日暮登臨盡覽景阴挣，聊發(fā)愁腸無(wú)緒气堕，昔日風(fēng)采已不在？竟是瘡痍歷目畔咧。落日盡頭茎芭，孤雁斜飛，哀鳴遏云立誓沸∶纷枯枝碎影，誰(shuí)立枝頭自哀拜隧？
遙記當(dāng)年風(fēng)姿宿百，萬(wàn)人身前，激情橫亙處洪添。當(dāng)下愁緒無(wú)人解犀呼，攬酒自酌傷懷。萬(wàn)里征途薇组，千日追尋外臂，誰(shuí)解真滋味？日暮已垂律胀，明朝波濤依舊宋光。
這是高三時(shí)寫(xiě)的一首詩(shī)，一次很重要的考試考砸了炭菌，寫(xiě)了這首詩(shī)罪佳，抒發(fā)一下情感！
個(gè)人比較喜歡那句黑低，“孤雁斜飛赘艳，哀鳴遏云立】宋眨枯枝碎影蕾管，誰(shuí)立枝自哀？”真的是很郁悶啊菩暗，一個(gè)人走出教室竹揍，看到天上剛剛飛過(guò)的一群大雁缰猴，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的有一只落在最后黄虱，有感而發(fā)想象自己就是掉隊(duì)的那只，很努力的追趕大部隊(duì)掏熬，卻怎么都追不上，仰天長(zhǎng)鳴秒梅，連云朵都因其哀鳴旗芬，而靜止……秋風(fēng)瑟瑟，孤雁獨(dú)自立于枝頭捆蜀，望向遠(yuǎn)方岗屏，而我看著地上斑駁的影子，淚水打濕眼眶……
老師曾把高考比喻成萬(wàn)里長(zhǎng)征漱办，我更喜歡把這三年的磨礪看做千日的戰(zhàn)場(chǎng)这刷。每個(gè)人高中三年的心路歷程，都是一部厚厚的成長(zhǎng)史娩井，在這高壓的氛圍中暇屋，我們成長(zhǎng)我們進(jìn)步，我們克服我們能克服的一切洞辣，走向未來(lái)咐刨！
致已經(jīng)過(guò)去的高中！
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