? ? ? 走好選擇的路摧冀,別選擇好走的路擎勘,你才能擁有真正的自己粉洼。
? ? ? 跟大多數(shù)來到種子計劃的同學不一樣,我只是一個很偶然的機會在一個微信公眾平臺得知種子計劃這個項目仅财。當時的我對這個項目是一片空白狈究,沒有宣講會,沒有同學聽說過這個項目,也沒有人給我提供更多的信息抖锥,只是帶著好奇填寫了問卷報名亿眠。后來也很幸運地收到面試的通知,記得那天我翻遍了種子計劃公眾號中的每一篇推文磅废,看了每一個視頻纳像,每看一次也就更加堅定自己想要進入的決心。
“舒適區(qū)分為兩種拯勉,一種是成天無所事事竟趾,另外一種更可怕,因為很難意識到宫峦,就是無意義有規(guī)律的循環(huán)岔帽。”
? ? ? ? 我的大學生活過得很有規(guī)律导绷,可能有很多人羨慕的“小小成就”犀勒,但只有我自己知道我的同樣很迷茫,我知道自己的局限妥曲,我知道自己的生活被鎖定在這”小小的成就中”給人的恐懼感贾费,我怕我是第二種。
? ? ? ? 面試時間正值自己快要畢業(yè)答辯的前幾天檐盟,身邊的同學都在忙著寫論文褂萧,找導師一遍遍修改論文,同學總是會說你表面很溫柔葵萎,可是內(nèi)心卻藏著一匹奔騰的野馬导犹,我渴望著遠方,也渴望一直在路上的感覺陌宿,我也知道行動才是消除焦慮感消除迷茫的最好途徑,只有嘗試了才知道自己適不適合波丰,所以我還是決定買了票一個人從哈爾濱來到上海參加面試壳坪。
? 面試之后,種子計劃公眾平臺中有一篇Joan的文字分享掰烟,那篇文章我很了很多次爽蝴。“很多女生在做選擇的時候是被動的纫骑,有傳統(tǒng)的原因蝎亚,有性別的原因,很多人會說父母希望回去做個公務員先馆,老師希望自己去個什么樣的企業(yè)”发框,身邊的同學可能大多都這樣,“但是那都是別人在說煤墙,如果可以梅惯,請成為自己的主人”宪拥,當然現(xiàn)在我也很慶幸當時的我做了這樣的選擇。
? ? ? ? 來互加的原因很簡單铣减,在翻看每一個企業(yè)的介紹時她君,我第一次了解互加計劃。那個視頻很感人葫哗,是四川廣元白云學缔刹,那里也是我的家鄉(xiāng)。我很激動劣针,在大學期間也在別的地方去支教過校镐,但從來沒有接觸到用互聯(lián)網(wǎng)的方式,互加做到了酿秸。我真的很難想象一根網(wǎng)線灭翔,一臺電視就鏈接了來自全國各地最優(yōu)質(zhì)的資源,我看到孩子們在屏幕下期盼而又興奮的眼神辣苏,只是很感動也很驚訝肝箱,同時也很想了解這背后的團隊,想看看他們是如何在運營稀蟋,又如何得以鏈接起這么多優(yōu)質(zhì)資源和學校煌张。
? ? ? ? 6月30日,我跟彩霞最先來到互加報到退客。兩個月的時間不管是在互加骏融,在CCtalk,還是跟團隊的小伙伴們一起完成95后調(diào)研萌狂,每一天都過得很充實档玻,每一天都有收獲。
? ? ? ? 實習期間前段時間我在互加茫藏,互加做的事情是公益误趴,后半段時間我在CCtalk做用戶運營,這一半是商業(yè)务傲,之前在互加團隊后來出來做網(wǎng)師運營的小梁也給我們做了一次分享凉当,他可能更加理解“左手公益,右手商業(yè)”售葡,對于互加看杭,對于CCtalk可能他們是在獨立的運營,而對于滬江挟伙,互加基于CCtalk平臺為鄉(xiāng)村孩子鏈接優(yōu)質(zhì)資源也是一種“共享價值”楼雹。
? ? ? “對于商業(yè)來說,它要有公益性,創(chuàng)造社會效益烘豹,對于公益來說瓜贾,它要以商業(yè)思維、手段來提高效率”携悯。我也一直在問自己這兩種模式的運營有什么不一樣嗎祭芦?運營到底又是在運營什么呢?
