什么才是思維導(dǎo)圖的正確使用方式？

思維導(dǎo)圖奢米，作為一個(gè)工具而言抓韩，目前關(guān)于它的使用已經(jīng)深入到各行各業(yè)中，就以互聯(lián)網(wǎng)和軟件工程來(lái)說(shuō)鬓长，思維導(dǎo)圖就常出現(xiàn)在：需求訪談谒拴，需求分析，概要和詳細(xì)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)涉波，作為設(shè)計(jì)輔助手段使用英上。

它也經(jīng)常出現(xiàn)在各類會(huì)議炭序，演講過(guò)程中，作為講解提綱使用苍日，可以說(shuō)由于思維導(dǎo)圖的易理解惭聂，易上手的優(yōu)勢(shì)，它很快就成為了職場(chǎng)必備技能易遣，有的招聘JD中直接要求必須熟練使用思維導(dǎo)圖彼妻。

目前支持思維導(dǎo)圖的制作軟件也很多，主流的包括：Xmind豆茫，MindManager侨歉，MindMaster等，這些軟件都大同小異揩魂，你無(wú)論選擇哪種都能很容易的制作出一個(gè)思維導(dǎo)圖幽邓，本文的目的不是教你怎么使用這些軟件（因?yàn)樘?jiǎn)單了，0基礎(chǔ)人群也很容易上手）火脉，而是想告訴你會(huì)使用這些軟件牵舵，不代表你真的會(huì)使用思維導(dǎo)圖，我們對(duì)思維導(dǎo)圖有使用誤區(qū)倦挂。

我之前就看到過(guò)同事和朋友制作的大量的思維導(dǎo)圖大體都是像這樣的：

目錄型

單一維度樹(shù)型

你可能會(huì)說(shuō)這樣畫(huà)挺好啊畸颅，結(jié)構(gòu)清晰，一目了然方援。這就要討論我們繪制思維導(dǎo)圖的目的是什么了没炒？ 思維導(dǎo)圖從來(lái)都不是一種結(jié)果呈現(xiàn)和信息傳遞的最佳手段，思維導(dǎo)圖是幫助你建立思維邏輯的思考工具犯戏。它提倡的是從發(fā)散思維到思維關(guān)聯(lián)記憶的過(guò)程送火。

也就是說(shuō)思維導(dǎo)圖不能只遵循一種模式或者模板，思維導(dǎo)圖是反應(yīng)唯一的你的思考過(guò)程先匪，不具備普世性种吸。你的思考過(guò)程，就是算給了他人呀非，他也不會(huì)讀懂坚俗，因?yàn)檫@個(gè)思考過(guò)程是唯一的。

如果說(shuō)思維導(dǎo)圖不適合做信息的標(biāo)準(zhǔn)化傳遞和組織間標(biāo)準(zhǔn)協(xié)作文檔（因?yàn)樗季S導(dǎo)圖帶入太多個(gè)人的風(fēng)格和思路姜钳，并不是一種標(biāo)準(zhǔn)化格式文檔）坦冠，那思維導(dǎo)圖運(yùn)用到哪里會(huì)更加合適呢？我們下面就從四個(gè)方面來(lái)重點(diǎn)解釋思維導(dǎo)圖的運(yùn)用：

1. ?組織自己思想

主要運(yùn)用場(chǎng)景是：組織思路哥桥，分析問(wèn)題，思考解決方案等方面激涤，如果自己有個(gè)中心思想拟糕，希望體系化的豐滿該思想判呕，就需要圍繞該中心，通過(guò)發(fā)散思維提供各種維度分支的聯(lián)想送滞，推理和描述侠草，這些維度如下：基本問(wèn)題（5W1H）,性質(zhì)，歷史犁嗅，結(jié)構(gòu)边涕，功能，過(guò)程褂微，評(píng)估功蜓，分類，定義宠蚂，個(gè)性等式撼，但為了大腦記憶的有效性，維度分支最好在3-7個(gè)之間求厕，如果過(guò)少?zèng)]有成體系化著隆，而過(guò)多則大腦有記憶瓶頸。

組織自己思想的中心課題一定要明確呀癣，不能含糊不清美浦，否則你組織的思想很難有針對(duì)性，這和創(chuàng)造性思維的場(chǎng)景是不一樣的项栏，頭腦風(fēng)暴的中心課題要求有足夠的寬度浦辨，不能局限在一種目的下。例如：課題“新電商”對(duì)于“組織自己思想”就不是一個(gè)有效的中心思想忘嫉，而更像頭腦風(fēng)暴的課題荤牍。如果我們要形成可以自己闡述的體系化思想，我們課題就必須要有明確的問(wèn)題或者猜想庆冕，例如：“新電商就是一次服務(wù)升級(jí)的過(guò)程”康吵。

