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一鸟悴、迷茫而疑惑著
? ? ? 在踏入教師這個崗位之前掏击，我對于“怎樣當好一位老師”這個問題并沒有太大的感觸棍厌。就算得知自己考取了師范專業(yè)盆繁，內(nèi)心也沒有絲毫波瀾掀淘。在大學(xué)里，絕大多數(shù)也沒有思考教師應(yīng)該具備哪些條件油昂？怎樣才能當好一位老師革娄？覺得自己第一次離教師很近也僅僅局限于微格課程和培訓(xùn)班里。就連實習(xí)也是輕松而愉快的冕碟。而真的靠自己的力量去高效去完成這份職業(yè)的時候稠腊，才發(fā)現(xiàn)當教師這個職業(yè)真的會給我?guī)硇腋８小?/p>
二、痛苦而奔潰著
? ? ? 九月開學(xué)鸣哀，攀枝花的夏天似乎還在持續(xù)。全新的學(xué)生和全新的教師就在還是夏天的九月相碰了吞彤。之前接觸的學(xué)生都是在成都我衬，學(xué)生也都是白白凈凈的叹放。開學(xué)第一天給我的感覺就是“黝黑”。在這之前挠羔，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生給我的感受都是“淳樸”井仰。然而我錯了。這里少數(shù)民族很多破加，看著學(xué)生一邊大聲說著自己的方言俱恶，一邊揮著拳頭大鬧。當時只是覺得和自己想象的差別有些大范舀，但并沒有感到太多的不適合是，直到我的第一堂課來臨。
? ? ? 進入崗位的第一堂課锭环，用身心疲憊來形容很貼切聪全。在鄉(xiāng)村少年宮的樓下就聽到學(xué)生嘰嘰喳喳，進了教室也不例外辅辩，鈴聲響了也還在持續(xù)难礼。大聲呵斥也只是平息幾分鐘。上課之前檢查畫畫的工具玫锋，最起碼的圖畫本和鉛筆也會有很多人不帶蛾茉。我很懊惱，于是問學(xué)生“美術(shù)課圖畫本都不帶撩鹿，來玩的嗎?”谦炬，幾個調(diào)皮的男生就應(yīng)和“美術(shù)課不是玩的干嘛的？”全班一陣哄笑三痰。除了紀律最讓我奔潰的是這里的學(xué)生小學(xué)幾乎沒上過美術(shù)課吧寺。亂畫一通上來便告訴我“老師，這是藝術(shù)散劫，你一個美術(shù)老師都不懂”稚机。要么就是在畫畫的時候借口說“我沒帶筆，”“為什么不帶获搏？”赖条，“老師，我買不起”常熙。然后和旁邊的人聊的熱火朝天纬乍。第一堂課上得忙碌而疲憊。在一次次紀律強調(diào)下這堂課結(jié)束的很倉促裸卫。
三仿贬、 忙碌而快樂著
? ? ? 第一次上課我就讓到懷疑人生，難道是自己講課太不吸引學(xué)生了墓贿？太溫柔了應(yīng)該兇一點茧泪？要不要強制要求每節(jié)課帶的工具蜓氨？后來一想，在大學(xué)的課堂里包括這段時間的培訓(xùn)中要在強調(diào)要尊重學(xué)生队伟，站在一個對等的關(guān)系中去和學(xué)生交流穴吹。我開始想辦法想讓他們主動來學(xué)習(xí)我的課程。于是制定了很多規(guī)矩：1分組：根據(jù)男生和女生的比例分成不同的小組嗜侮，每個組都有男生和女生港令。有利于小組分工合作的時候提高效率。2獎勵：課堂上作品完成好的同學(xué)和積極回答問題锈颗，課下畫畫的同學(xué)可以加分顷霹，期末會給獎品。獎品是和美術(shù)有關(guān)的宜猜。學(xué)生的積極性提高了很多泼返。3懲罰：讓他們自己監(jiān)督自己，哪個小組說話次數(shù)最多姨拥，便留下來打掃美術(shù)教室绅喉。這樣一來紀律好了很多。這三點經(jīng)過實際操作叫乌，我的美術(shù)課堂好了許多柴罐。雖然每節(jié)課孩子們總是爭先恐后回答問題想加分讓我有些應(yīng)接不暇，但是看到他們認真完成作業(yè)時還是挺有成就感憨奸。
? ? ? 但總有意外發(fā)生革屠，比如在循環(huán)使用的美術(shù)書里亂畫、課堂上打架排宰、頂撞我說話等等似芝。我遇到有些學(xué)生不愛惜就在美術(shù)書上面亂寫亂畫。我采取的方法是單獨和學(xué)生交流板甘，引導(dǎo)他自己說自己的行為党瓮，自己來判斷行為是否正確，最后讓他想辦法去掉那些痕跡盐类。全程沒有說教和責(zé)備寞奸。后來這個學(xué)生每次都特別積極幫我收書。我相信在給我?guī)碛∠笊羁痰耐瑫r在他理念里也是這樣在跳。老師不僅僅是教書枪萄，更要教學(xué)生學(xué)會“做人”。在課堂上打架的猫妙，剛開始我沒有弄明白是怎么回事瓷翻，就看到有位男生跳起來踢了一位女生。當時很氣惱。我說課堂絕對不允許出現(xiàn)打架這種事情逻悠。下課和女生一起留下來元践。當我問清楚事情原由之后才知道是女生先動手的。于是首先我給他道歉了童谒，說在課堂上只對你說了幾句話沒怪女生。這是建立在一個平等的交流狀態(tài)沪羔，要讓學(xué)生知道他在被尊重饥伊。接著我讓女生先給他道歉，畢竟先動手打人都是不對的蔫饰。同樣讓他給女生道歉琅豆。我說在很多時候，男生打女生是不對的篓吁，因為女生肯定打不過男生茫因。下次遇到這種在課堂上女生先動手的情況應(yīng)該給老師反饋，老師肯定會批評教育杖剪。最后我說我還得表揚你一次冻押，因為我發(fā)現(xiàn)你踢女生的時候，你馬上制止了你的行動并自覺站起來了盛嘿。說明你尊重我洛巢。希望你能一直保留這種特質(zhì)。也不要一有事情就用用暴力去解決次兆。男生聽完羞愧的把頭低了下去稿茉。這個男生平時很調(diào)皮的，經(jīng)過這件事情芥炭，看到他從亂畫畫到認真完成我制定的作業(yè)時漓库，還是很欣慰。
? ? ? 很多時候的幸福感來自于小事情园蝠，一個不起眼的男生每節(jié)課都幫我抬板凳的時候渺蒿，每次完成作業(yè)學(xué)生爭先恐后的想加分的時候，調(diào)皮的學(xué)生和你交心后認真畫畫的時候砰琢。大概會忘了最初不喜歡的模樣蘸嘶，因為他們都是獨一無二的天使。