運營的是人憔鬼,鏈接的是心龟劲。
? ? ? ? 在互加的前兩周我做過頭圖,跟過課轴或,也寫過帖子昌跌,其中也有很多問題,一開始的我覺得這些都是很小很簡單的事情照雁,我也不明白為什么一張圖一句話為什么要那么死摳蚕愤,包括一句話的語氣,頭圖的選擇風格饺蚊。在CCtalk用戶運營團隊中萍诱,我們主要接觸的就是B端的老師,日常的工作是客服答疑污呼,幫助各位網(wǎng)師解決各類瑣碎的問題裕坊。每天會和老師們溝通,在這過程中需要注意自己的語氣燕酷,說話的方式籍凝,也需要照顧到老師們的“情緒”,并且保證高效地完成他們要求的問題苗缩。后來也很幸運地能夠參與到“十萬少年漫游十大博物館”活動中去饵蒂,無論是從一開始的細節(jié)準備工作,跟直播課酱讶,還是中間遇到的一些問題退盯,都是我這次實習中最寶貴的經(jīng)歷。
? ? ? ? 也慢慢體會到了虹姐所說的“運營的是人浴麻,鏈接的是心”得问,運營的核心是人是用戶囤攀,是包括產(chǎn)品端到用戶的一整條流程線软免,而最初鏈接新用戶與平臺,吸引用戶的就是這些文字和圖了焚挠,慢慢地也就理解為什么需要摳字眼去調(diào)整膏萧,為什么一句話的措辭就那么重要,用極致完美主義為用戶呈現(xiàn)最好的一面,因為這圖不僅僅是一張圖榛泛,文字也不僅僅是文字那么簡單蝌蹂。
? ? ? ? 同時也大概了解咖喱所說的另外一面“運營的另外一面是需要大規(guī)模地可復制,需要項目實現(xiàn)產(chǎn)品化”曹锨,所以我們會去做統(tǒng)一的指南帖孤个,我們會準備對應的“話術(shù)”。而且并不是所有的用戶都需要一一去滿足沛简,我們需要學會判斷齐鲤,值得參考的建議用心做,不值得的應該懂得放棄椒楣。
比起埋頭做事情更重要的是深度思考给郊。
? ? ? ? 還記得第一天工作結(jié)束后的日報,那是我們第一次寫日報捧灰,大家都很隨意淆九,而我也奔著簡介明了無所謂的態(tài)度去寫了,因為大家都覺得不重要毛俏。
? ? “這就是你千辛萬苦跑過來面試炭庙,期待已久的實習?寫不好不會寫就是你們不會思考請你們認真思考為什么要來拧抖,最后要收獲什么”我看到虹姐在大家的日報下評論煤搜,也開始慢慢反思。平時的我也很喜歡看書唧席,也看過很多書擦盾,那天跟彩霞去書店,她說她喜歡在看書之后寫一篇感想淌哟,而我自己懶得去記錄迹卢,思考也很膚淺,所以你要問我最喜歡的書徒仓,最喜歡的人物我可能都說不出來一二三點腐碱,沒有思考,沒有消化那都不是自己的東西掉弛。
? ? ? ? 尤其是對于做運營工作的症见,木木之前跟我們分享了關(guān)于運營工作的公式,這些都很抽象殃饿,其實也很難把自己的工作去套用到別人的公式中去谋作,思考始終是自己的事情,雖然一開始很困難乎芳,但是在慢慢的實踐過程中積累遵蚜,總會有屬于自己的方法論的帖池。
? ? ? ? 所以每天無論你干了多少,回來有所思考吭净,收獲與不足才是來參加這個種子計劃項目的真正意義所在睡汹。
“一切有序的存在,都是環(huán)環(huán)相扣寂殉,互為因果囚巴,都是一套系統(tǒng)”。
? ? ? ? 團隊高效地運轉(zhuǎn)除了深度的思考還需要有系統(tǒng)化思維友扰,尤其是作為一個leader文兢,更需要有全局觀。每次聽虹姐和咖喱的分享講話完后都會把內(nèi)容形成一個框架焕檬,由節(jié)點構(gòu)成線形成面姆坚,再去分析其中的重要節(jié)點,這樣去梳理思路搭框架实愚,每件事情中的重點難點核心內(nèi)容都會非常清晰兼呵,每一項工作的時間人員分配也會非常清晰。
? ? ? ? 我雖然是個理科生腊敲,但是感性思維卻很嚴重击喂,也是個急性子,七月的第一次匯報我做的很糟糕碰辅,當很多事情同時襲來的時候很難把握住重點懂昂。后來我也試著每天早上去想一下今天有什么事情,羅列出來没宾,那些事情是重點凌彬,并且慢慢嘗試去借用工具的力量,希望能有所改進循衰。
相信團隊的力量
? ? ? ? 一個團隊中每個人都有每個人的風格铲敛,每個人都有自己解決問題的方式,只要大家各司其職目標一致会钝,那么這個團隊的方向就不會偏伐蒋。
? ? ? ? 在這里的兩個月我不知道自己有收到什么專業(yè)知識,但我可以肯定在這個團隊我們更加看清了當下的目標迁酸,也更加看清了自己先鱼。大家都是帶著一份迷茫,帶著一份期待走到了一起奸鬓,我也很幸運在這個夏天能跟各位優(yōu)秀的小伙伴結(jié)緣焙畔。我知道每個人都是在給彼此賦予著能量,一句話一個眼神全蝶,抑或是在每一次的頭腦風暴中突然蹦出來的那個觸碰點闹蒜。95后調(diào)研報告讓我們獲得了金種子團隊,從一開始的問卷設(shè)計分發(fā)抑淫,到數(shù)據(jù)分析與報告的制作演講绷落,雖然其中也有磕磕絆絆,但大家在工作之余都努力配合協(xié)作始苇。有的人擅長team Leader砌烁,有的人總會有好的點子,有的人擅長邏輯思維催式,各司其職而又相互配合函喉。
? ? ? ? 喜歡舟舟寫的那句話,“真正的好東西是在不斷地自我否定荣月,自我完善管呵,自我批評中涅槃的”,但是我覺得這并非是“不完美”哺窄,這樣一路走來有問題捐下,有發(fā)現(xiàn),有收獲萌业,何嘗又不是一種成長呢坷襟。
大部分人在二三十歲就死了,因為過了這個年齡生年。他們只是自己的影子婴程,此后的余生則是在模仿自己中度過,日復一日抱婉,更機械档叔,更裝腔作勢地重復他們在有生之年的所作所為,所思所想蒸绩,所愛所恨蹲蒲。
Most men die at twenty or thirty; thereafter they are only reflections of themselves: for the rest of their lives they are aping themselves, repeating from day to day more and more mechanically and affectedly what they said and did and thought and loved when they were alive.