組織自己思想的結(jié)構(gòu)

上圖是我畫(huà)的主題是“新電商就是一次服務(wù)升級(jí)過(guò)程”的思維導(dǎo)圖半成品，由此你可以和前面提供的“目錄型”和“單一維度樹(shù)型”對(duì)比访递，他們的區(qū)別就是分析的維度增加晦嵌，關(guān)聯(lián)連接增加，還有一個(gè)最大區(qū)別我并沒(méi)有畫(huà)出來(lái)拷姿，那就是聯(lián)想惭载，如果要把這個(gè)思維導(dǎo)圖繼續(xù)完成下去，我將大量采用聯(lián)想方式豐滿此圖响巢。例如：“功能”中的“服務(wù)客戶”描滔，我將聯(lián)想新電商是怎么服務(wù)客戶的：“服務(wù)無(wú)所不在”，“服務(wù)收費(fèi)代替按產(chǎn)品收費(fèi)”踪古，“先享用后付費(fèi)”含长，“消費(fèi)者更在乎服務(wù)品牌”而不在乎“產(chǎn)品品牌”等券腔，都有可能出現(xiàn)。

小結(jié)：這是一個(gè)如何構(gòu)建“組織自己思維”的思維導(dǎo)圖過(guò)程拘泞，關(guān)鍵點(diǎn)在于通過(guò)多維度的分支纷纫，建立思維的整體性和體系化，再通過(guò)充分的猜想陪腌，聯(lián)想辱魁，推理過(guò)程，豐滿這些分支诗鸭，并建立知識(shí)點(diǎn)的連接染簇。思維導(dǎo)圖不是標(biāo)準(zhǔn)結(jié)果輸出文件，所以不用考慮猜想只泼，聯(lián)想和推理是否正確剖笙，充分反映你的思考過(guò)程才是思維導(dǎo)圖的作用。

2. 組織別人思想

主要運(yùn)用場(chǎng)景是：讀書(shū)筆記请唱，會(huì)議總結(jié)弥咪，上級(jí)精神貫徹等。我發(fā)現(xiàn)很多人用思維導(dǎo)圖做會(huì)議紀(jì)要十绑，在這點(diǎn)上我建議大家聚至，除非你已經(jīng)是個(gè)思維導(dǎo)圖繪制的高手，否則盡量不要用它做會(huì)議的一手記錄（速記）本橙，因?yàn)樗季S導(dǎo)圖的繪制工程中扳躬，有大量的思考和推理過(guò)程，你想想甚亭，如果你沉浸在思考一個(gè)會(huì)議要點(diǎn)時(shí)贷币，就會(huì)遺漏掉其他會(huì)議要點(diǎn)，所以除非你是高手亏狰，否則不要嘗試役纹。

你如果以前就習(xí)慣用思維導(dǎo)圖記錄會(huì)議一手紀(jì)要，那你可以回頭仔細(xì)看看你記錄的東西和用Word方式或者其他一些速記方式有什么本質(zhì)區(qū)別暇唾？沒(méi)有區(qū)別促脉，因?yàn)槟闳鄙偎伎歼^(guò)程，所以只是用了思維導(dǎo)圖的形式記錄了一個(gè)會(huì)議紀(jì)要而已策州。思維導(dǎo)圖更適合用于總結(jié)和分析會(huì)議精神瘸味，讀書(shū)筆記，思想強(qiáng)化貫徹等這些方面够挂，這些方面更能體現(xiàn)思維導(dǎo)圖的發(fā)散性思考作用旁仿。

組織別人的思想和組織自己的思想最大的區(qū)別是：組織自己的思想是0-1的過(guò)程，而組織別人的思想是1-0的過(guò)程孽糖。

組織別人的思想首先是已經(jīng)有了別人的骨干要點(diǎn)或者結(jié)論丁逝，我們要通過(guò)這些結(jié)論和要點(diǎn)汁胆，尋找可以用自己的知識(shí)體系解讀梭姓，詮釋或者自圓其說(shuō)的原由霜幼。這點(diǎn)非常重要，組織別人的思想的過(guò)程誉尖，不同的人罪既，組織的結(jié)果不會(huì)一樣，因?yàn)椴煌娜苏∷。R(shí)體系和背景不一樣琢感。

我們接受一種新知識(shí)或者新結(jié)論，如果不通過(guò)自己的語(yǔ)言思考和詮釋一遍探熔，那這個(gè)知識(shí)就不是自己的知識(shí)驹针，而思維導(dǎo)圖在這里的作用就是要把別人的知識(shí)通過(guò)自己的思考，變成自己的財(cái)富诀艰。

