导街。
3.完善課件披泪，進(jìn)一步修改上課用的字源課件。
4.語(yǔ)文課復(fù)習(xí)課文搬瑰、生字付呕，繼續(xù)字源識(shí)字5個(gè)及1個(gè)字根计福。
5.繼續(xù)理出下一課字源識(shí)字：弓（張、彈徽职、引、彎）佩厚、走（趙姆钉、起、趣抄瓦、趕）金（錢潮瓶、鐘、鉛钙姊、鏡毯辅、鈴、鍛煞额、）
6.中午
（1）批改兒歌寫繪思恐，反饋。 （2）學(xué)生完成今曰兒歌寫繪膊毁， 個(gè)指導(dǎo)糾正昨天寫得不規(guī)范的胀莹。（3）集體指導(dǎo)寫字：風(fēng)。
7.下午復(fù)習(xí)婚温，指導(dǎo)寫字花飛入描焰。
8.體育課批改寫繪作業(yè)。大課間發(fā)繪本書栅螟。
9.第三節(jié)課學(xué)生抄寫7個(gè)生字兩遍荆秦，許多學(xué)生寫字還是問(wèn)題多多：姿勢(shì)不正確，書寫速度慢力图，寫著寫著摸手玩……持續(xù)糾正中步绸。講了《小蛇散步》繪本，讓孩子們回家續(xù)編搪哪。
10.完成優(yōu)勢(shì)計(jì)劃之《未來(lái)簡(jiǎn)史》第二天閱讀任務(wù)靡努。要點(diǎn)：
（1）智人從狩獵時(shí)代起便主宰世界。
（2）動(dòng)物的生存晓折，都要依靠?jī)?nèi)在的“算法”惑朦。
（3）靈魂是人類用來(lái)確認(rèn)自己優(yōu)越性，但又無(wú)法最終證實(shí)的東西漓概。
（4）心靈包括感覺(jué)和欲望漾月，但我們對(duì)心靈的了解還十分有限。
10.制作第2課課件胃珍。
