今天利用前幾天看到的文章原理，對所教的科目經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)，進(jìn)行系統(tǒng)化備課停撞，發(fā)現(xiàn)效果很不錯挣惰。
第一：收集到各種版本的教材跟參考書
()還有在書中看到一些書不錯，就又買了挥等，目前在路上)
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第二：預(yù)習(xí)一個章節(jié)的內(nèi)容
把手頭的教材關(guān)于那個章節(jié)的全看了一遍，發(fā)現(xiàn)大家對同個知識點的解讀很是不同
然后利用網(wǎng)絡(luò)視頻，看看上海交通大學(xué)的老師講的這個章節(jié)
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第三：做這個章節(jié)的PPT(開始?xì)w納橡卤，整理，輸出)
不斷選取材料
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第四：檢查思路
如果發(fā)現(xiàn)有問題损搬，再做調(diào)整
第五：檢驗
拿去上課后碧库，給學(xué)生上完課后，看看效果巧勤，哪些材料不夠貼切谈为，哪些思路不夠清晰？
這樣其實就是構(gòu)建知識體系的過程踢关，實踐了一下伞鲫，感覺自己把這個章節(jié)摸得比較透徹。