服務(wù)維系挽留思維導(dǎo)圖

上圖是我以前畫(huà)過(guò)的柬甥，關(guān)于電信行業(yè)服務(wù)的維系挽留過(guò)程的思維導(dǎo)圖，中心思想和概念是中國(guó)電信集團(tuán)已經(jīng)下發(fā)的維系挽留基于服務(wù)消費(fèi)者生命周期的核心規(guī)范其垄，而我們需要用自己的思維或者自家公司的系統(tǒng)去映射和實(shí)現(xiàn)這些概念苛蒲。

對(duì)，組織他人思想的核心要點(diǎn)就是映射绿满，將別人的核心概念臂外，映射到自己的知識(shí)體系中，將業(yè)界的規(guī)范喇颁，映射到自家公司或者組織的產(chǎn)品體系中漏健。如果你組織他人思想的目的是將知識(shí)為自己所用，那就一定要這樣做橘霎。

維系挽留局部思維導(dǎo)圖

這是維系挽留思維導(dǎo)圖的局部映射蔫浆，你可以看到：提升期，成熟期茎毁，離網(wǎng)期是消費(fèi)者生命周期的標(biāo)準(zhǔn)概念克懊，我們要根據(jù)現(xiàn)實(shí)背景和企業(yè)的工作目標(biāo)映射為自己可以實(shí)施的方法和業(yè)務(wù)流程。

小結(jié)：你可能會(huì)有這樣的疑慮：我的知識(shí)體系還不夠全面和深入七蜘，而直接映射別人的知識(shí)谭溉，如果映射錯(cuò)了或者顯得非常幼稚那該怎么辦呢？我的答案是映射錯(cuò)了或者顯得幼稚橡卤，那也是你的知識(shí)鞍缒睢！如果不去映射碧库，不去消化吸收柜与，別人再好的知識(shí)巧勤，對(duì)于你來(lái)說(shuō)也沒(méi)有用，只有通過(guò)反復(fù)映射和驗(yàn)證弄匕，去豐富自己的知識(shí)體系颅悉，最終你的解讀才能幫助解決你生活和工作中的問(wèn)題。

有些人會(huì)讀很多書(shū)迁匠，但讀的是書(shū)的作者或者他人的認(rèn)知架構(gòu)下的知識(shí)剩瓶；我寧愿只讀一本書(shū)，充分用自己的知識(shí)體系去解讀和詮釋它城丧，這才是我自己的知識(shí)延曙。

3. 記憶

主要運(yùn)用場(chǎng)景是：學(xué)習(xí)記憶，工具掌握等亡哄，思維導(dǎo)圖在記憶方便的運(yùn)用枝缔，來(lái)源于大腦的多維聯(lián)想記憶方法，這個(gè)記憶方法在今天蚊惯，并不是什么新鮮概念愿卸，當(dāng)我們學(xué)習(xí)新知識(shí)，需要記憶的時(shí)候拣挪，通常都鼓勵(lì)采用聯(lián)想和多維記憶來(lái)加深對(duì)這個(gè)知識(shí)在大腦皮層的反射刺激擦酌。

例如：我給一個(gè)熊 bear的單詞，我們用多維記憶會(huì)聯(lián)想到什么呢菠劝？可能每個(gè)人想到的都不一樣赊舶，我畫(huà)出的是我聯(lián)想到的3-7個(gè)維度，供大家參考：

關(guān)于熊的記憶

小結(jié)：采用多維度聯(lián)想記憶法赶诊，目前是比較常見(jiàn)的記憶手段笼平，通過(guò)該記憶方法不光可以記憶一個(gè)中心事物，比如：熊 bear舔痪，而是可以記住一片相關(guān)事物寓调，能記住那些，恰恰是大腦皮層最活躍的存儲(chǔ)區(qū)域锄码，如果你關(guān)心政治夺英，記住的就是與熊相關(guān)的政治詞匯，比如：“Russsia”滋捶，如果你關(guān)注電影痛悯，你記住的就是關(guān)于熊的電影等等。

思維導(dǎo)圖的發(fā)散重窟，多維的特征可以幫助你载萌，實(shí)現(xiàn)對(duì)事物的關(guān)聯(lián)自然記憶。用好思維導(dǎo)圖就是把你對(duì)外界陌生信號(hào)放入你記憶最活躍的區(qū)域里，隨時(shí)可以提取扭仁。

動(dòng)物類英語(yǔ)單詞記憶導(dǎo)圖

4. 創(chuàng)造性思維

主要運(yùn)用場(chǎng)景：頭腦風(fēng)暴垮衷。最后我們來(lái)看看創(chuàng)造性思維，在第一段“組織自己思想”的運(yùn)用中已經(jīng)說(shuō)到乖坠，“組織自己思想”的中心課題一定要明確搀突，不能含糊不清，而創(chuàng)造性思維的場(chǎng)景的中心課題要求有足夠的寬度瓤帚，不能局限在一種目的和某種具體方法下描姚，是開(kāi)放到對(duì)中心主題信息的闡述，不是對(duì)具體方法的闡述戈次。

“組織自己思想”是0-1的思考，而“創(chuàng)造性思維”是0-N的思考筒扒，最終創(chuàng)造性思維形成的結(jié)果也許和你最初的設(shè)想的目標(biāo)并不一樣怯邪。因?yàn)樵趧?chuàng)造性思維中我們并沒(méi)有給予太多的中心限制，而是充分利用發(fā)散思維和聯(lián)想建立一個(gè)非結(jié)構(gòu)化思路花墩。我們還是以主題：“新電商”為例悬秉，來(lái)看看如果頭腦風(fēng)暴一下，你會(huì)想到什么冰蘑？

新電商的頭腦風(fēng)暴

?

在頭腦風(fēng)暴的制作過(guò)程中：

第一步是：快速發(fā)散思考與主題相關(guān)的詞匯或者句子和泌，沒(méi)有條件約束，你幾乎不用考慮是否可以實(shí)現(xiàn)祠肥，而是盡量把你能想到的都寫(xiě)下來(lái)作為分支主題武氓，這里沒(méi)有邊界，你的思考邊界就是這個(gè)中心主題的邊界仇箱。

第二步是：進(jìn)一步思考分支主題的構(gòu)成因子县恕，不用考慮分支主題下的維度約束（跨維度的思考），沒(méi)有結(jié)構(gòu)化限制剂桥。把你能想到的構(gòu)成因子都寫(xiě)下來(lái)忠烛。

第三部是：建立這些葉子節(jié)點(diǎn)的關(guān)聯(lián)關(guān)系（連接線），用大量的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)來(lái)關(guān)聯(lián)這些創(chuàng)新觀點(diǎn)权逗。只要符合邏輯的關(guān)聯(lián)都可以成立美尸。

最后：你可以保留這些關(guān)聯(lián)最為緊密的觀點(diǎn)（連線最多的節(jié)點(diǎn)），作為下一步組織自己思想的原始素材（當(dāng)然如果你有這個(gè)需求）斟薇。

為什么我們最后只保留關(guān)聯(lián)最為緊密的觀點(diǎn)呢师坎？ 因?yàn)槲覀兊暮芏鄤?chuàng)新觀點(diǎn)并不是獨(dú)立存在的，它在你的大腦里其實(shí)是有相互關(guān)聯(lián)的奔垦，如果寫(xiě)下來(lái)的是獨(dú)立無(wú)連接的觀點(diǎn)屹耐，往往這些觀點(diǎn)不能算創(chuàng)新，而是異想天開(kāi)。

小結(jié)：

創(chuàng)造性思維最為困難的惶岭，不是思維發(fā)散寿弱，而是觀點(diǎn)匯聚，這就是為什么我們很多人都用頭腦風(fēng)暴思考問(wèn)題按灶，但用完后發(fā)現(xiàn)最后是一盤(pán)散沙症革，觀點(diǎn)很難被沉淀和利用。通過(guò)觀點(diǎn)的相關(guān)性連接鸯旁，剩下那些最具關(guān)聯(lián)性的觀點(diǎn)噪矛，就可以保障我們思考的是可體系化的創(chuàng)新思維，而不是空中樓閣和沙漠綠洲铺罢。

關(guān)于創(chuàng)造性思維艇挨，還有一個(gè)集體思維的過(guò)程，集體的頭腦風(fēng)暴該怎么做呢韭赘？我會(huì)在后面單獨(dú)寫(xiě)一篇文章來(lái)介紹集體頭腦風(fēng)暴怎么匯聚這些有效觀點(diǎn)缩滨。

最后總結(jié)

正如我一直強(qiáng)調(diào)的，思維導(dǎo)圖從來(lái)就不是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化結(jié)構(gòu)文檔泉瞻，它有太多的個(gè)性化特征脉漏，代表著唯一的自己的思考方式。所以你如果拿思維導(dǎo)圖作為組織協(xié)作的接口文檔袖牙，會(huì)出現(xiàn)什么情況呢侧巨？如果對(duì)方能看懂，要不說(shuō)明你的思維太簡(jiǎn)單鞭达，要不就說(shuō)明你把思維導(dǎo)圖用錯(cuò)了地方司忱。

思維導(dǎo)圖是自己理解和詮釋外部知識(shí)的過(guò)程，無(wú)論是否顯得幼稚和青澀碉怔，請(qǐng)記住烘贴，這都是你自己的知識(shí)財(cái)富。